4月8日，當(dāng)記者撥通周松江的電話時(shí)，他正在準(zhǔn)備上課，從電話中，記者依稀聽(tīng)到孩子們動(dòng)聽(tīng)的歌聲。很少能有人想到，這美麗歌聲的背后，凝聚著周松江這位雙目失明的教師近10年的心血和汗水。10年間，他失明不失志，用音樂(lè)點(diǎn)亮自己的世界，譜寫出無(wú)悔的新生。

　　周松江是上蔡縣黃埠鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)的音樂(lè)教師。1994年，懷著對(duì)人生的憧憬和美好理想的追求，初中畢業(yè)的他報(bào)考了上蔡師范學(xué)校。3年后，中師畢業(yè)學(xué)有所成的他回到養(yǎng)育自己的家鄉(xiāng)，決心用自己學(xué)到的知識(shí)和掌握的技能去回報(bào)鄉(xiāng)親。

　　在村小學(xué)任教期間，周松江虛心向老教師、老同志學(xué)習(xí)請(qǐng)教，深入鉆研教材，精心選擇教法，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真上好每一節(jié)課。由于成績(jī)突出，2000年，周松江被調(diào)到新建鎮(zhèn)二中任教。在初中任教的日子里，周松江更加勤奮努力，他一直擔(dān)任數(shù)學(xué)課兼班主任，并兼任地理、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)任務(wù)。

　　2004年10月，作為九年級(jí)班主任的周松江，由于長(zhǎng)時(shí)間熬夜，感到眼睛不舒服，每到傍晚看東西有些模糊不清。由于教學(xué)任務(wù)較重，他并沒(méi)有太在意。然而，到了2005年秋季開(kāi)學(xué)后不久，他明顯地感到白天看東西也有些模糊，隨即到省人民醫(yī)院檢查，診斷結(jié)果為視網(wǎng)膜病變萎縮，眼底中央經(jīng)脈堵塞，并伴有眼底出血、水腫。醫(yī)生明確地告訴他，要臥床休息，積極治療，否則后果將很嚴(yán)重。但他想到孩子們馬上就要畢業(yè)，面臨著巨大的升學(xué)壓力，又毅然決然地投入到緊張的教學(xué)工作中。

　　到了10月底，由于病情加重，他再次到醫(yī)院，診斷為眼底大面積出血，有可能導(dǎo)致失明。這時(shí)，他才感到病情的嚴(yán)重性。隨后，他輾轉(zhuǎn)到多地治療，可病情卻一直沒(méi)有得到控制。到了2006年春天，他已經(jīng)徹底看不清了，完全成了一個(gè)盲人。眼前的黑暗讓他的精神崩潰了，情緒一落千丈，曾一度飯不吃、茶不飲……經(jīng)歷著肉體痛苦和精神折磨的周松江痛定思痛：決不能坐以待斃，要做生活的主人!自己雖然看不到，但還能說(shuō)話、唱歌，可以和學(xué)生交流，而學(xué)校一直缺少音樂(lè)教師，我要教音樂(lè)!周松江暗下決心。

　　當(dāng)他把這個(gè)想法告訴學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，大家都很感動(dòng)，但也不免擔(dān)憂：一個(gè)雙目失明的人能行嗎?周松江說(shuō)：“讓我試試吧，不能登講臺(tái)，不能和學(xué)生交流，比我看不到陽(yáng)光更痛苦!”就這樣，他一邊學(xué)習(xí)一邊探索，開(kāi)始了全校的音樂(lè)教學(xué)。

　　“周老師的音樂(lè)課不僅是一節(jié)音樂(lè)課，更是一節(jié)生動(dòng)的勵(lì)志課�！痹邳S埠二中，每一個(gè)上過(guò)周松江音樂(lè)課的學(xué)生都會(huì)被感動(dòng)。看似一節(jié)平常的課，周松江不知道碰過(guò)多少次門、撞過(guò)多少次墻、受過(guò)多少次傷!

　　他不懂音樂(lè)，但為了上好音樂(lè)課，他決心學(xué)習(xí)使用電腦。在自己經(jīng)濟(jì)相當(dāng)困難的情況下，他和愛(ài)人省吃儉用，買來(lái)了一臺(tái)電腦，憑著一套讀屏軟件，在愛(ài)人的幫助下，開(kāi)始練習(xí)撫摸、敲擊鍵盤，常常一坐就是幾個(gè)鐘頭，指頭磨出繭子，身體坐得酸痛。就這樣，他靠著“螞蟻啃骨頭”的精神，硬是掌握了電腦的日常操作要領(lǐng)。這給他下載資料、查找歌曲帶來(lái)了很大方便，也讓課堂教學(xué)一下子生動(dòng)了許多。

　　為了豐富音樂(lè)教學(xué)，周松江學(xué)會(huì)了盲文，摸索練習(xí)笛子、葫蘆絲、電子琴等樂(lè)器的演奏技巧。現(xiàn)在，他的音樂(lè)課成為最受全校學(xué)生歡迎的課堂。在與同學(xué)交流談心中，他發(fā)現(xiàn)農(nóng)村許多留守兒童的生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、教育中存在許多問(wèn)題，這些問(wèn)題有的嚴(yán)重影響著孩子的心理健康，他又學(xué)習(xí)起了心理咨詢方面的知識(shí)。同時(shí)，受市殘聯(lián)的邀請(qǐng)，他又學(xué)習(xí)了按摩推拿技術(shù)，工作之余，經(jīng)常給老師們按摩頸椎部，預(yù)防教師易患的職業(yè)病，深受老師們的好評(píng)。

　　周松江的感人事跡受到社會(huì)各界的關(guān)注，他也先后獲得“上蔡縣十佳文明教師”“上蔡縣十佳師德標(biāo)兵”“駐馬店市最美鄉(xiāng)村教師”“河南省師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)。

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