昨日，《昆明市推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的實(shí)施辦法(征求意見稿)》(以下簡(jiǎn)稱《辦法》)聽證會(huì)舉行�！掇k法》提出，昆明市級(jí)財(cái)政每年將在預(yù)算中安排藝術(shù)教育專項(xiàng)資金，并隨教育經(jīng)費(fèi)的增加逐年增長(zhǎng)，到2020年全市中小學(xué)校藝術(shù)教育課程開課率達(dá)100%，藝術(shù)教師崗位招聘進(jìn)入學(xué)校的教師，只能進(jìn)行藝術(shù)課教學(xué)，不得兼任其他學(xué)科。昆明市教育局相關(guān)部門、教育行業(yè)及自主申請(qǐng)參加聽證的18名代表發(fā)言。

　　焦點(diǎn)1　　音樂美術(shù)計(jì)入中考成績(jī)

　　《辦法》提出：從2016年起，對(duì)昆明市學(xué)校學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)成績(jī)計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)。將音樂、美術(shù)課程納入初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試，各以5分計(jì)入高中階段學(xué)校錄取總分。

　　“把音樂和美術(shù)以分值計(jì)入高中階段學(xué)校錄取成績(jī)的方式很好，能提高學(xué)校對(duì)藝術(shù)教育的重視程度，但要把握好度，千萬(wàn)別在減負(fù)的呼聲中，把藝術(shù)類素質(zhì)教育變成了應(yīng)試教育�！�

　　——來自省公務(wù)員局的聽證代表秦慶軍表示，如果單純?yōu)榱巳〉?0分而一味強(qiáng)化，不但失去了藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)的意義，還讓學(xué)生失去了更多享受生活的課余時(shí)間。

　　“我的孩子很喜歡跳舞，會(huì)花很多課余時(shí)間練舞，如果音樂和美術(shù)計(jì)入中考成績(jī)，她有可能為了獲得這些分?jǐn)?shù)而放棄跳舞，專心學(xué)習(xí)音樂和美術(shù)，這從另一個(gè)角度說也是把素質(zhì)教育變成了應(yīng)試教育�！�

　　——昆明市第一職業(yè)中專校長(zhǎng)張學(xué)云希望，《辦法》能夠把藝術(shù)素質(zhì)教育的類別擴(kuò)寬，真正培養(yǎng)學(xué)生興趣，提高學(xué)生素質(zhì)。

　　焦點(diǎn)2　　藝術(shù)科目教師數(shù)量有標(biāo)準(zhǔn)

　　《辦法》提出：到2020年，中心完小及以上學(xué)校：小學(xué)每6～8個(gè)班、初中每12～14個(gè)班、普通高中每10個(gè)班配備1名音樂和1名美術(shù)教師。

　　“似乎沒有關(guān)注到鄉(xiāng)村學(xué)校?實(shí)際上農(nóng)村學(xué)校有大量學(xué)生，他們更渴望文化生活方面的提升。”

　　——西山區(qū)教育局體衛(wèi)藝科科長(zhǎng)朱浩

　　目前縣級(jí)以下中小學(xué)藝術(shù)類專職教師少，希望能補(bǔ)充對(duì)農(nóng)村兼職教師的分層培訓(xùn)，進(jìn)一步滿足農(nóng)村人口的藝術(shù)素質(zhì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)需求。

　　——聽證代表、陽(yáng)宗海社會(huì)事業(yè)局楊婧

　　農(nóng)村學(xué)生的生均投入目前已經(jīng)高于城市學(xué)生，藝術(shù)素質(zhì)方面的投入會(huì)在今后進(jìn)一步完善。

　　——昆明市教育局副局長(zhǎng)蔣堅(jiān)橋

　　焦點(diǎn)3　　社會(huì)考級(jí)不與成績(jī)?cè)u(píng)定掛鉤

　　《辦法》提出：校外藝術(shù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的社會(huì)藝術(shù)水平等級(jí)考核及各類藝術(shù)特長(zhǎng)生資格認(rèn)證等證書，不得作為學(xué)生在校綜合藝術(shù)素質(zhì)的評(píng)定成績(jī)。

　　“是否可以在每年中小學(xué)藝術(shù)節(jié)期間，引入校外藝術(shù)協(xié)會(huì)、培訓(xùn)學(xué)校，把更多類別的活動(dòng)帶到學(xué)生身邊?”

　　——云南省青少年音樂藝術(shù)協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)楊朝明說，昆明很多學(xué)校藝術(shù)節(jié)都以合唱、舞蹈為主，個(gè)性化內(nèi)容相對(duì)較少或者專業(yè)度不高，專業(yè)機(jī)構(gòu)和協(xié)會(huì)與學(xué)校合作，可以更好幫助學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)發(fā)展。楊朝明還建議，適當(dāng)把省級(jí)政府登記批準(zhǔn)的全國(guó)性賽事成績(jī)計(jì)入綜合評(píng)價(jià)體系，也是提升藝術(shù)素質(zhì)的有效方式。

　　“如果社會(huì)力量進(jìn)入學(xué)校，需要在公益、無條件的前提下進(jìn)行。”

　　——蔣堅(jiān)橋表示，目前校外培訓(xùn)、民辦教育等社會(huì)力量還存在較多問題，要引入學(xué)校需要社會(huì)力量自身規(guī)范，走入正常軌道后才能考慮。

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