2018年1月31—2月2日古箏初級(jí)培訓(xùn)班順利開(kāi)班,各位老師都是來(lái)自北京,山東,安徽,黑龍江等地區(qū)共15人。
主講老師高亮教授,古箏教育家、演奏家、沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院古箏教授,碩士研究生導(dǎo)師,中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)會(huì)員,中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)古箏學(xué)會(huì)理事,中國(guó)民族管弦樂(lè)學(xué)會(huì)古箏專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事,遼寧省音樂(lè)家協(xié)會(huì)古箏學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)。少年時(shí)期跟隨家父習(xí)箏,后拜曹正、趙玉齋、呂殿生、葉申龍、閻麗、張景霞等先生為師。1981年大學(xué)畢業(yè)后從事古箏教學(xué)工作。多年來(lái),所教學(xué)生多人次在全國(guó)及省重大比賽中獲獎(jiǎng),其中肖若楠榮獲文化部第四屆文華獎(jiǎng)“金獎(jiǎng)”,本人獲得國(guó)家級(jí)優(yōu)秀“園丁獎(jiǎng)”。成功舉辦高亮師生山東箏名曲演奏會(huì)及多場(chǎng)高亮古箏優(yōu)秀學(xué)生音樂(lè)會(huì);多年來(lái)在全國(guó)各類古箏比賽中擔(dān)任評(píng)委工作。發(fā)表《一代宗師》、《趙玉齋與山東箏派藝術(shù)》、《二十世紀(jì)五、六十年代東北古箏發(fā)展研究》以及《東北風(fēng)格箏曲現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)》等數(shù)十篇學(xué)術(shù)論文;出版錄制古箏。
上午9時(shí),高亮教授從古箏的發(fā)展歷史開(kāi)始講起也同時(shí)介紹了中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)以及考級(jí)教育希望通過(guò)考級(jí),推動(dòng)中國(guó)古箏藝術(shù)整體水平發(fā)展,特別是改革開(kāi)放以來(lái),古箏藝術(shù)事業(yè)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展,尤其是古箏的普及。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),中國(guó)大陸有五百萬(wàn)人、海外也有百余萬(wàn)人彈箏,而且還在迅猛的增長(zhǎng)之中。通過(guò)高亮教授講解了古箏最佳彈琴點(diǎn),以及左手按弦位置,了解到“箏樂(lè)泰斗”曹正和“一代箏王”趙玉齋是眾多箏家中杰出的代表,趙玉齋教授被當(dāng)時(shí)音樂(lè)屆稱之為“古箏箏王”他打破古箏“右彈左按”的傳統(tǒng)演奏法,開(kāi)創(chuàng)了古箏雙手演奏的先河。
此次培訓(xùn)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容范圍是中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)古箏考級(jí)教材1-5級(jí),每一級(jí)都較為充分地體現(xiàn)了結(jié)合古箏樂(lè)器特點(diǎn),本著傳統(tǒng)民間樂(lè)曲與現(xiàn)代創(chuàng)編作品并重的理念每一級(jí)都充分體現(xiàn)了對(duì)這兩方面的考量,而且從繼承與發(fā)展角度出發(fā)在中低級(jí)別適當(dāng)加大了傳統(tǒng)民間箏曲分量,高亮教授詳細(xì)的講解了古箏演奏考級(jí)要求,初步了解古箏的樂(lè)器結(jié)構(gòu)和各部分名稱,熟悉五聲音階弦位排列。
對(duì)古箏最基本的彈奏手法,如“托”“抹”“勾”“打”等,能夠正確掌握并熟練運(yùn)用于演奏之中。高亮教授很詳細(xì)的講解考級(jí)教材書(shū)上各地區(qū)流派的代表入門曲。
河南古曲《小開(kāi)手》,《小鳥(niǎo)朝鳳》講解了河南曲子風(fēng)格及處理滑音的特點(diǎn),生動(dòng)的介紹音色模仿鳥(niǎo)叫的彈奏方法;藏族民歌《北京的金山上》講解了音色的力度變化,大撮的音色控制,歌唱性強(qiáng);浙江箏曲《三十三板》因樂(lè)曲的旋律有三十三板(既三十三節(jié))構(gòu)成而得名,曲調(diào)輕快流暢,重點(diǎn)講解了顫音的運(yùn)用;最讓學(xué)員們意外之喜的是高亮教授運(yùn)用鋼絲箏演奏山東古曲《天下同》讓學(xué)員親身體會(huì)傳統(tǒng)鋼絲箏與尼龍古箏的音色不同于滑音韻味。結(jié)合家喻戶曉的《小星星》延伸了古箏變化按音的處理方法,講解了譜面的樂(lè)理符號(hào)及其名稱。上課中學(xué)員們互相交流,與高亮教授探討平時(shí)習(xí)箏的困惑,由電影《草原兒女》的插曲《擠牛奶》講解了旋律的層次加強(qiáng),樂(lè)句呼吸,以及如何培養(yǎng)教育出更加優(yōu)秀的古箏人。
高亮教授講解每一首曲子后,讓學(xué)員們用古箏及時(shí)練習(xí)發(fā)現(xiàn)疑惑隨時(shí)與大家進(jìn)行探討,互相發(fā)表自己的見(jiàn)解。
通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)員們不僅規(guī)范了自己的古箏基礎(chǔ)指法,對(duì)考級(jí)的練習(xí)曲和樂(lè)曲有了重新的認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí),學(xué)員們對(duì)自己今后的教學(xué)有了一定的專業(yè)性。通過(guò)高亮教授講解得知古箏發(fā)展的不易,古箏,這件歷史悠久、古樸的民族樂(lè)器,在歷史上它曾經(jīng)輝煌過(guò),被譽(yù)為“國(guó)寶”,甚至外國(guó)人稱之為東方鋼琴、“東方樂(lè)器之王”。百萬(wàn)學(xué)箏大軍帶來(lái)的是師資的嚴(yán)重稀缺,由于師資短缺也從某種程度上制約了古箏人群的增長(zhǎng),否則學(xué)箏的人數(shù)還會(huì)比現(xiàn)在多幾倍。所以每個(gè)習(xí)箏人的心中都帶著一份傳承的信念。古箏是一件大的樂(lè)器,繼承、發(fā)展、提高、繁榮、普及古箏事業(yè)是一件偉大而光榮的事業(yè),我們視之為終生的使命。
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