【特點教學】

　　教學方法將采用課堂講授、個別指導、集體學習及藝術實踐相結合的方式進行。課程設置將包括旨在增強學生審美體驗、提高理解作品、表現(xiàn)作品和把握作品風格能力的“核心課程”，提高學生專業(yè)修養(yǎng)和的“方向課程”，以及有利于學生個性發(fā)展的“選修課程”。 提高學生實戰(zhàn)能力的“實踐課程”。

　　【辦學優(yōu)勢】

　　簡單、方便、快捷的入學方式

　　采取資格審核方式入學，無需嚴格的入學考試，免試入學

　　無可比擬的碩士學位申請優(yōu)勢

　　只參加一門《全國同等學力人員申請碩士學位外語考試》

　　權威、正規(guī)、統(tǒng)一的碩士學位

　　與國家統(tǒng)招全日制研究生同樣的碩士學位，享受同等待遇

　　寶貴的在職申碩機會

　　不走考研路，也能成碩士。授課時間為雙休日和寒暑假，工作學習兩不誤。

　　全面、科學、完備的教學計劃體系

　　彈性教學，開設有專業(yè)必修課、專業(yè)任選課、藝術實踐課等更加注重理論和實踐的結合，實用性強

　　知名、資深、專業(yè)的教授師資隊伍

　　全由西南大學音樂學院教授、博士、碩士生導師、外聘專家授課

　　【資深師資介紹（部分）】

　　蒲亨強：教授,博士生導師, 國家社科基金項目同行評議專家、教育部學位與研究生教育發(fā)展中心評審專家�，F(xiàn)任西南大學音樂學院教授。中國傳統(tǒng)音樂學會理事，教育部人文社科重點基地四川大學宗教學研究所兼職教授，新加坡道教學院榮譽教授。長期從事中國傳統(tǒng)音樂的教學研究，發(fā)表專著8部,合著3部,合譯著1部,論文百余篇�？蒲许椖浚含F(xiàn)主持國家社科基金項目、教育部哲社基金項目及南京師范大學跨學科重大項目各1項。

　　李方元：教授，博士生導師；曾任西南師范大學、華中師范大學兩所音樂學院院長，國務院學位辦碩士、博士授權點評審通訊評議專家，教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目評審專家、教育部哲學社會科學研究后期資助項目評審專家�，F(xiàn)任西南大學音樂學院教授，教育部高等學校藝術類專業(yè)教學指導委員會委員，中國音協(xié)音樂教育學會副主任，中國音樂史學會理事，中國音樂專業(yè)教育委員會理事；主要研究領域：中國音樂史、音樂文獻學、音樂教育。

　　張友剛：教授。歷任音樂系黨總支副書記、音像出版社總編輯、社長�，F(xiàn)任西南大學音樂學院黨委書記、副院長、碩士研究生導師。中國教育學會音樂教育專業(yè)委員會理論作曲學術委員、中國音樂家協(xié)會會員、教育部人文社會科學研究課題項目評審專家、重慶市音樂家協(xié)會副主席、重慶市高等學校教師藝術學科高級職務評審委員會委員。在音樂作曲技術理論研究上主要有《十二音五聲調性序列探微》、《民歌中的音列交替初探》等數(shù)十篇論文在國家級或省級學術刊物發(fā)表。主編、合編出版專著、教材《藝術基礎》、《大學音樂》、《聲樂實用基礎教程》等五部書籍。

　　鄭茂平：心理學博士、碩士研究生導師，現(xiàn)任西南大學音樂學院副院長、中國音樂心理學會常務理事，中國音樂美學會會員，中國教育心理學會會員，西南大學大學生文化素質教育專家指導委員會成員，西南大學心理學院“教育部認知與人格研究”重點實驗室特邀研究員，重慶市第二屆學術技術帶頭人后備人選。在《中央音樂學院學報》、《心理科學進展》等各種權威期刊發(fā)表學術論文20余篇，主編、參編教材5部，專著1部。主要課題有《音樂審美心理研究》（教育部重點課題）、《音樂表演時間認知人格問題的理論與實證研究》等。多次榮獲優(yōu)秀教師稱號、優(yōu)秀教學成果獎等榮譽。