金秋十月的西音校園迎來(lái)了一場(chǎng)精彩紛呈的學(xué)術(shù)交流。中央音樂學(xué)院田再勵(lì)教授師生一行于10月24日、25日舉辦了師生胡琴音樂會(huì)和二胡學(xué)術(shù)講座。民樂系領(lǐng)導(dǎo)和師生們以及校外一些專家同仁一起參與了這次活動(dòng)。

　　音樂會(huì)的題目叫做“如是”。如是，意為如此，就是這樣。我想，田教授給音樂會(huì)這樣命名或許是想告訴大家，二胡的演奏就是這樣，原原本本，樸實(shí)無(wú)華。田教授這次來(lái)訪就是將自己的教學(xué)成果實(shí)事求是的展現(xiàn)，讓我們能夠最真切的感受中央音樂學(xué)院的二胡教學(xué)和演奏。

　　如是，是一種生活態(tài)度。音樂會(huì)開場(chǎng)是兩首廣東音樂《雨打芭蕉》和《鳥投林》。田再勵(lì)老師曾在1987年作為高胡領(lǐng)奏率隊(duì)獲得全國(guó)“廣東音樂”邀請(qǐng)賽一等獎(jiǎng)。他的演奏清新、靈動(dòng)，運(yùn)指間沒有過(guò)多的“濃妝艷抹”卻將音樂展現(xiàn)的“富麗堂皇”。這使我想到儒家的溫文爾雅，“文勝質(zhì)則史，質(zhì)勝文則野，文質(zhì)彬彬，然后君子”。田教授給我的印象也是這樣，是一位謙謙君子。

　　如是，是一種做事準(zhǔn)則。音樂會(huì)的曲目設(shè)計(jì)有傳統(tǒng)作品《二泉映月》、現(xiàn)代作品《弦武》、移植作品《春天》、風(fēng)格作品《三門峽暢想曲》、重奏作品《走西口》、高胡的《鳥投林》、中胡的《草原上》等等，風(fēng)格涵蓋可以說(shuō)極為廣泛，給我們的展示是全方位的。現(xiàn)代二胡的發(fā)展本就多元，田教授的安排就是想真真切切的讓大家感受：這，就是二胡藝術(shù)。

　　如是，是一種藝術(shù)追求。一曲“二泉”，大有“于無(wú)聲處聽驚雷”的感覺。田再勵(lì)老師的演奏可以說(shuō)是從美學(xué)品質(zhì)上最接近阿炳的。在講座中他也提到，阿炳的創(chuàng)作中包含了豐富的民間音樂元素，這些元素本就很有特點(diǎn)，你只要在演奏中抓住這些特點(diǎn)就能夠?qū)⒆髌费葑嗟暮芎�，并沒有必要去夸張的表現(xiàn)。阿炳堅(jiān)守著內(nèi)心的純粹，他的音樂是自己心靈的真實(shí)寫照。田老師的演奏可以說(shuō)很大程度上還原了這一點(diǎn)，一把胡琴的清奏，聲音干凈、質(zhì)樸。他沒有夸張的表情和肢體動(dòng)作，只有那時(shí)而婉轉(zhuǎn)低回，時(shí)而高亢悲切的音樂在指尖悄悄流淌。不禁讓我想起一首詩(shī)“遙知不是雪，唯有暗香來(lái)”。

　　如是，是一種人生境界。海棠艷麗卻無(wú)香，臘梅樸素香宜人。自然界就是這樣的安排。由花及藝，花色深而味淡，藝術(shù)過(guò)多修飾則顯得膚淺;花色淡卻味濃，質(zhì)樸的藝術(shù)反而“寧?kù)o而致遠(yuǎn)”。田再勵(lì)教授正是這樣的主張，他在講座中提到好的東西無(wú)需做作的表現(xiàn)，有些二胡演奏大有“黔驢技窮”的感覺，演奏者使出渾身解數(shù)力求達(dá)到更好的舞臺(tái)氣氛，卻忽略了音樂本身，忽略了中國(guó)藝術(shù)是要“留白”的。如果你還想給聽眾想象的空間，自然不能演奏的過(guò)“滿”。

　　禪宗的最高境界是“本然即美，自性即佛”，最自然的狀態(tài)就是最美的。我想，這正是田再勵(lì)教授這次學(xué)術(shù)交流活動(dòng)給我最大的啟發(fā)：

　　質(zhì)美何須巧雕飾?藝至樸處自芬芳。

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