浙江音樂學院師生在省師范生教學技能競賽中“三連冠”

　　近日，浙江省高等學校第九屆師范生教學技能競賽落下帷幕。浙江音樂學院（籌）音樂教育系教師楊陽指導的學生潘伊凡以音樂學科第一名的成績，獲得一等獎，實現(xiàn)了此項競賽的“三連冠”，音教系學生陳宣含以音樂學科第二名的成績，獲得二等獎。

　　浙江省高等學校師范生教學技能競賽由省大學生科技競賽委員會主辦，旨在檢驗高校師資培養(yǎng)的質(zhì)量，全面提升高校師范生教學技能的教學與訓練水平，促進教師教育的發(fā)展，是面向省內(nèi)師范專業(yè)高校學生參加的專業(yè)性省級賽事。本屆競賽有來自省內(nèi)17所高校的282名選手參加。大賽分教學設(shè)計、多媒體課件制作、即興演講、模擬上課等四個環(huán)節(jié)進行。前兩個環(huán)節(jié)要求在150分鐘無網(wǎng)絡(luò)、閉卷形式下完成，即興演講要求在3分鐘內(nèi)完成，模擬上課要求選手在10分鐘內(nèi)全方面地展示課堂教學的重點和亮點。整場比賽對參賽選手提出了較高的要求和挑戰(zhàn)。

　　浙江音樂學院（籌）對師范生的教學技能高度重視。自2012年以來，每年都組織3年級師范生參加教學技能人人過關(guān)考試，不僅做到教學技能全員過關(guān)，在考試中也脫穎而出了一批優(yōu)秀學生。近年來，音樂教育系注重音樂學科教學法課程的改革與研究。專任教師充分利用課堂教學，結(jié)合教育見習、實習等實踐模塊，整合多方資源，全面提高學生的教學能力。在準備比賽的過程中，教師利用節(jié)假日一對一、面對面的交流指導，從教材分析到教法探究，從教學設(shè)計到模擬上課，從課堂到課外進行有針對性地強化訓練，有效地促進了學生的成長和進步。

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