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楊力做客湖南師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院講解指揮的藝術(shù)

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日期：2013-11-7 來(lái)源：湖南師范大學(xué) 編輯：葉老師瀏覽次數(shù)：

導(dǎo)語(yǔ)：　　(通訊員劉俊杰) 11月1日下午，著名指揮家、中央音樂(lè)學(xué)院教授楊力在音樂(lè)學(xué)院和樂(lè)樓103合唱教室進(jìn)行講學(xué)。講座由該院副院長(zhǎng)周躍峰主持。　　楊力分別就《嘎哦麗泰》、《怒吼吧!黃河!》、《海韻》、《希伯來(lái)奴隸合唱》四首合唱曲進(jìn)行了指導(dǎo)。他針對(duì)不同的作品，對(duì)作品背景、藝術(shù)處理等進(jìn)行細(xì)致入微地講解，其幽默風(fēng)趣的教學(xué)語(yǔ)言使得在座學(xué)生掌聲連連。楊力重點(diǎn)講解了指揮起拍動(dòng)作，并親身示范，作分解動(dòng)作，并對(duì)指揮的起源作了簡(jiǎn)單的介紹。針對(duì)鋼琴伴奏的問(wèn)題，他也做出了細(xì)致的藝術(shù)指導(dǎo)。他認(rèn)為，鋼琴在合唱曲中不只是伴奏，在不同的曲目中還會(huì)充當(dāng)旋律，伴奏與指揮必須密切配合協(xié)作，才會(huì)共同完成對(duì)作品的藝術(shù)創(chuàng)作。楊力還特別指出，指揮的首要作用就是打好拍子，指揮的藝術(shù)就是起拍的藝術(shù)，也是呼吸的藝術(shù)。　　楊力親和的教學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)要求，深入淺出、聲情并茂的教學(xué)語(yǔ)言，令在場(chǎng)的同學(xué)們都意猶未盡，受益匪淺，也給予了在場(chǎng)所有人極大的藝術(shù)享受。　　背景資料：　　楊力，出生于音樂(lè)家庭，1990年畢業(yè)于中央音樂(lè)學(xué)院指揮系。1992年7月赴德國(guó)斯圖加特音樂(lè)學(xué)院師從著名教授T.Ungar學(xué)習(xí)。1997年畢業(yè)，獲斯圖加特音樂(lè)學(xué)院

　　(通訊員劉俊杰) 11月1日下午，著名指揮家、中央音樂(lè)學(xué)院教授楊力在音樂(lè)學(xué)院和樂(lè)樓103合唱教室進(jìn)行講學(xué)。講座由該院副院長(zhǎng)周躍峰主持。

　　楊力分別就《嘎哦麗泰》、《怒吼吧!黃河!》、《海韻》、《希伯來(lái)奴隸合唱》四首合唱曲進(jìn)行了指導(dǎo)。他針對(duì)不同的作品，對(duì)作品背景、藝術(shù)處理等進(jìn)行細(xì)致入微地講解，其幽默風(fēng)趣的教學(xué)語(yǔ)言使得在座學(xué)生掌聲連連。楊力重點(diǎn)講解了指揮起拍動(dòng)作，并親身示范，作分解動(dòng)作，并對(duì)指揮的起源作了簡(jiǎn)單的介紹。針對(duì)鋼琴伴奏的問(wèn)題，他也做出了細(xì)致的藝術(shù)指導(dǎo)。他認(rèn)為，鋼琴在合唱曲中不只是伴奏，在不同的曲目中還會(huì)充當(dāng)旋律，伴奏與指揮必須密切配合協(xié)作，才會(huì)共同完成對(duì)作品的藝術(shù)創(chuàng)作。楊力還特別指出，指揮的首要作用就是打好拍子，指揮的藝術(shù)就是起拍的藝術(shù)，也是呼吸的藝術(shù)。

　　楊力親和的教學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)要求，深入淺出、聲情并茂的教學(xué)語(yǔ)言，令在場(chǎng)的同學(xué)們都意猶未盡，受益匪淺，也給予了在場(chǎng)所有人極大的藝術(shù)享受。

　　背景資料：

　　楊力，出生于音樂(lè)家庭，1990年畢業(yè)于中央音樂(lè)學(xué)院指揮系。1992年7月赴德國(guó)斯圖加特音樂(lè)學(xué)院師從著名教授T.Ungar學(xué)習(xí)。1997年畢業(yè)，獲斯圖加特音樂(lè)學(xué)院“藝術(shù)家文憑”。在德學(xué)習(xí)期間成為中國(guó)第一位卡拉楊獎(jiǎng)學(xué)金獲得者。