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江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院2013年五年制高職招生學(xué)前教育專業(yè)介紹

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日期：2013-3-30 來源：中音在線編輯：韓老師瀏覽次數(shù)：

導(dǎo)語：　　【專業(yè)特色】學(xué)前教育專業(yè)是我院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，2011年獲批為中央財(cái)政支持的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。專業(yè)自2002年開辦以來，秉承“綜合發(fā)展、特長明顯、技能過硬”的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，立足江門，輻射周邊，服務(wù)全省，為珠三角地區(qū)幼兒教育工作崗位提供了一批高素質(zhì)學(xué)前教育師資人才。本專業(yè)培養(yǎng)出的學(xué)生具有良好的自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì)和身心健康素質(zhì)，具備音樂、舞蹈、藝術(shù)、手工制作等方面的一技之長，掌握幼兒教學(xué)、教育與管理技能，能開展各項(xiàng)學(xué)前教育教學(xué)研究，綜合素質(zhì)水平較高，能夠滿足新時(shí)期學(xué)前教育發(fā)展對(duì)專業(yè)人才的需要，近三年專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率均為100%。　　【核心課程】學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、幼兒園班級(jí)管理、學(xué)前各領(lǐng)域教學(xué)法、幼兒雙語教學(xué)訓(xùn)練、聲樂、鋼琴、舞蹈、手工制作、語文、數(shù)學(xué)、英語、教師口語等。　　【核心技能】良好的語言表達(dá)能力;藝術(shù)感受與表演能力;觀察了解幼兒的能力;指導(dǎo)教育幼兒的能力;班級(jí)管理工作的計(jì)劃與組織能力;良好的教學(xué)組織能力;幼兒活動(dòng)組織能力;初步的幼兒教育科研能力;計(jì)算機(jī)、多媒體輔助教學(xué)能力。　　【就業(yè)方向】幼兒園教師、早教機(jī)構(gòu)教師、幼兒教育行政

　　【專業(yè)特色】學(xué)前教育專業(yè)是我院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，2011年獲批為中央財(cái)政支持的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。專業(yè)自2002年開辦以來，秉承“綜合發(fā)展、特長明顯、技能過硬”的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，立足江門，輻射周邊，服務(wù)全省，為珠三角地區(qū)幼兒教育工作崗位提供了一批高素質(zhì)學(xué)前教育師資人才。本專業(yè)培養(yǎng)出的學(xué)生具有良好的自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì)和身心健康素質(zhì)，具備音樂、舞蹈、藝術(shù)、手工制作等方面的一技之長，掌握幼兒教學(xué)、教育與管理技能，能開展各項(xiàng)學(xué)前教育教學(xué)研究，綜合素質(zhì)水平較高，能夠滿足新時(shí)期學(xué)前教育發(fā)展對(duì)專業(yè)人才的需要，近三年專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率均為100%。

　　【核心課程】學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、幼兒園班級(jí)管理、學(xué)前各領(lǐng)域教學(xué)法、幼兒雙語教學(xué)訓(xùn)練、聲樂、鋼琴、舞蹈、手工制作、語文、數(shù)學(xué)、英語、教師口語等。

　　【核心技能】良好的語言表達(dá)能力;藝術(shù)感受與表演能力;觀察了解幼兒的能力;指導(dǎo)教育幼兒的能力;班級(jí)管理工作的計(jì)劃與組織能力;良好的教學(xué)組織能力;幼兒活動(dòng)組織能力;初步的幼兒教育科研能力;計(jì)算機(jī)、多媒體輔助教學(xué)能力。

　　【就業(yè)方向】幼兒園教師、早教機(jī)構(gòu)教師、幼兒教育行政部門、少年宮等兒童社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)，以及從事幼兒園、學(xué)前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理工作。也可通過專升本繼續(xù)深造。

　　推薦閱讀：《全國音樂高考-音樂中考招生考試指南》