一、技術(shù)分析

　　本首練習(xí)曲以音階訓(xùn)練為主，調(diào)號為兩個(gè)升號的D大調(diào)。音階部分均由三十二分音符構(gòu)成，并多以左右手交替連接的形式出現(xiàn)，這對左手的技術(shù)能力是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。

　　二、重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1.三十二分音符的時(shí)值，對速度要求更快，怎樣盡量提高左手的能力，使其能順應(yīng)右手的彈奏，在速度、音量、音色等方面與右手保持統(tǒng)一，在左右手的音階交替連接中(第九小節(jié)到結(jié)束)盡量平穩(wěn)流暢地過渡，是左手面臨的一大困難。

　　2.第三行的一二小節(jié)和第五行的一二小節(jié)，由于雙手跳動(dòng)較大，且為六度雙音移動(dòng)，給彈奏構(gòu)成了一定的技術(shù)難度。

　　三、練習(xí)提示

　　第一小節(jié)右手與左手的連接，雖然只是一個(gè)很短的三十二分休止，但我們可以采取數(shù)小拍的方式(即將每小節(jié)變?yōu)樗呐膩頂?shù))，這樣可使左右手在連接上與第61首的開頭相同。后面的四個(gè)十六分音符變?yōu)閮膳�，也解決了三十二分音符到十六分音符節(jié)奏把握不準(zhǔn)的問題。

　　前面八小節(jié)的音量要求為F,左手的音階不但要干凈、流暢，還要保持一定的力度。最后一個(gè)音都是跳音結(jié)束，手應(yīng)迅速回到下一句的位置，很多學(xué)生將它誤彈成延留音，這不但違背了奏法要求，同時(shí)也影響了左手的迅速回位。

　　第三行第一小節(jié)的六度雙音一定要將右手單獨(dú)練熟，手小的學(xué)生若在指法上有困難，可將指法一并改為5、1指，并逐漸建立起左手1、5指對分解八度音的距離概念，這對右手的連續(xù)跳動(dòng)解除了后顧之憂。

　　第三行第二小節(jié)左手最后一個(gè)八分音符與緊接的八分休止符的時(shí)值之和，等于八個(gè)三十二分音符，絕大多數(shù)學(xué)生在此出現(xiàn)搶拍現(xiàn)象，慢速練習(xí)時(shí)一定要數(shù)出八個(gè)音的時(shí)值，以鞏固穩(wěn)定的節(jié)奏感覺。

　　第三行第三小節(jié)開始的左右手交替音階，除了要注意前面提到的雙手均勻、不留痕跡之外，每一句的音階流動(dòng)都要有聲音的變化，或漸強(qiáng)，或漸弱。每一個(gè)連線的結(jié)尾音都為跳音，要特別注意將手腕帶起，還要記住兩個(gè)升號調(diào)的升高音，第五行一二小節(jié)的左手一定要提前找準(zhǔn)位置，以便注意力迅速集中到右手的跳動(dòng)上。最后一句的右手要盡量保持響亮的聲音，使音樂在高潮中結(jié)束。