一位考生考完試后離場(chǎng)。 趙剛 攝

　　昨日，山東大學(xué)(威海)藝考音樂(lè)舞蹈類(lèi)復(fù)試結(jié)束。據(jù)悉，今年該校藝術(shù)學(xué)院計(jì)劃招生284人，其中音樂(lè)舞蹈類(lèi)招生134名，基本與去年持平。

　　統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，山東大學(xué)(威海)藝考音樂(lè)舞蹈類(lèi)考點(diǎn)在全國(guó)設(shè)有4個(gè)，其中僅威�？键c(diǎn)就有400多人前來(lái)報(bào)名考試，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。與此同時(shí)，按照教育部日前出臺(tái)的《藝術(shù)學(xué)門(mén)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》要求，2014年藝考錄取藝術(shù)類(lèi)文化課控制分?jǐn)?shù)線將提高，這無(wú)疑也增加了考生過(guò)關(guān)難度。很多考生認(rèn)為，藝考不再是進(jìn)入名校的捷徑了。

　　“專(zhuān)業(yè)”藝考生：準(zhǔn)備惡補(bǔ)文化課

　　昨日，在山東大學(xué)(威海)藝考音樂(lè)舞蹈類(lèi)復(fù)試現(xiàn)場(chǎng)，記者看到，很多考生在考場(chǎng)外等待進(jìn)場(chǎng)，還有部分考生在角落里默默練習(xí)著樂(lè)器。經(jīng)攀談得知，這些考生大都已知道今年文化課分?jǐn)?shù)線將會(huì)提高，其中很多考生對(duì)此感到焦慮。

　　“現(xiàn)在也沒(méi)別的辦法，只能等專(zhuān)業(yè)考試結(jié)束后回去狠補(bǔ)文化課了�！眮�(lái)自威海四中的考生小李說(shuō)，他自小學(xué)習(xí)小提琴，選擇藝考這條路就是為了上個(gè)更好的大學(xué)，目前所在學(xué)校有兩個(gè)特長(zhǎng)班，每個(gè)班級(jí)30多人，都在準(zhǔn)備藝考，而自己的文化課成績(jī)?cè)诎嗬镏荒芘胖械绕�下，想要上一本非常吃力�?/P>

　　進(jìn)考場(chǎng)前，為給主考官留下好印象，小李特意脫下棉衣，換上了一件單薄的小西服�！按蛩阏�(qǐng)個(gè)家教，爭(zhēng)取能在高考前把文化課成績(jī)提上去。”談及如何快速提高文化課成績(jī)，凍得瑟瑟發(fā)抖的小李顫聲說(shuō)。

　　和小李一樣，對(duì)于文化課分?jǐn)?shù)線提高一事，來(lái)自濰坊的考生姜珊也十分苦惱�！半m然以前文化課成績(jī)不算很差，但上一本還是有點(diǎn)懸�！彼�說(shuō)。

　　“半路出家”考生：錄取更沒(méi)把握了

　　和小李不同，同樣來(lái)自威海四中的女生小于是高二時(shí)才開(kāi)始接觸竹笛這種樂(lè)器的�！岸季毩�(xí)得快要吐了�！被仡檶W(xué)習(xí)歷程，小于皺著眉頭說(shuō)，她這半年基本天天都在吹竹笛，連續(xù)地練習(xí)讓她沒(méi)了任何興趣，完全是為了應(yīng)付考試才不得已而為之。

　　“被錄取的可能性不大。”與從小學(xué)習(xí)特長(zhǎng)的其他考生相比，小于明顯有些不自信，她認(rèn)為自己的文化成績(jī)本來(lái)就差，只學(xué)了兩年的專(zhuān)業(yè)也拼不過(guò)別人�！翱荚囍幸�?yàn)榫o張也沒(méi)發(fā)揮好，最后幾個(gè)音節(jié)沒(méi)吹清楚，被老師直接喊停了�！毙∮诰趩实卣f(shuō)。

　　來(lái)自北京的女孩李麗(化名)原本學(xué)習(xí)的是柳琴，但是因?yàn)檎惺者@個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)校少，為了增加錄取機(jī)會(huì)，她又在高三時(shí)改學(xué)了中阮�！氨緛�(lái)文化課成績(jī)就差，再這么一改專(zhuān)業(yè)，更沒(méi)有把握了。”李麗說(shuō)，雖然樂(lè)器的樂(lè)理都是相通的，但改變樂(lè)器需要費(fèi)很大的功夫練習(xí)，這么短的時(shí)間想取得好成績(jī)可不容易。

　　校方：希望學(xué)生“兩手硬”

　　近期，教育部?jī)纱伟l(fā)文要求，從2014年起提高藝術(shù)類(lèi)招生文化課的控制分?jǐn)?shù)線，其中，美術(shù)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)文化課控制分?jǐn)?shù)線不能低于同批次普通文理科學(xué)生文化成績(jī)的70%，音樂(lè)專(zhuān)業(yè)不能低于同批次普通文理科考生文化成績(jī)的65%。

　　“這些政策的出臺(tái)，意味著藝術(shù)類(lèi)考生要文化、專(zhuān)業(yè)兩手抓�！鄙綎|大學(xué)(威海)招生辦副主任王福安表示，從近幾年各高校的招生情況來(lái)看，文化課成績(jī)?cè)阡浫�時(shí)占據(jù)的比重也不斷提高，綜合素質(zhì)高的學(xué)生更能受到高校的青睞。

　　王福安認(rèn)為，學(xué)校當(dāng)然最希望招收到專(zhuān)業(yè)和文化課成績(jī)都優(yōu)秀的學(xué)生，但是普通高中的學(xué)科設(shè)置中，對(duì)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的重視程度不高，這就導(dǎo)致藝術(shù)招生時(shí)文化和專(zhuān)業(yè)難以兼得�！拔幕�課成績(jī)和專(zhuān)業(yè)水平哪個(gè)更重要?學(xué)校和專(zhuān)業(yè)課老師有著不同的看法�！彼�說(shuō)，從學(xué)校的角度來(lái)看，更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，因此希望招收一些“兩手都硬”的學(xué)生，但是專(zhuān)業(yè)的老師可能更注重學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，畢竟專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)是學(xué)生將來(lái)走上社會(huì)賴(lài)以生存的“飯碗”。 (賈文娟 林蔚涵)