手風(fēng)琴演奏技術(shù)中，觸鍵方法是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)。它關(guān)系到演奏中手、腕、臂用力的合理調(diào)度，手指靈活程度的增長(zhǎng)，發(fā)音的音色及音樂表現(xiàn)的氣質(zhì)和情緒。

    國內(nèi)外常見的觸鍵方法，大致可分為兩大類：一類是“高抬指、大力度”，另一類是‘低抬指、輕力式”。

    高抬指、大力度”觸鍵，方法上與鋼琴較接近，甚至有人認(rèn)為這是源于鋼琴彈奏的訓(xùn)練法。不過，鋼琴手指用力大小，直接與發(fā)音的音量有關(guān)，用力大則音量大，用力小則音量小。而手風(fēng)琴發(fā)音的音量大小，主要取決于風(fēng)箱控制，手指用力大小，對(duì)音量不起絕對(duì)作用。

    主張“高抬指、大力度”觸鍵的，大都從提高手指運(yùn)動(dòng)的力度出發(fā)以這種訓(xùn)練增強(qiáng)其手指的獨(dú)立性，提高手指的靈活程度（特別對(duì)較弱的l、4、5指的訓(xùn)練有明顯作用）而正式演奏中，并不提倡“高抬指、大力度”，還是主張以較小的動(dòng)作完成演奏為好。否則，將不利于手指音鍵上的快速跑動(dòng)。使用這種方法進(jìn)行訓(xùn)練，對(duì)演奏內(nèi)涵豐富、力度變化大，旋律強(qiáng)弱起伏伸縮幅度大，氣勢(shì)磅藩、雄壯有力等風(fēng)格、情趣的大型樂曲，占有明顯優(yōu)勢(shì)，表現(xiàn)這類音樂作品十分有利。

    低抬指、輕力式”觸鍵，極為強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練和演奏方法上的一致性。不少人都有這種體驗(yàn)：它確實(shí)有利于盡快取得手指快速跑動(dòng)的訓(xùn)練成效，用它完成輕音樂作品演奏，特別是完成輕松、活潑的旋律，快速音流的演奏，具有突出的效果。

    經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)間的研究、探討，認(rèn)真分析兩種觸鍵方法的區(qū)別及其長(zhǎng)短，使我深切感受到：融鍵時(shí)，手指下鍵的深淺，用力的大小，指尖觸鍵面積的大小，發(fā)音前或發(fā)音后手指是否離鍵面，手指下鍵或離鍵速度的快與慢，按鍵時(shí)間的長(zhǎng)與短等等這些因素，再加上風(fēng)箱的密切配合，將直接影響手風(fēng)琴發(fā)音的音色、音量、音值長(zhǎng)短這些因素的不同組合都將產(chǎn)生不同的音響效果。

    手形，是觸鍵的基礎(chǔ)。沒有正確的手形，無法產(chǎn)生正確的觸鍵，也不可能進(jìn)行正常的技術(shù)訓(xùn)練。手形，指手琴鍵上的基本形態(tài)，通常要求手呈松散的握拳狀，手指各關(guān)節(jié)自然彎曲，二、三、四指應(yīng)盡可能垂立觸鍵，五指可稍向外傾斜，所有手指均應(yīng)以指尖觸鍵，大指與琴鍵的接觸點(diǎn)為指尖的前外側(cè)。右手五個(gè)手指與琴鍵的觸點(diǎn)位置，排列起來近似一個(gè)弧形。左手部分由于結(jié)構(gòu)上的差異，大指僅用于控制放氣孔按紐，其余各項(xiàng)要求基本與右手一致。應(yīng)該注意，手指過分向內(nèi)彎曲，容易造成用指甲觸鍵，這樣既難以控制演奏，又會(huì)增加指甲與琴鍵的撞擊噪聲；指尖過分向外伸展，手指與琴鍵的接觸面擴(kuò)大，使手指的靈活與音響的干凈也會(huì)受到限制；各手指關(guān)節(jié)向手心蹋凹。勢(shì)必阻礙手指力量的貫穿，并降低其快速反應(yīng)的靈敏度。

    觸鍵——如果手形是指靜止或相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)下手的基本形態(tài)，那么，觸鍵則是指運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下，運(yùn)動(dòng)的原則和方法。手指琴鍵上運(yùn)動(dòng)，除了應(yīng)盡可能保持正確手形以外，還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（一）合乎正常人體機(jī)能條件下的自然、適度；（二）手指、手腕、手臂必要的相對(duì)松弛（三）不影響演奏技術(shù)質(zhì)量的前提下，一切技巧動(dòng)作的用力程度應(yīng)盡可能減輕運(yùn)動(dòng)幅度應(yīng)盡力減小，動(dòng)作的牽扯部位應(yīng)盡量減少。合乎這些原則，方可輕松地完成演奏。為了適應(yīng)音樂表現(xiàn)的不同需要，使演奏音色、力度等方面產(chǎn)生理想的對(duì)比、美妙的結(jié)合，使音質(zhì)的變化絢麗多彩，這就需要多樣化的觸鍵。根據(jù)我們教學(xué)和演奏的體會(huì)，可將觸鍵大致歸納為五種方法，現(xiàn)將其要點(diǎn)音響和技術(shù)特征分述如下：

（l）輕擊式觸鍵

    發(fā)音前，指尖（指手指的指尖，下同）離琴鍵，手指低抬輕輕擊鍵下鍵不沉底。指尖與琴鍵的接觸面小，觸鍵時(shí)間短促，用于“斷音”。音響強(qiáng)度“稍弱”至“強(qiáng)”風(fēng)箱折應(yīng)適度加力，使音色明亮、富有彈性。發(fā)音后，指尖離鍵，仍低抬。這種觸鍵撞擊噪聲小，一般用于“中速”至“稍快”速度，宜于表現(xiàn)輕松、活潑的情緒。

（2）彈離式觸鍵

    發(fā)音前，指尖不離琴鍵，用力很輕下鍵不沉底。指尖與琴鍵的接觸面小，觸鍵時(shí)間短，用于“斷音”或“非連音”。音響強(qiáng)度“弱”至“稍強(qiáng)”，風(fēng)箱折稍加壓力，使音色較明亮、較有彈性。發(fā)音后，指尖離鍵（與前一種觸鍵比較，抬指應(yīng)更低）。這種融鍵撞擊噪聲很小，通常用于“稍快”至“急速”速度。這種觸鍵，動(dòng)作靈巧、敏捷，宜于表現(xiàn)明朗、歡樂的情緒。

（3）觸模式觸鍵

    發(fā)音前，指尖不離琴鍵，用力似輕輕撫摸，下鍵分別對(duì)待——快速演奏一般不沉底；慢速演奏僅輕微接觸底部。強(qiáng)烈音響沉底；微弱音響不沉底。指尖與琴鍵接觸面稍大，觸鍵時(shí)間較長(zhǎng)。用于“連音”或“非連音”。音響強(qiáng)度“很弱”至“稍強(qiáng)”，風(fēng)箱、折應(yīng)保持平衡，使音色柔和，似有輕紗薄霧之隔。發(fā)音后，指尖盡可能不離鍵。這種觸鍵幾乎聽不到撞擊噪聲，用于“緩慢”至“快速”速度，快速段用指尖觸鍵，慢速段應(yīng)擴(kuò)大指尖的接觸面。這種觸鍵，宜于表現(xiàn)寧靜、神秘的氣氛，輕柔、流暢的旋律。

（4）漸加力觸鍵

    發(fā)音前，指尖不離琴鍵，觸鍵輕，下鍵時(shí)手指逐漸加力至沉底處。指尖與琴鍵的接觸面由小增至大，風(fēng)箱也以逐漸加力相配合，起音很輕，從很弱發(fā)音逐步擴(kuò)大且至所需力度。這種音響，大都用于某些樂曲的起句音，它能使音色優(yōu)美、富于動(dòng)力性。發(fā)音后，盡可能不離鍵。這種觸鍵，多用于“緩慢”至“中速”的個(gè)別音，宜于親切、深情、莊嚴(yán)或憂郁、悲哀的情緒下使用。

（5）沉底式觸鍵

    發(fā)音前，指尖離琴鍵，抬指稍低，下鍵直接沉底。指尖與琴鍵的接觸面稍小，鍵時(shí)間較長(zhǎng)，用于“非連音”、“連音”中的重音、強(qiáng)音或較強(qiáng)音。音響強(qiáng)度為“中強(qiáng)”至“很強(qiáng)”，風(fēng)箱著力強(qiáng)或起音著力強(qiáng)，使音色剛鍵、果斷。發(fā)音后，指尖演奏非連音時(shí)應(yīng)離鍵，演奏連音不離鍵。這種奏法，用于“慢”至“快速”演奏速度。一般宜于表現(xiàn)輝煌、雄偉的氣勢(shì)，悲憤、激動(dòng)的情緒。

    上述觸鍵，“漸加力觸鍵”與“沉底式觸鍵”較易掌握，可與日常訓(xùn)練配合起來學(xué)習(xí)，其它三種方法均需單獨(dú)訓(xùn)練。訓(xùn)練中應(yīng)注意：

    （一）暫時(shí)中止其它技術(shù)訓(xùn)練，排除干擾，集中精力投入觸鍵方法的專項(xiàng)學(xué)習(xí)。三種觸鍵應(yīng)逐一體會(huì)，不可同時(shí)訓(xùn)練；

    （二）先易后難，以收攏性手形下簡(jiǎn)單、級(jí)進(jìn)連接的單音練習(xí)（如音階、五指練習(xí)）起始，有所體會(huì)后再逐步加入擴(kuò)張性手形下變化的單音、雙音或和弦以及樂曲斷等練習(xí)，訓(xùn)練以“中速”至“稍快”為宜；

    （三）訓(xùn)練時(shí)間要分散，次數(shù)多、時(shí)間短（每次練一、二十分鐘）以便訓(xùn)練中有足夠的間歇，從練習(xí)效果上進(jìn)行冷靜的分析、對(duì)比、思考、總結(jié)；

    （四）不沉底觸鍵，需注意掌握訓(xùn)練的分寸，使下鍵淺而適度，不可因下鍵太淺，未能啟風(fēng)箱或僅僅一線縫隙而導(dǎo)致發(fā)音不正常；

    （五）整個(gè)專項(xiàng)觸鍵訓(xùn)練不應(yīng)安排過長(zhǎng)，也不必提出過高要求，一般學(xué)生沿上述途徑，經(jīng)過一個(gè)月左右的訓(xùn)練便能對(duì)三種觸鍵有所體會(huì)，并達(dá)到初步掌握、基本運(yùn)用的程度。

    以后日常訓(xùn)練中再逐步加深體會(huì)，鞏固提高，演奏中便能準(zhǔn)確選配，運(yùn)用自如了。

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