2011年11月2日上午十點(diǎn)至十一點(diǎn)半，在中國音樂學(xué)院主樓209教室，一場題為《古琴的藝術(shù)與科學(xué)》的講座在體系音樂教研室主任桑海波副教授的主持下如期舉行。本次講座邀請到了著名樂器改革領(lǐng)頭人金海鷗老師，講座內(nèi)容主要圍繞改革古琴的原因和方法來展開，金老師以寬頻共振為主要技術(shù)依托對古琴音量的改革做了初步嘗試，并有所成效。其間，還請上古琴專業(yè)的同學(xué)為我們同時(shí)演奏了傳統(tǒng)古琴與改革后的古琴，令在座各位更加直觀的感受到二者之共性與特性，從而提出關(guān)于古琴改革的看法與設(shè)想。　　

　　通過金海鷗老師此次的講座我們可以看出，他盡可能將科學(xué)與樂器本身之特性相結(jié)合，對古琴的音量進(jìn)行了革新，力爭在保存其原有音色的基礎(chǔ)上，通過實(shí)現(xiàn)寬頻共振將其音量擴(kuò)大，拓寬古琴的使用場合以及完善其演出效果。然而要想對古琴做出相對正確、可行的改革，則必須先對其不足之處做一番探究。

　　在探究過后，金海鷗老師針對這些不足之處，通過寬頻共振這個核心概念對古琴進(jìn)行了嘗試性的改革。那么什么叫做寬頻共振呢?就是通過對古琴面板材質(zhì)以及鋼弦的改革，從而使古琴更多的泛音為人所聽到，進(jìn)而達(dá)到增大音量的目的�！　�

　　

　　講座過程中，一位古琴專業(yè)的同學(xué)為我們同時(shí)演奏了傳統(tǒng)古琴和金老師改革后的古琴。筆者聽后，明顯感覺到后者的音量近乎擴(kuò)大了一倍，達(dá)到了改革的根本目的。但與此同時(shí)，古琴的音色也隨之有所變化，少了些許余音繞梁的韻味，多了一些金屬的聽覺效果。兩種琴孰好孰壞不好妄下定論，但作為初探古琴的寬頻共振技術(shù)而做出的改革之嘗試，金海鷗老師是成功的，他邁出了勇敢的第一步，也為古琴的革新開了一個好頭�！　�

　　聽完金先生的講座，筆者感受最強(qiáng)烈的一點(diǎn)即是對今后“古琴”乃至彈撥樂器、拉弦樂器的改革，要采用“科學(xué)發(fā)展觀”來研究及開發(fā)。因?yàn)槿衾�弦樂器和彈撥樂器能夠最佳程度的達(dá)到寬頻共振，則對全球音樂事業(yè)都具有積極的推動作用。古琴只是我們對弦樂器研究的開始，我們要齊心協(xié)力，調(diào)動各方面的積極因素，從我們這一代人開始，爭取把世界上存在同樣問題的各類拉弦樂器、彈撥樂器等各種樂器的寬頻共振問題逐步解決。這是一個龐大的工程，它涉及到材料學(xué)、聲學(xué)、振動學(xué)、力學(xué)等多個學(xué)科領(lǐng)域�？總�人力量是有限的，筆者希望能有更多的音樂愛好者加入我們的行列，共同探索、共同進(jìn)步，一點(diǎn)一滴地完善寬頻共振這一技術(shù)，讓世界樂器進(jìn)入一個新的里程碑。

　　如此一來，中國的古琴也勢必能夠進(jìn)入一個新的存活狀態(tài)。在21世紀(jì)的今天，在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的現(xiàn)代社會，我們要用科學(xué)的理念，來對待祖先留下的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——“古琴”這個載體，把“寬頻共振”的理念，植入到古琴制作當(dāng)中，從而再現(xiàn)“太古之聲”。 (音樂學(xué)系 李雨涵)