4、要注意左手和弦的準(zhǔn)確。不能只顧右手旋律而忽視左手和弦。出現(xiàn)漏、錯(cuò)和弦時(shí)，要及時(shí)改正。不能讓錯(cuò)誤和弦持續(xù)長(zhǎng)達(dá)數(shù)小節(jié)，甚至整個(gè)樂(lè)段和聲都很混亂。有些中國(guó)作品，和聲進(jìn)行不是那么容易背記，就要在平時(shí)練習(xí)時(shí)，仔細(xì)聆聽(tīng)和聲色彩并準(zhǔn)確背奏�！皊us4”和弦不能用轉(zhuǎn)位來(lái)彈，因?yàn)檗D(zhuǎn)位后和聲的低音就發(fā)生變化了。如《陜北民歌》，《繡金匾》等。還有些減七和弦、減小七和弦(小七減五)等不常用的七和弦，要按照樂(lè)譜提供的位置演奏，不能隨意演奏，如七級(jí)的《圓舞曲》;八級(jí)的《打字機(jī)》、《春之聲》、《探戈舞曲》;九級(jí)的《馬刀舞》、《閃亮的葉子》、《噴泉》等。

　　5、對(duì)于樂(lè)曲中的技術(shù)難點(diǎn)樂(lè)句、樂(lè)段要單獨(dú)拿出練習(xí)，設(shè)計(jì)好指法，力求把聲音演奏均勻、流暢、清晰。不少考生，常常一遇到快速跑動(dòng)的樂(lè)句，就出現(xiàn)聲音“擁擠”、手指“滾動(dòng)”、節(jié)奏“搖晃”，甚至出現(xiàn)身體的不協(xié)調(diào)，這都是因?yàn)槠綍r(shí)缺少慢練，鍵盤(pán)技術(shù)不能勝任，缺乏扎實(shí)的基本功造成的。這里還要提出，一定要在初學(xué)階段建立好規(guī)范和扎實(shí)的基本功：良好的手型，手指的獨(dú)立和靈敏性等，到了高級(jí)別才能準(zhǔn)確地達(dá)到技術(shù)技巧的要求，更好的表達(dá)音樂(lè)。

　　6、有些作品調(diào)性較復(fù)雜，和聲較復(fù)雜，旋律離調(diào)、轉(zhuǎn)調(diào)較多，一定要仔細(xì)讀譜，搞清旋律及和聲進(jìn)行，把握好節(jié)奏，切不可已陷入混亂中還渾然不知，隨意演奏。如《維也納圓舞曲》，如果還不夠熟悉此曲，則需認(rèn)真仔細(xì)讀譜，多聽(tīng)音響資料，保證樂(lè)曲演奏的準(zhǔn)確性。

　　7、高級(jí)別樂(lè)曲中有不少的自由樂(lè)段，這些樂(lè)段需要較細(xì)膩的音樂(lè)處理，體會(huì)好速度的伸縮，力度的變化，旋律的起伏，和聲的張力。有些樂(lè)段帶有強(qiáng)烈的描繪性和色彩感，演奏時(shí)指尖要有控制強(qiáng)弱的能力，要力求演奏出有意境的音樂(lè)來(lái)。如七級(jí)《山歌好比春江水》、《花兒為什么這樣紅》的引子;《匈牙利舞曲第五號(hào)》的間奏段;八級(jí)《情深誼長(zhǎng)》、《探戈舞曲》、《繡金匾》;九級(jí)《維也納圓舞曲》的鋼琴部分等。

　　8、把握好作品的音樂(lè)風(fēng)格。運(yùn)用準(zhǔn)確的奏法(連音、跳音、保持音等)，逼真的樂(lè)器演奏法(模擬弦樂(lè)、管樂(lè)、打擊樂(lè)等)，正確的分句和呼吸，合適的速度，恰當(dāng)?shù)闹�體語(yǔ)言，自然投入的演奏出具有感染力的音樂(lè)。

　　四、視奏、為旋律配伴奏

　　此項(xiàng)主要考察學(xué)生的能力。準(zhǔn)備考試時(shí)，應(yīng)將教材中提供的本級(jí)所有課題加以準(zhǔn)備。不可投機(jī)取巧，隨意押題和猜題，以免考生在考級(jí)中不知所措。要知道考官是有權(quán)抽查任意一條。所以提醒大家，作為能力的提高，視奏要長(zhǎng)期訓(xùn)練，建議老師從低級(jí)別開(kāi)始，就應(yīng)該循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的視奏能力。為旋律配伴奏的學(xué)習(xí)，希望大家不要為“考試而考試”，應(yīng)該搞清楚調(diào)性、和聲功能、和弦連接等知識(shí)，逐步培養(yǎng)鍵盤(pán)和聲的能力。建議老師將教材中的課題進(jìn)行歸納、分析，教給學(xué)生自己為旋律配伴奏的本領(lǐng)。