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于琳：為民族器樂普及與專業(yè)間的斷層搭建橋梁(三)

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日期：2013-6-2 來源：中音在線編輯：韓老師瀏覽次數(shù)：

導(dǎo)語：　　“民族器樂是我們中華民族文化寶庫中的最璀璨的瑰寶，作為民族器樂的傳承者與傳播者，我希望能夠盡自己的一份力量，為中國民族器樂普及教育與專業(yè)教育之間搭建一座藝術(shù)橋梁，讓大眾群體重新審視民族器樂基礎(chǔ)普及教育，再次融入到民族器樂氛圍之中，體會民族器樂獨特的魅力與韻味!”這是青年二胡演奏家于琳在十余年教育教學(xué)實踐活動中最深刻的感悟與闡述，她希望通過民族器樂普及教育實現(xiàn)自己人生價值的同時，能夠讓大眾更為清楚地認(rèn)識到將民族器樂教育真正變成素質(zhì)教育的重要性。　　緣結(jié)二胡父母營造良好氛圍　　于琳與二胡之間的情緣，還要從她的父親于國才先生說起。于國才先生早年曾就職于廊坊樂器廠，專業(yè)從事樂器設(shè)計、繪制等技術(shù)方面的工作，精通民族樂器的種類、材質(zhì)，且善于演奏民族樂器，尤其是對二胡情有獨鐘，不僅常常在家中播放一些經(jīng)典二胡樂曲，更時常拿起心愛的二胡在家中自娛自樂。在父親于國才先生潛移默化地影響與熏陶之下，童年時期的于琳不由自主地喜歡上了音樂藝術(shù)，開明的父親并未強烈要求于琳跟隨他學(xué)習(xí)二胡，而

　　教學(xué)反思傾情普及搭建橋梁

　　為了更深入地探尋二胡的藝術(shù)世界，于琳在學(xué)習(xí)階段期間還利用課余時間進(jìn)行教學(xué)實踐活動，針對琴童進(jìn)行普及性二胡藝術(shù)教導(dǎo)，在學(xué)與教的過程中，不斷挖掘二胡藝術(shù)的深邃內(nèi)涵。之前也曾提及，于琳對教師的職業(yè)情有獨鐘，這也是她由來已久的夢想，當(dāng)談到她學(xué)生階段對未來的定位與規(guī)劃時，于琳堅定地告訴記者：“我的目標(biāo)特別明確，就是希望成為一名教師，能夠教授學(xué)生。無論是以幼兒教師的身份工作，或是以學(xué)生的身份跟隨老師學(xué)習(xí)，或是以教師的身份教授琴童，那種能夠?qū)⒆约核莆盏闹R、技能與情感，通過語言、樂器對其他人產(chǎn)生有意義的作用與有益的價值體現(xiàn)，是最令人感到自豪與驕傲的事情，這種感受也是其他情感所無法代替的。”(來源：新華娛樂)

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