11月30日下午，為了深入貫徹落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》、十七屆六中全會(huì)精神和學(xué)院“十二五”規(guī)劃，院黨委聘請(qǐng)了原北京市教委副主任、北京工業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)博士生導(dǎo)師郭廣生教授在教學(xué)綜合樓201廳舉辦了題為“關(guān)于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的再思考”的高等教育管理專題報(bào)告會(huì)。院黨委理論學(xué)習(xí)中心組成員、中層干部、教研室主任和全院黨員出席了會(huì)議。院黨委書(shū)記郭淑蘭主持報(bào)告會(huì)。

　　郭廣生同志在報(bào)告中介紹了我國(guó)高等教育改革和發(fā)展面臨的新形勢(shì)與新任務(wù)，重點(diǎn)介紹了2010年7月召開(kāi)的全教會(huì)上頒布的教育規(guī)劃綱要文件精神與其具有的重要意義，重申了胡錦濤同志在清華大學(xué)百年校慶中對(duì)高等教育提出的必須要提升人才培養(yǎng)水平、增強(qiáng)科學(xué)研究能力、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、推進(jìn)文化傳承創(chuàng)新的新要求。郭教授表示，在今后十年里高教改革與發(fā)展的重點(diǎn)是要把提高教育質(zhì)量和科技創(chuàng)新作為核心任務(wù)，把學(xué)科和教師隊(duì)伍建設(shè)作為重要戰(zhàn)略舉措和關(guān)鍵資源，以改革創(chuàng)新和對(duì)外開(kāi)放作為發(fā)展動(dòng)力和有效途徑，以積極向上的大學(xué)文化建設(shè)來(lái)進(jìn)行多方面的人才培養(yǎng)。從02至07年高校在校生的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)入手，郭教授揭示了我國(guó)高等教育從精英化→大眾化→普及化的發(fā)展趨勢(shì)，闡述了我國(guó)高等教育肩負(fù)著將我國(guó)外延式發(fā)展方向朝內(nèi)涵式發(fā)展轉(zhuǎn)變，從數(shù)量占優(yōu)到質(zhì)量取勝，從快速發(fā)展向科學(xué)發(fā)展，從發(fā)展中國(guó)家轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)新型國(guó)家，從人口大國(guó)向人力資源強(qiáng)國(guó)，從高等教育大國(guó)向高等教育強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變的歷史使命。

　　在創(chuàng)新人才的培養(yǎng)上，郭教授指出要增加經(jīng)費(fèi)投入，要努力打造高水平的教師隊(duì)伍，建立科學(xué)合理的教育質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià)體系，使創(chuàng)新人才的培養(yǎng)更加國(guó)際化;要以提高大學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為核心目標(biāo)，明確創(chuàng)新人才所需要的知識(shí)、能力和素質(zhì)的結(jié)構(gòu)，積極推進(jìn)大學(xué)人才培養(yǎng)模式的改革和創(chuàng)新;要堅(jiān)持以學(xué)生為中心，課內(nèi)與課外相結(jié)合，科學(xué)與人文相結(jié)合，教學(xué)與研究相結(jié)合，使學(xué)生具有清晰的思維、表達(dá)和寫作能力，以批判的方式系統(tǒng)推理的能力，形成概念和解決問(wèn)題的能力，敢于創(chuàng)新和獨(dú)立工作的能力，和他人合作等能力，要熟悉不同的思維方式，具有某一領(lǐng)域知識(shí)的深度，要有一生求學(xué)不止的精神。北京大學(xué)徐光憲先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“學(xué)而問(wèn)，問(wèn)而思，思而行，行而果，這就是創(chuàng)新。”這也就是說(shuō)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的基本途徑是要將學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐三者緊密結(jié)合起來(lái)并層層推進(jìn)才行。

　　郭教授指出，創(chuàng)新人才培養(yǎng)的基本要素包括學(xué)科、教師和環(huán)境三個(gè)方面。在學(xué)科建設(shè)上，學(xué)科發(fā)展水平是一所大學(xué)在國(guó)內(nèi)外地位的主要標(biāo)志，學(xué)科、專業(yè)對(duì)人的發(fā)展起著定向和規(guī)范的作用，引導(dǎo)著人的道德品質(zhì)定向發(fā)展，影響著學(xué)習(xí)者的價(jià)值觀和思維方式，對(duì)學(xué)習(xí)者的性格也施加一定的影響。世界一流大學(xué)首先是因?yàn)樗�有一流的學(xué)科，在學(xué)科建設(shè)上要首先確定學(xué)科方向，注重學(xué)科梯隊(duì)和基地的建設(shè)，以項(xiàng)目作為學(xué)科建設(shè)的載體，統(tǒng)籌布局與規(guī)劃、突出重點(diǎn)，科學(xué)確定學(xué)校與學(xué)科發(fā)展的定位，重視制度創(chuàng)新，創(chuàng)建有利于學(xué)科發(fā)展的環(huán)境、氛圍，建設(shè)具有自身特色的學(xué)科，積極探索適應(yīng)個(gè)性發(fā)展的、具有中國(guó)特色的藝術(shù)類拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)之路。

　　在主持發(fā)言中，郭淑蘭書(shū)記對(duì)郭廣生教授在教育觀念和人才培養(yǎng)模式上的見(jiàn)解給予了充分的肯定。她表示，這個(gè)報(bào)告對(duì)我院貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要精神，切實(shí)領(lǐng)會(huì)十七屆六種全會(huì)對(duì)于音樂(lè)教育提出的新任務(wù)，進(jìn)一步推動(dòng)我院音樂(lè)教育教學(xué)改革、更新思想觀念，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新的音樂(lè)人才給予了必要的理論指導(dǎo)。