6月8日至15日，西安音樂學(xué)院教務(wù)處在全院組織開展了第二期(講師)公開課教學(xué)活動(dòng)，取得了明顯成效。

      本次公開課主講教師由各系統(tǒng)一推薦，代表各系、各專業(yè)教學(xué)水平的青年教師參加，共有講師22人推薦報(bào)名參加公開教學(xué)，包括作曲、理論類10門以及音樂教育、表演類12門，涵蓋所有教學(xué)單位;最終選定11位講師面向全院進(jìn)行公開課教學(xué)。

　　在本次舉辦的11場公開教學(xué)活動(dòng)中，無論是音樂教育、表演專業(yè)，還是作曲、理論專業(yè)課堂氣氛都十分活躍、特色鮮明并井然有序。各學(xué)科課程具有較強(qiáng)的實(shí)用性、理論性和系統(tǒng)性。能正確闡述本學(xué)科、本專業(yè)理論和概念，貫徹理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，對(duì)學(xué)生具有較強(qiáng)的適用性。各位主講教師授課內(nèi)容，選題恰當(dāng)，取材合適。內(nèi)容的闡述循序漸進(jìn)，富有啟發(fā)性，使學(xué)生能夠掌握基本理論，基本知識(shí)和基本技能，充分體現(xiàn)專業(yè)知識(shí)與素質(zhì)教育相結(jié)合的創(chuàng)新精神。各任課教師備課充分，課程設(shè)置科學(xué)、合理，在教學(xué)過程中師生一致反映良好。特別是作曲、理論專業(yè)課程的課件制作精良，文字詳實(shí)、準(zhǔn)確、流暢，符合規(guī)范化要求;插圖正確，文圖配合恰當(dāng)。

　　公開課教學(xué)的開展，豐富和拓展了教學(xué)工作，也是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。鼓勵(lì)教師將小課程挪移至大課堂進(jìn)行教學(xué)，建立大課程、小課程的互動(dòng)，可培養(yǎng)不同專業(yè)，不同學(xué)科學(xué)生相互了解，拓寬知識(shí)面，促進(jìn)學(xué)生善于思考，勇于創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力。在一定程度上推進(jìn)了現(xiàn)有課程體系和教學(xué)內(nèi)容的改革，不斷探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的進(jìn)程。

　　舉辦講師公開課活動(dòng)，更重要的是建立健全了教師公開課機(jī)制，旨在進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)科專業(yè)骨干教師的作用，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)的交叉融合，形成教師隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)合力與整體優(yōu)勢，系統(tǒng)地推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新，進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)的交流共享，為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升高等教育質(zhì)量內(nèi)涵、促進(jìn)學(xué)院教育教學(xué)工作適應(yīng)新形勢奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。