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車爾尼599第50首練習(xí)指導(dǎo)

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日期：2011-4-13 來源：中音在線編輯：李老師瀏覽次數(shù)：

導(dǎo)語：　　一、技術(shù)分析　　本首練習(xí)曲為兩個(gè)升號(hào)的D大調(diào)，在升F的基礎(chǔ)上又多了一個(gè)升C，要特別注意這兩個(gè)音的出現(xiàn)。第一行左手以音階為主，第二行的前四小節(jié)雖是雙音與單音的交替演奏，但里面也包含了旋律的成分。　　二、重點(diǎn)難點(diǎn) 　　在彈奏第一行左手與第二行右手后四個(gè)小節(jié)時(shí)，由于指法安排不好和黑白鍵的交替使用，常會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，音樂語氣不流暢。　　第二行右手前四小節(jié)，聲音不均勻，旋律不連貫，大拇指聲音太響。　　三、練習(xí)提示　　在左手第一行的第三、四、八小節(jié)，均有一句下行琶音，這三句琶音在音程結(jié)構(gòu)、鍵盤手位上都是相同的，所以應(yīng)使用同一種指法。很多學(xué)生都是由于指法安排不對(duì)才出現(xiàn)錯(cuò)音現(xiàn)象。如果我們?cè)趶椬嘀须S著旋律輕聲哼唱，便能發(fā)現(xiàn)樂曲是由四句組成的，每句為四小節(jié)。彈奏時(shí)隨旋律的自然起伏做漸強(qiáng)漸弱變化，手指觸鍵保持圓潤(rùn)柔和，雙手協(xié)同配合;便能把這首練習(xí)曲的樂句表現(xiàn)得非常美妙。第一行右手最后一個(gè)和弦是3/2指，手小的學(xué)生可改為2/1指。類似這種生理造成的能力不夠的情況，可自行在指法上作合理的調(diào)整。　　第二行左手

　　一、技術(shù)分析

　　本首練習(xí)曲為兩個(gè)升號(hào)的D大調(diào)，在升F的基礎(chǔ)上又多了一個(gè)升C，要特別注意這兩個(gè)音的出現(xiàn)。第一行左手以音階為主，第二行的前四小節(jié)雖是雙音與單音的交替演奏，但里面也包含了旋律的成分。

　　二、重點(diǎn)難點(diǎn)

　　在彈奏第一行左手與第二行右手后四個(gè)小節(jié)時(shí)，由于指法安排不好和黑白鍵的交替使用，常會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，音樂語氣不流暢。

　　第二行右手前四小節(jié)，聲音不均勻，旋律不連貫，大拇指聲音太響。

　　三、練習(xí)提示

　　在左手第一行的第三、四、八小節(jié)，均有一句下行琶音，這三句琶音在音程結(jié)構(gòu)、鍵盤手位上都是相同的，所以應(yīng)使用同一種指法。很多學(xué)生都是由于指法安排不對(duì)才出現(xiàn)錯(cuò)音現(xiàn)象。如果我們?cè)趶椬嘀须S著旋律輕聲哼唱，便能發(fā)現(xiàn)樂曲是由四句組成的，每句為四小節(jié)。彈奏時(shí)隨旋律的自然起伏做漸強(qiáng)漸弱變化，手指觸鍵保持圓潤(rùn)柔和，雙手協(xié)同配合;便能把這首練習(xí)曲的樂句表現(xiàn)得非常美妙。第一行右手最后一個(gè)和弦是3/2指，手小的學(xué)生可改為2/1指。類似這種生理造成的能力不夠的情況，可自行在指法上作合理的調(diào)整。

　　第二行左手和弦應(yīng)盡量拖夠時(shí)值，四分音符不能用跳奏。