“中國(guó)民族聲樂傳承、發(fā)展與創(chuàng)新”高端對(duì)話在沈陽(yáng)音樂學(xué)院舉行

      6月8日，首屆全國(guó)專業(yè)音樂院校民族聲樂藝術(shù)交流展系列高水平學(xué)術(shù)活動(dòng)之一的“高端對(duì)話——中國(guó)民族聲樂傳承、發(fā)展與創(chuàng)新”在院舉行。這次高端對(duì)話由沈陽(yáng)音樂學(xué)院、遼寧省音樂家協(xié)會(huì)、《人民音樂》編輯部、《音樂周報(bào)》編輯部、《歌唱世界》編輯部、《樂府新聲》編輯部、《音樂生活》編輯部聯(lián)合主辦，來(lái)自全國(guó)各專業(yè)音樂院校的專家、教授參加了高端對(duì)話。對(duì)話由我院副院長(zhǎng)張力偉主持。

      我院院長(zhǎng)劉輝在高端對(duì)話上致辭。他說，作為本屆交流展期間最具學(xué)術(shù)內(nèi)涵的高端對(duì)話，集中了多位教育家、歌唱家、理論家、作曲家，為我們提供了一次學(xué)術(shù)思想的盛筵。近三十余年來(lái)，民族聲樂在演唱教學(xué)、人才培養(yǎng)、理論研究、作品創(chuàng)作、藝術(shù)實(shí)踐等方面均取得了驕人的成績(jī)。今天的成績(jī)是經(jīng)過幾代人無(wú)私奉獻(xiàn)、默默付出、辛勤耕耘換來(lái)的，是幾代人近百年風(fēng)雨兼程踏著壯美的歷史腳印一路走來(lái)的。中國(guó)民族聲樂的發(fā)展絕不僅僅是教學(xué)、演唱本體的事情，她與理論研究、與作品創(chuàng)作密不可分、齊頭并進(jìn)，這才是完整的學(xué)科體系建設(shè)。任何藝術(shù)的發(fā)展都是在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，在發(fā)展中繼承，在繼承中創(chuàng)新的。中國(guó)民族聲樂的傳承與發(fā)展不僅需要熱情，同樣需要理論與方法的支撐。今天，我們?cè)谶@里舉辦高端對(duì)話，邀請(qǐng)到了全國(guó)專業(yè)音樂院校的教育家、歌唱家、理論家、作曲家，共同總結(jié)、回顧、交流、展望中國(guó)民族聲樂在文化研究、教學(xué)研究、藝術(shù)實(shí)踐研究和作品創(chuàng)作方面的成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)、心得和體會(huì)，共商民族聲樂今后發(fā)展大計(jì)。感謝各位院長(zhǎng)、專家學(xué)者和嘉賓朋友們，感謝此次高端對(duì)話的各主辦單位，感謝社會(huì)各界對(duì)本屆交流展的鼎力支持，預(yù)祝本屆全國(guó)專業(yè)音樂院校民族聲樂藝術(shù)交流展各項(xiàng)活動(dòng)圓滿成功。

      本次高端對(duì)話與會(huì)的專家分成三節(jié)來(lái)進(jìn)行交流討論，他們從“中國(guó)民族聲樂文化研究”、“中國(guó)民族聲樂教學(xué)研究”、“中國(guó)民族聲樂藝術(shù)實(shí)踐研究”、“關(guān)于中國(guó)民族聲樂作品創(chuàng)作問題”四個(gè)方面來(lái)探討中國(guó)民族聲樂的發(fā)展和理論建設(shè)。

      第一節(jié)交流討論的專題是“中國(guó)民族聲樂藝術(shù)實(shí)踐研究”，本節(jié)討論由《人民音樂》常務(wù)副主編金兆鈞主持。中國(guó)音樂學(xué)院馬秋華教授首先發(fā)言，她說，在沈陽(yáng)音樂學(xué)院院長(zhǎng)劉輝的帶領(lǐng)下舉辦的首屆全國(guó)專業(yè)音樂院校民族聲樂藝術(shù)交流展舉辦的非常好，既提高了民族聲樂藝術(shù)的新高度，也是對(duì)民族聲樂藝術(shù)的新展望。民族聲樂藝術(shù)的發(fā)展非常不易，是騰飛式的發(fā)展，在發(fā)展的過程中凝聚了太多人的心血，尤其是老一輩民族聲樂藝術(shù)家的心血。未來(lái)民族聲樂藝術(shù)的發(fā)展是讓中國(guó)的聲樂藝術(shù)走向世界，這也是前輩對(duì)我們的期望，同時(shí)這也需要我們共同努力。武漢音樂學(xué)院聲樂系主任余惠承教授說感謝劉輝院長(zhǎng)有這樣的氣魄，把大家聚到一起，希望民族聲樂藝術(shù)的發(fā)展能夠再上一個(gè)新臺(tái)階。感謝金鐵霖老師，把民族聲樂的根扎在中國(guó)大地上，讓民族聲樂不斷前進(jìn)。西安音樂學(xué)院張寧佳教授結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，作了題為《拓展聲樂藝術(shù)學(xué)習(xí)的空間》的發(fā)言。她說，聲樂藝術(shù)的宗旨是用美好的聲音表達(dá)內(nèi)涵，節(jié)奏、音程等是表達(dá)聲樂藝術(shù)的手段，我們對(duì)“表達(dá)”學(xué)習(xí)的過程也是對(duì)審美的建立和培養(yǎng)。上海音樂學(xué)院民族聲樂教研室主任方瓊教授作了題為《藝術(shù)實(shí)踐重要性》的發(fā)言，她說，藝術(shù)實(shí)踐需要科學(xué)的演唱方法來(lái)支撐，演唱方法可以體現(xiàn)個(gè)性，不同的曲目要用不同的方法去演唱。在上海音樂學(xué)院的民族聲樂教學(xué)中，會(huì)選擇不同時(shí)期、不同類型的作品對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。上海音樂學(xué)院舉辦的青年教師音樂會(huì)也促進(jìn)教師在不同層面上取得進(jìn)步，效果非常好。另外，學(xué)術(shù)交流不能只局限于音樂學(xué)院，音樂不能閉門造車，要走向大自然。音樂的發(fā)展進(jìn)步要一手伸向傳統(tǒng)，一手伸向民族，才能走得更穩(wěn)、走得更遠(yuǎn)。西安音樂學(xué)院聲樂系副主任，民族聲樂教研室主任孟小師教授從高校教學(xué)實(shí)踐的視角出發(fā)，她從立足本土，探索新的教學(xué)模式；設(shè)立新的演唱方向；有計(jì)劃有目的的舉行藝術(shù)實(shí)踐；收集前人演唱成果等幾個(gè)方面與大家介紹分享了西安音樂學(xué)院在陜北民歌教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。西安音樂學(xué)院副院長(zhǎng)王真教授說，中國(guó)各個(gè)地方都有自己的不同地域特征和文化特征，要仔細(xì)研究才能更好的繼承發(fā)展。民族民間歌曲、戲曲音樂也是我們要傳承的方面。

      第二節(jié)交流討論的專題是“關(guān)于中國(guó)民族聲樂作品創(chuàng)作問題”，本節(jié)討論由我院副院長(zhǎng)魏煌主持。四川音樂學(xué)院院長(zhǎng)林戈?duì)柦淌趶拿褡逅囆g(shù)需要民族文化的支撐、民族歌劇的唱法需要保持民族唱法的演繹、民族唱法需要保持民族聲樂韻味三個(gè)方面講述了民族聲樂藝術(shù)的發(fā)展離不開民族文化的沃土。沈陽(yáng)音樂學(xué)院范哲明教授指出，中國(guó)民族聲樂作品在創(chuàng)作形式上需要拓展，在傳播方面也需要進(jìn)行拓展。沈陽(yáng)音樂學(xué)院音樂學(xué)系主任馮志蓮教授說，在民族聲樂的教學(xué)中要崇尚思考精神，用真誠(chéng)之心繼承發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)。要將傳統(tǒng)音樂中的經(jīng)典曲目作為教程，增加民族民間音樂中的特色曲目。遼寧省音樂家協(xié)會(huì)副主席、秘書長(zhǎng)汪敏作了《歌曲創(chuàng)作風(fēng)格的弱化》的主題發(fā)言。她在發(fā)言中指出，目前歌曲創(chuàng)作的數(shù)量很多，總體向前發(fā)展，但歌曲的創(chuàng)作風(fēng)格弱化了。歌曲的創(chuàng)作風(fēng)格弱化一是理想的缺失；二是創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)的趨同；三是民族民間音樂修養(yǎng)的貧瘠；四是專業(yè)創(chuàng)作隊(duì)伍的萎縮，創(chuàng)作氛圍的缺失；五是增強(qiáng)文化自律，增強(qiáng)藝術(shù)家自覺才能解決這個(gè)問題。沈陽(yáng)音樂學(xué)院學(xué)報(bào)編輯部主任王進(jìn)教授說《樂府新聲》在劉輝院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，已取得很大的進(jìn)步，還請(qǐng)大家多支持，多批評(píng)指正。沈陽(yáng)音樂學(xué)院高虹教授結(jié)合自己的三首作品談了自己在創(chuàng)作上的體會(huì)，她說，要注意作品的接字行腔，在創(chuàng)作上，對(duì)歌詞要了解其內(nèi)涵和外延，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)歌曲的最高境界。人民音樂出版社社長(zhǎng)莫蘊(yùn)慧說，這次首屆全國(guó)專業(yè)音樂院校民族聲樂藝術(shù)交流展成果非常豐富，創(chuàng)作者、歌者、理論家等都融匯其中。希望以后的交流展能增加不同教師的現(xiàn)場(chǎng)課，在創(chuàng)作中與大家分享經(jīng)驗(yàn)與不足。技能的發(fā)展與民族聲樂的發(fā)展是相輔相成的，希望多一些藝術(shù)性的民族聲樂作品，這樣的作品更能挑戰(zhàn)技能。

      第三節(jié)交流討論的專題是“中國(guó)民族聲樂教學(xué)研究”，本節(jié)討論由沈陽(yáng)音樂學(xué)院王瑞江教授主持。王靄林教授作了《高歌猛進(jìn)奔未來(lái)》的熱情洋溢的發(fā)言。他說，民族聲樂繼承革命文藝的光榮傳統(tǒng)，教育的根本目的是提高道德水平和文化水平，希望民族聲樂教學(xué)這一方凈土能培育出更多優(yōu)秀的學(xué)生，服務(wù)于國(guó)家的發(fā)展建設(shè)。沈陽(yáng)音樂學(xué)院音樂舞蹈研究所所長(zhǎng)胡天虹教授說，在近現(xiàn)代以民聲為代表的音樂藝術(shù)在30年建設(shè)中已經(jīng)有很好的積累，以后還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)音樂領(lǐng)域表演藝術(shù)人才的培養(yǎng)，進(jìn)一步挖掘民族聲樂藝術(shù)遺產(chǎn)，促進(jìn)民族聲樂創(chuàng)作。沈陽(yáng)音樂學(xué)院民族聲樂系主任朱玉教授作了題為《以教學(xué)實(shí)踐為依托  提升民族聲樂教學(xué)水平》的主題發(fā)言，她將沈陽(yáng)音樂學(xué)院的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)向大家作了匯報(bào)。三段體教學(xué)模式從內(nèi)容、特點(diǎn)、教學(xué)要求等方面都適合培養(yǎng)民族聲樂人才；突出解決好教學(xué)的難點(diǎn)；提供舞臺(tái)實(shí)踐機(jī)會(huì)，如辦好北方女子民歌合唱團(tuán)就是很好的例子。天津音樂學(xué)院民族聲樂系主任趙振嶺教授指出，隨著歷史的發(fā)展，民族聲樂要更多的思考?xì)v史文化，要更多的從傳統(tǒng)文化上尋根，大家要在繼承上、尋根上多做思考。南京師范大學(xué)音樂學(xué)院教授俞子正從民族聲樂教學(xué)問題方面談了自己的觀點(diǎn)。一是民族聲樂藝術(shù)向民間發(fā)問。中國(guó)地域遼闊，每個(gè)地域的語(yǔ)言和地域文化都不同，要結(jié)合當(dāng)?shù)氐牡赜蛭幕瘉?lái)發(fā)展民族聲樂藝術(shù)，這是個(gè)個(gè)性問題。二是民族聲樂的共性問題。共性更多的是表達(dá)一種風(fēng)格，要從文化的層面上去提高，不能僅僅局限于唱法。沈陽(yáng)音樂學(xué)院藝術(shù)學(xué)院黨總支書記、副院長(zhǎng)趙德山教授說，民族聲樂教師要在理論、科研等多方面不斷提高自己，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。星海音樂學(xué)院民族聲樂系主任穆紅教授說中國(guó)民族聲樂的繼承、發(fā)展和創(chuàng)新需要大家共同努力，同時(shí)，民族聲樂藝術(shù)的發(fā)展必須要有自己的特點(diǎn)，體現(xiàn)地方音樂的獨(dú)特性。星海音樂學(xué)院對(duì)嶺南民歌進(jìn)行挖掘，并將其請(qǐng)進(jìn)課堂，讓學(xué)生演唱。將來(lái)這些學(xué)生有的又成為了教師，就會(huì)將嶺南特色民歌更好的傳承。中國(guó)音樂學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)金鐵霖教授指出，沈陽(yáng)音樂學(xué)院舉辦首屆全國(guó)專業(yè)音樂院校民族聲樂藝術(shù)交流展意義重大，預(yù)祝此次交流展取得成功。20世紀(jì)50年代，沈陽(yáng)音樂學(xué)院建立了民聲系，從開始探索至今已經(jīng)整整30年，在這一過程中，沈陽(yáng)音樂學(xué)院為我國(guó)培養(yǎng)了一大批聲樂藝術(shù)人才，為我國(guó)音樂教育事業(yè)的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。藝術(shù)探索永無(wú)止境，聲樂藝術(shù)還存在聲部建設(shè)不完善等問題，大家要冷靜分析。要將中國(guó)聲樂提升到國(guó)家和民族的高度上來(lái)，演唱中華民族的作品要以體現(xiàn)國(guó)家和民族特色為前提，體現(xiàn)中國(guó)聲樂的特色。希望大家博采眾長(zhǎng)、兼收并蓄，樹立文化自信，為中國(guó)聲樂走出國(guó)門而努力。

      作為本屆交流展期間最具學(xué)術(shù)內(nèi)涵的高端對(duì)話，集中了眾多教育家、歌唱家、理論家、作曲家，共同總結(jié)、回顧、交流、展望中國(guó)民族聲樂在文化研究、教學(xué)研究、藝術(shù)實(shí)踐研究和作品創(chuàng)作方面的成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)、心得和體會(huì)，共商民族聲樂今后發(fā)展大計(jì)，為各院校民族聲樂藝術(shù)教育教學(xué)、演唱、理論研究、藝術(shù)實(shí)踐和民族聲樂作品創(chuàng)作等提供了一次學(xué)術(shù)思想的盛筵。

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