傳統(tǒng)民族樂(lè)器古琴的學(xué)習(xí)——泛音

　　七弦為益友，兩耳是知音。

　　心靜即聲淡，其間無(wú)古今。

　　——白居易

　　這幾日瑣事纏身未來(lái)得及寫(xiě)文章還請(qǐng)大家見(jiàn)諒。許久未與大家一起共同學(xué)習(xí)古琴了，一來(lái)是我剛接觸泛音，在泛音的練習(xí)上確實(shí)需要一些時(shí)間，二來(lái)是最近瑣事較多古琴練習(xí)確實(shí)落下了不少，既然開(kāi)始了我們就應(yīng)該堅(jiān)持下去，故今日我們繼續(xù)古琴的學(xué)習(xí)。

　　上一次的古琴學(xué)習(xí)我們講到了泛音，不知道大家練習(xí)得怎么樣了？我從剛開(kāi)始的彈十個(gè)泛音能彈出一個(gè)到現(xiàn)在十個(gè)泛音能彈出七八個(gè)了，雖還未盡善盡美但自?shī)首詷?lè)還是足夠了。

　　泛音的撮

　　比如說(shuō)圖上這個(gè)減字便是泛音的撮，右手很簡(jiǎn)單之前我們也學(xué)過(guò)，就是用大指和食指撮三弦和一弦。那么左手呢？

　　左手用大拇指點(diǎn)七徽三弦以及左手食指點(diǎn)七徽一弦。點(diǎn)泛音的時(shí)候左手大拇指向內(nèi)彎曲，左手大指?jìng)?cè)面與左手中指正面同時(shí)觸弦，就像下面這樣。

左手無(wú)名指點(diǎn)泛音時(shí)

　　由于泛音的重要及不易掌握，所以泛音這幾次學(xué)習(xí)我就多講解些注意事項(xiàng)。

　　我們?cè)谧笫譄o(wú)名指點(diǎn)泛音的時(shí)候，左手應(yīng)該向左微微豎起，讓眼睛能夠看到無(wú)名指，用無(wú)名指靠近小指的側(cè)面來(lái)點(diǎn)泛音。

　　泛音我們還會(huì)再進(jìn)行一段時(shí)間的學(xué)習(xí)然后進(jìn)入“人音（按音）”的學(xué)習(xí)。

　　任何東西的學(xué)習(xí)，不管是什么樂(lè)器啊或是什么技能啊都是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，我們不可急于求成，要是過(guò)于急躁反而會(huì)有不好的效果，在學(xué)習(xí)瓶頸中遲遲走不出來(lái)甚至磨滅了學(xué)習(xí)興趣就得不償失了。

　　每天學(xué)一點(diǎn)自己喜歡的東西，不多也不少，貴在不斷的堅(jiān)持，不貪多又不放棄。慢慢的積累下來(lái)，隨著時(shí)間的推移在保持興趣的同時(shí)又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新的樂(lè)器。

　　有一位年輕人郁郁不得志。一天這年輕人在山中獨(dú)自徘徊，見(jiàn)一老者在山中雪竹林起舞，頓時(shí)風(fēng)聲竹動(dòng)。年輕人知道了這是一位隱士高人。年輕人想拜老者為師，隨他一起修行。老者并沒(méi)有拒絕這位年輕人但也沒(méi)有教他，只是讓他每天到山上去放羊。

　　每日太陽(yáng)剛剛升起，他就必須抱著小羊爬到對(duì)面那座山的山頂，要到山頂需翻山越嶺，淌水過(guò)河，晚上還必須再把羊抱回來(lái)。老者對(duì)他的唯一要求只是不允許在中途把羊放下，休息時(shí)也不行。

　　年輕人心中不是很愉快，但覺(jué)得既然老者有這般能力又沒(méi)有拒絕自己想必這應(yīng)該是他對(duì)自己的考驗(yàn)，也就照著做了。三年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，他就天天這樣抱著羊上山。

　　突然有一天，老者對(duì)他說(shuō)：“從今日起你不用抱羊上山了，到山頂去看看吧。”

　　年輕人第一次不抱羊上山，感覺(jué)自己疾如閃電很快便到達(dá)了山頂，他頓時(shí)明白了自己似乎已進(jìn)入了某種修行的境界了。

　　不是嗎？那只小羊也在三年的時(shí)間里從數(shù)斤長(zhǎng)到了數(shù)百斤。

　　學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過(guò)程。這位少年所做的事，就是在不識(shí)不知中一絲一毫地實(shí)現(xiàn)了自己成為一名大師的目標(biāo)。

　　最后預(yù)祝大家在快樂(lè)中學(xué)會(huì)古琴，并找到知音。

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