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西南大學(xué)音樂(lè)學(xué)院2013年音樂(lè)與舞蹈學(xué)在職碩士研究生招生信息(一)

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日期：2013-2-24 來(lái)源：中音在線編輯：韓老師瀏覽次數(shù)：

導(dǎo)語(yǔ)：　　理論知識(shí)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，提高專業(yè)修養(yǎng) 　　提升自我與廣交人脈相結(jié)合，贏得高端資源　　西南首創(chuàng)與全心打造相結(jié)合，鑄就成功平臺(tái) 　　【研究方向】　　音樂(lè)教育音樂(lè)史學(xué) 音樂(lè)美學(xué) 現(xiàn)代音樂(lè)文化　　音樂(lè)創(chuàng)作音樂(lè)心理民族音樂(lè)學(xué) 音樂(lè)表演　　【主修大綱】（部分）主干課程音樂(lè)心理學(xué) 主要研究音樂(lè)對(duì)心理的刺激及其效果、音樂(lè)感、音樂(lè)記憶、音樂(lè)與感情的關(guān)系、音樂(lè)才能的定義及分類、音樂(lè)才能的測(cè)定、音樂(lè)創(chuàng)造及表演的心理過(guò)程、音樂(lè)遺傳、音樂(lè)對(duì)社會(huì)心理的影響、音樂(lè)對(duì)疾病的作用等等。音樂(lè)學(xué)概論分析講述音樂(lè)學(xué)科在整個(gè)學(xué)科分類體系中的位置、性質(zhì)特點(diǎn)及其研究方法、發(fā)展簡(jiǎn)史，音樂(lè)學(xué)各分支學(xué)科的定義、研究范疇、研究方法、歷史、現(xiàn)狀與發(fā)展新動(dòng)向。突破了音樂(lè)學(xué)學(xué)科分

　　理論知識(shí)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，提高專業(yè)修養(yǎng)

　　提升自我與廣交人脈相結(jié)合，贏得高端資源

　　西南首創(chuàng)與全心打造相結(jié)合，鑄就成功平臺(tái)

　　【研究方向】

　　音樂(lè)教育音樂(lè)史學(xué) 音樂(lè)美學(xué) 現(xiàn)代音樂(lè)文化

　　音樂(lè)創(chuàng)作音樂(lè)心理民族音樂(lè)學(xué) 音樂(lè)表演

　　【主修大綱】

（部分）主干課程	音樂(lè)心理學(xué)	主要研究音樂(lè)對(duì)心理的刺激及其效果、音樂(lè)感、音樂(lè)記憶、音樂(lè)與感情的關(guān)系、音樂(lè)才能的定義及分類、音樂(lè)才能的測(cè)定、音樂(lè)創(chuàng)造及表演的心理過(guò)程、音樂(lè)遺傳、音樂(lè)對(duì)社會(huì)心理的影響、音樂(lè)對(duì)疾病的作用等等。
	音樂(lè)學(xué)概論	分析講述音樂(lè)學(xué)科在整個(gè)學(xué)科分類體系中的位置、性質(zhì)特點(diǎn)及其研究方法、發(fā)展簡(jiǎn)史，音樂(lè)學(xué)各分支學(xué)科的定義、研究范疇、研究方法、歷史、現(xiàn)狀與發(fā)展新動(dòng)向。突破了音樂(lè)學(xué)學(xué)科分類體系的“歷史音樂(lè)學(xué)”、“體系音樂(lè)學(xué)”的局限，把它放在與整個(gè)學(xué)科分類體系相結(jié)合的視野。
	民族音樂(lè)學(xué)	主要對(duì)民族音樂(lè)學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)的論述，包括民族音樂(lè)學(xué)歷史發(fā)展和定義；民族音樂(lè)學(xué)與相關(guān)的學(xué)科；民族音樂(lè)學(xué)的方法論觀念；實(shí)地調(diào)查的理論和方法；對(duì)其的描述和解釋；民族音樂(lè)學(xué)的分類；民族音樂(lè)學(xué)的學(xué)術(shù)論文及其寫作要點(diǎn)等幾部。
	音樂(lè)美學(xué)	主要研究關(guān)于中西音樂(lè)美學(xué)思想的歷史；音樂(lè)美學(xué)的學(xué)科知識(shí)體系。音樂(lè)的功能和價(jià)值；關(guān)于音樂(lè)審美的規(guī)律、標(biāo)準(zhǔn)等美學(xué)理論。課程涉及到音樂(lè)教育與音樂(lè)實(shí)踐中的美學(xué)問(wèn)題，即創(chuàng)作、表演、教育中的美學(xué)問(wèn)題。
	音樂(lè)教育比較研究	音樂(lè)教育比較研究主要按照音樂(lè)教育實(shí)踐與理論的基本研究范疇，由六部分組成，包括：音樂(lè)教育教育及專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐與理論探索；音樂(lè)教育的基本問(wèn)題及課程與教學(xué)實(shí)睛研究；音樂(lè)教育的認(rèn)知與發(fā)展心理探討；音樂(lè)教育的國(guó)際比較研究；音樂(lè)心理學(xué)的歷史發(fā)展；音樂(lè)教育及心理的研究方法
	音樂(lè)分析學(xué)	本課程是適應(yīng)培養(yǎng)高素質(zhì)音樂(lè)教育工作者的需要，順應(yīng)20世紀(jì)音樂(lè)分析與作曲技術(shù)理論學(xué)科綜合與交融的發(fā)展趨勢(shì)，體現(xiàn)現(xiàn)代音樂(lè)分析的主流傾向和傳統(tǒng)作曲技術(shù)理論在我國(guó)民族文化環(huán)境中的新創(chuàng)造。
	音樂(lè)表演	本課程對(duì)音樂(lè)表演的理論，實(shí)踐等進(jìn)行深入探討分析，包括聲樂(lè)、鋼琴、演奏，合唱指揮、器樂(lè)等方面全方位針對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行深度解析，在音樂(lè)表演各個(gè)綜合方面有全方位提升。
（部分）輔助講座	音樂(lè)教育的心理學(xué)視角	根據(jù)學(xué)員需求及特點(diǎn)，重師打造，匯集音樂(lè)學(xué)著名專家教授，從不同層面、各類角度有針對(duì)性地分析講解音樂(lè)各門類、學(xué)科專業(yè)講座。
	和聲的現(xiàn)代性闡述
	音樂(lè)分析的方法與領(lǐng)域
	音樂(lè)學(xué)科與音樂(lè)專業(yè)
	音樂(lè)學(xué)研究的民族學(xué)視野
	音樂(lè)表演的心理學(xué)理論
專業(yè)實(shí)踐課	按照教學(xué)計(jì)劃，包括聲樂(lè)，鋼琴，合唱指揮，器樂(lè)等，根據(jù)課程安排及學(xué)員綜合情況進(jìn)行調(diào)整安排，達(dá)到理論教學(xué)與實(shí)戰(zhàn)能力的有機(jī)結(jié)合。