層次 |
專業(yè)名稱 |
形式 |
學制 |
科類 |
專業(yè)名稱 |
形式 |
學制 |
科類 |
高
起
本 |
法學 |
業(yè)余 |
5 |
文 |
計算機科學與技術(shù) |
業(yè)余 |
5 |
理 |
工商管理 |
業(yè)余 |
5 |
文、理 |
服裝設(shè)計與工程 |
業(yè)余 |
5 |
文、理 | |
機械設(shè)計制造及自動化 |
業(yè)余 |
5 |
理 |
生物工程 |
業(yè)余 |
5 |
理 | |
會計學 |
業(yè)余 |
5 |
文、理 |
過程裝備與控制工程 |
業(yè)余 |
5 |
理 | |
化學工程與工藝 |
業(yè)余 |
5 |
理 |
計算機網(wǎng)絡(luò)工程 |
業(yè)余 |
5 |
理 | |
電子信息工程 |
業(yè)余 |
5 |
理 |
土木工程 |
業(yè)余 |
5 |
理 | |
美術(shù)學 |
業(yè)余 |
5 |
藝 |
輕化工程 |
業(yè)余 |
5 |
理 | |
專
升
本 |
測控技術(shù)及儀器 |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
理 |
土木工程 |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
理 |
電氣工程及自動化 |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
理 |
英語 |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
文 | |
服裝設(shè)計與工程 |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
理 |
物理學 |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
理 | |
法學 |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
法學 |
國際經(jīng)濟與貿(mào)易 |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
經(jīng)管 | |
工商管理 |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
經(jīng)管 |
計算機科學與技術(shù) |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
理 | |
過程裝備與控制工程 |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
理 |
數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學 |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
理 | |
化學工程與工藝 |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
理 |
思想政治教育 |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
法學 | |
環(huán)境工程 |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
理 |
音樂學 |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
藝術(shù) | |
會計學 |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
經(jīng)管 |
漢語言文學 |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
文 | |
機械設(shè)計制造及自動化 |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
理 |
美術(shù)學 |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
藝術(shù) | |
人力資源管理 |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
經(jīng)管 |
行政管理 |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
經(jīng)管 | |
化學 |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
理 |
廣播電視新聞學 |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
文 | |
體育教育 |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
教育 |
旅游管理 |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
經(jīng)管 | |
歷史學 |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
文 |
輕化工程 |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
理 | |
安全工程 |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
理 |
材料科學與工程 |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
理 | |
高分子材料與工程 |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
理 |
生物工程 |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
理 | |
工程管理 |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
經(jīng)管 |
|
|
|
| |
專
科 |
供用電技術(shù) |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
理 |
市場營銷 |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
文、理 |
漢語 |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
文 |
應(yīng)用電子技術(shù) |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
理 | |
金融與證券 |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
文、理 |
建筑工程技術(shù) |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
理 | |
計算機應(yīng)用技術(shù) |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
理 |
焊接技術(shù)及自動化 |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
理 | |
旅游管理 |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
文、理 |
語文教育 |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
文 | |
酒店管理 |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
文、理 |
行政管理 |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
文、理 | |
文秘 |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
文 |
數(shù)學教育 |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
理 | |
電子商務(wù) |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
文、理 |
服飾藝術(shù)設(shè)計 |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
藝術(shù) | |
法律事務(wù) |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
文、理 |
給排水工程技術(shù) |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
理 | |
房地產(chǎn)經(jīng)營與估價 |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
理 |
發(fā)電廠及電力系統(tǒng) |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
理 | |
工程造價 |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
理 |
藝術(shù)設(shè)計 |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
藝術(shù) | |
工商企業(yè)管理 |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
文、理 |
美術(shù)教育 |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
藝術(shù) | |
工商行政管理 |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
文、理 |
體育教育 |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
文、理 | |
應(yīng)用化工技術(shù) |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
理 |
初等教育 |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
文、理 | |
會計電算化 |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
文、理 |
學前教育 |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
文、理 | |
機電一體化技術(shù) |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
理 |
音樂教育 |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
藝術(shù) | |
計算機信息管理 |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
文、理 |
舞蹈表演 |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
藝術(shù) | |
數(shù)控技術(shù) |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
理 |
工業(yè)分析與檢測 |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
理 | |
通信技術(shù) |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
理 |
英語教育 |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
文 | |
電氣自動化 |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
理 |
礦井通風與安全 |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
理 | |
模具設(shè)計與制造 |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
理 |
經(jīng)濟管理 |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
文、理 | |
化工設(shè)備維修技術(shù) |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
理 |
制漿造紙技術(shù) |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
理 | |
機械設(shè)計與制造 |
業(yè)余 、函授 |
2.5 |
理 |
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由于專業(yè)增補以及組班等原因,招生專業(yè)以實際宣傳為準。 |
四川理工學院繼續(xù)教育學院
2012年5月
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其布厄,是傈僳族彈撥弦鳴樂器。傈僳語“其”是弦子,“布厄”為傈果,意即圓筒形的弦子。又...