2013“新濼港——秦川杯”全省青少年鋼琴大賽11月11日起正式啟動(dòng)報(bào)名。26日,本報(bào)專訪大賽評(píng)委、中國(guó)音樂學(xué)院鋼琴系主任李民,詳細(xì)解讀青少年學(xué)琴過(guò)程中的誤區(qū),李民教授也對(duì)琴童的學(xué)琴心態(tài)以及家長(zhǎng)所扮演的角色進(jìn)行了指導(dǎo)。

　　小琴童重在引導(dǎo) 應(yīng)淡化得獎(jiǎng)意識(shí)

　　本次大賽不僅是考評(píng)一下選手的檔次就完事兒,大賽還將舉辦獲獎(jiǎng)音樂會(huì),而獲殊榮的選手們還有去美國(guó)頂尖音樂廳——紐約林肯中心著名的莫爾金音樂廳進(jìn)行表演的機(jī)會(huì),這也是本次大賽的創(chuàng)新之處。李民教授告訴記者,鋼琴比賽最大的好處,就是琴童和家長(zhǎng)們可以相互交流,而面對(duì)這樣專業(yè)的比賽,大家也會(huì)進(jìn)行充分的準(zhǔn)備,拿出自己最高的水準(zhǔn)�！皬匿撉俳虒W(xué)方面來(lái)講,肯定能很好地促進(jìn)教學(xué)。而在橫向的比較中,大家也會(huì)發(fā)現(xiàn)自身的不足�！�

　　因?yàn)楸敬未筚愂乔嗌倌赇撉俅筚?參賽選手的年齡比較寬泛,既有9歲以下的小琴童,又有15歲以上的專業(yè)鋼琴學(xué)習(xí)者。對(duì)于這些選手來(lái)說(shuō),應(yīng)該抱著怎樣的心態(tài)參加鋼琴大賽呢?李民稱,任何東西有利有弊,琴童學(xué)琴比較艱苦,若參加比賽可以給大家?guī)��?lái)學(xué)琴的激情和興趣的話,這當(dāng)然是好事。“多讓小孩子參與這樣的大賽也不錯(cuò),但是參賽的選手和家長(zhǎng)首先要有一個(gè)好心態(tài)。你參賽的目的是展示自己,讓大家看到你的才華,學(xué)鋼琴最重要的是給觀眾聽,這就實(shí)現(xiàn)了學(xué)琴的最基本目的,得獎(jiǎng)不得獎(jiǎng)這不是最重要的。用這樣的心態(tài)去參賽就會(huì)利大于弊,給孩子帶來(lái)的影響是積極的。”

　　李民也告訴記者,針對(duì)年齡比較小的選手,大賽可以設(shè)置更多的獎(jiǎng)項(xiàng),或者是以展演的方式讓大家參賽,淡化獎(jiǎng)項(xiàng)的競(jìng)爭(zhēng),而針對(duì)大年齡段的選手,可以強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。最重要的是強(qiáng)調(diào)參與,淡化結(jié)果。

　　家長(zhǎng)的定位是“助手” 必須是孩子的“粉絲”

　　其實(shí),當(dāng)下讓孩子學(xué)鋼琴是非常普遍的現(xiàn)象,而且學(xué)鋼琴的年齡也在逐漸低齡化。孩子學(xué)琴的過(guò)程中,家長(zhǎng)所起到的影響不小,那么家長(zhǎng)在其中到底應(yīng)該扮演什么樣的角色呢?

　　李民告訴記者,其實(shí)在孩子學(xué)琴的過(guò)程中,家長(zhǎng)的心態(tài)很重要,即便是家長(zhǎng)急功近利,也應(yīng)給予理解�！霸诋�(dāng)下教育資源不平衡,升學(xué)、就業(yè)壓力大的情況下,也不能苛求家長(zhǎng)在孩子學(xué)琴這件事上保持平和的心態(tài)。因?yàn)楹⒆拥臅r(shí)間就那么多,在選擇學(xué)琴上也許只能是功利的心態(tài)。在社會(huì)條件還很不完善,美育還沒有被重視的情況下,也不能苛求家長(zhǎng)放棄功利心�！�

　　具體到家長(zhǎng)應(yīng)該扮演何種角色,李民稱,非常重要的是,家長(zhǎng)必須是孩子的“粉絲”,是孩子的欣賞者,讓孩子學(xué)琴又不欣賞他,那就很矛盾;第二,家長(zhǎng)必須是孩子的助手,協(xié)助孩子學(xué)習(xí),而不是強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí),家長(zhǎng)絕不能在孩子學(xué)琴中成為“主人”;第三,家長(zhǎng)要做老師的助教,家長(zhǎng)不能像鋼琴老師那樣去教育孩子,最多做到提醒就可以了。

　　鋼琴明星不可復(fù)制 學(xué)琴目標(biāo)要現(xiàn)實(shí)

　　近年來(lái),由于陸陸續(xù)續(xù)出現(xiàn)了一些鋼琴明星和名人,他們著書立說(shuō),對(duì)于刺激家長(zhǎng)助推孩子學(xué)琴也有很重要的影響,而學(xué)鋼琴也在近年出現(xiàn)了一波高潮。那么學(xué)鋼琴到底是為了什么?這也是很多琴童和家長(zhǎng)比較困惑的地方。

　　李民告訴記者,從鋼琴教學(xué)來(lái)講,很多琴童是為了成名成家,得獎(jiǎng)取得人生的輝煌,學(xué)琴也變得公式化:找名家老師,參與大賽得獎(jiǎng),然后出國(guó)深造,成為名人�！斑@些琴童的學(xué)琴目的非常明確,但是每一個(gè)成功者的道路是不能復(fù)制的,一個(gè)人成為名人的因素非常復(fù)雜,偶然性比較大。抱有這種學(xué)琴目的的孩子是需要冷靜的。”

　　但是,李民也稱,通過(guò)學(xué)琴而獲得一個(gè)職業(yè),此后進(jìn)行鋼琴教育也是很合適的一條路。“鋼琴學(xué)好了,這個(gè)專業(yè)的從業(yè)門檻是很低的。到琴行里教學(xué)生,就能解決自己的就業(yè)問題,學(xué)的人最終通過(guò)自己的專業(yè)知識(shí)和能力養(yǎng)活自己,這樣的學(xué)琴之路還是可取的。因?yàn)殇撉龠@個(gè)職業(yè)有很好的獨(dú)立性,就是所謂的一技之長(zhǎng)。好的學(xué)琴者可以成為一個(gè)教師,甚至是教學(xué)和演出兼顧的演奏家,這都是很好的出路。其實(shí)學(xué)鋼琴的發(fā)展彈性是很大的,通過(guò)這種思路,我也發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)希望孩子去學(xué)習(xí)鋼琴。關(guān)鍵是,學(xué)琴的心態(tài)要現(xiàn)實(shí)。”(齊魯晚報(bào)/師文靜)