大膽革新的人才培養(yǎng)模式助推了學(xué)生的“多選擇”與“多出口”。學(xué)校與北京理工大學(xué)聯(lián)合創(chuàng)辦了“理工實(shí)驗(yàn)班”，旨在創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)注每個(gè)學(xué)生與眾不同的潛能，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)思維、人文素養(yǎng)、動(dòng)手實(shí)踐能力、問題解決能力和社會(huì)責(zé)任意識(shí)的良好發(fā)展，鼓勵(lì)他們選擇自己熱愛的理想并為之奮斗。通過結(jié)合“理工實(shí)驗(yàn)班”的實(shí)際學(xué)情，采用“一體多面的鉆石型”課程體系（學(xué)科基礎(chǔ)類課程的班本化實(shí)施；學(xué)科拓展類課程；人文綜合課程；科學(xué)研究方法課程CPS活動(dòng)類課程；人格養(yǎng)成類課程），實(shí)行“雙導(dǎo)師制”、“雙學(xué)分制”，嘗試彈性學(xué)制，為學(xué)生創(chuàng)建一種寬松而又嚴(yán)格的學(xué)習(xí)文化，提供一定的復(fù)合型教育資源，開拓一個(gè)廣闊的發(fā)展平臺(tái)，體驗(yàn)一份雙重（中學(xué)與大學(xué)一體化）的成長經(jīng)歷。學(xué)校積極拓寬理工實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的出口，通過大學(xué)先修課程、SAT課程等多類高級(jí)課程，使學(xué)生打下更為寬厚的基礎(chǔ)，為其提供更多進(jìn)入高等學(xué)府的選擇，并為他們申請(qǐng)進(jìn)入國外著名學(xué)府創(chuàng)造條件�！袄砉�實(shí)驗(yàn)班”項(xiàng)目已通過北京市答辯，計(jì)劃面向全市招收30人的“理工實(shí)驗(yàn)班”。

　　異彩紛呈的教育活動(dòng)豐富了同學(xué)們的成長途徑。學(xué)校有“模擬聯(lián)合國”、 “跆拳道”、“擊劍”、“服裝設(shè)計(jì)與表演”、“車輛模型”、“彩虹氣象站”、“定向越野”等多個(gè)五星級(jí)社團(tuán)。走進(jìn)“佰藝坊”，同學(xué)們可以學(xué)習(xí)絲網(wǎng)、印染、扎染等工藝；來到“陶吧”，同學(xué)們能夠親身體驗(yàn)塑造藝術(shù)創(chuàng)造過程；“模擬人生旅程”主題活動(dòng)讓同學(xué)們?cè)陂L走中體味付出與堅(jiān)持，歷經(jīng)磨練與成長；一年一度的校園科技節(jié)為同學(xué)們體驗(yàn)發(fā)明創(chuàng)造提供了很好的機(jī)會(huì)；“高高的紙結(jié)構(gòu)”比賽、“DI創(chuàng)新思維——萬人大挑戰(zhàn)”、“綠色創(chuàng)意比賽”、“科幻畫展評(píng)”、“天文科技大篷車進(jìn)校園”、“理工揚(yáng)帆杯科技論壇”等一系列活動(dòng)為同學(xué)們展現(xiàn)出趣味科學(xué)的魅力，吸引大家參與科學(xué)探究。在參與“中國---歐盟生物多樣性”科研項(xiàng)目、世界基金會(huì)“青少年愛水行動(dòng)”項(xiàng)目研究和參加氣象夏令營、天文觀測(cè)等活動(dòng)過程中，同學(xué)們走近科學(xué)家，走進(jìn)大自然， 走向“社會(huì)大課堂”，收獲體驗(yàn)，成熟成長。其中，遠(yuǎn)赴新疆哈密觀測(cè)日全食、走進(jìn)東營濕地科考、探秘靈山的生物多樣性等活動(dòng)的開展很好地激發(fā)了同學(xué)們參與科研的熱情和體驗(yàn)研究的樂趣。

　　親密無間的師生關(guān)系、民主管理的文化氛圍，讓同學(xué)們成為了學(xué)校的真正主人。“尊重信賴（Are respectful and trustworthy）、相互關(guān)心（Care about each other）、承擔(dān)責(zé)任（Take responsibility）”是學(xué)校崇尚的ACT文化，是我校在育人過程中秉持的準(zhǔn)則。學(xué)校設(shè)有“校長信箱”，公開接納來自家長和同學(xué)們的建設(shè)性意見；實(shí)行“校長接待日制度”，為同學(xué)們提供與校長對(duì)話的平臺(tái)，便于學(xué)校及時(shí)了解同學(xué)們的所思所求；聘任“學(xué)生校長助理”，讓同學(xué)們能夠更廣泛地參與到學(xué)校的管理與建設(shè)中；成立的各級(jí)“家長委員會(huì)”成為了溝通學(xué)校和家庭的橋梁，使學(xué)校、教師、家長和同學(xué)成為了合作與交流的伙伴，形成了一個(gè)真正意義上的學(xué)生成長共同體；在各年級(jí)的“入境教育”中，教師如父母般呵護(hù)學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生邁好青春第一步，在“14歲主題教育”、“18歲成人典禮”中，學(xué)校、教師和家長與站在新起點(diǎn)的同學(xué)們一路同行；班級(jí)的“接力日記大家寫”活動(dòng)讓同學(xué)們?cè)诿裰鞴芾碇屑訌?qiáng)了溝通，增進(jìn)了友情；“理工附中少年科學(xué)院”是學(xué)校的一個(gè)由學(xué)生自主策劃、自行管理的機(jī)構(gòu)，少年科學(xué)院的院長、常務(wù)委員、各研究所的所長均由學(xué)生民主評(píng)選，并不時(shí)向全校師生征集學(xué)�？萍冀逃�方案。

　　優(yōu)異的教育教學(xué)成績凸顯了學(xué)校迅猛發(fā)展的勢(shì)頭。近年來，通過資源整合、不斷探索、大膽創(chuàng)新，我校的教育教學(xué)質(zhì)量取得了突破性地提升。學(xué)校的高考成績連年提升，其中2008 年高考最高分為702分，有27名同學(xué)達(dá)到了北大、清華錄取分?jǐn)?shù)線；2009年高考最高分為692分，一本上線率達(dá)90%以上；2010年，高考最高分為694分，一本上線率達(dá)95%，其中宗暢同學(xué)以142.5的高分成為了北京市高考語文單科狀元；2011年，高考文科一本上線率突破97.37%，理科一本上線率突破97.1%，文、理科二本上線率均達(dá)到100%。同時(shí)，我校順暢了與高校自主招生建立優(yōu)秀學(xué)生升學(xué)直通車通道，目前我校已經(jīng)成為北京理工大學(xué)、上海交通大學(xué)等名牌大學(xué)的優(yōu)秀生源基地校，許多學(xué)生獲得了北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、中國科技大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、西安交通大學(xué)等一批國內(nèi)名牌大學(xué)給予我校優(yōu)秀學(xué)生的自主招生名額。