疫情過(guò)后社會(huì)鋼琴教育行業(yè)還會(huì)有春天嗎
疫情之下,社會(huì)鋼琴教育行業(yè)已橫盤(pán)三月,從最初的等待到如今的觀望與彷徨,我們歷經(jīng)了史上最寒嚴(yán)冬。
我們將何去何從,社會(huì)鋼琴教育行業(yè)還會(huì)有春天嗎?基于對(duì)教育初心的堅(jiān)持和本身職業(yè)技能的限制,許多琴行人還在苦苦支撐,期盼復(fù)課。當(dāng)然,也有一些人可能實(shí)在支撐不住了,帶著遺憾撤場(chǎng)了,也許,心中在流淚,或者,欲哭無(wú)淚。
這一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情,無(wú)疑會(huì)帶來(lái)一次行業(yè)洗牌。在這次洗牌之中,將會(huì)是優(yōu)勝劣汰,強(qiáng)者生存,弱者退場(chǎng),這是必然的。短期之內(nèi),社會(huì)鋼琴教育培訓(xùn)市場(chǎng)絕對(duì)會(huì)是低迷不振,誰(shuí)能在其中東山再起,把握未來(lái),有一句話(huà)叫做:機(jī)遇偏愛(ài)有準(zhǔn)備的人,所謂危機(jī),危中必有機(jī)。
比如在這次疫情之下,還是有一批鋼琴老師影響不大,這一批老師主要是在家做工作室的,由于自身教學(xué)過(guò)硬,有良好的口碑,靠一些鄰里街坊介紹附近社區(qū)的學(xué)生就足夠了,加上無(wú)租金、無(wú)前臺(tái)管理等成本,所以能在這次疫情之下逃過(guò)一劫。相反,有些商業(yè)化的大機(jī)構(gòu),靠資本運(yùn)作的連鎖店,由于沒(méi)有過(guò)硬的教學(xué)系統(tǒng)來(lái)支撐,疫情之后可能難以為繼了,而真正有教學(xué)實(shí)力的老師和小機(jī)構(gòu),是可退可進(jìn)的。
近日,廣州電視臺(tái)珠江頻道播出了廣州教育局關(guān)于藝術(shù)納入中考的一則新聞,確定于明年開(kāi)始正式實(shí)施。這無(wú)疑是一個(gè)教育改革的重大信號(hào),也是廣大藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)人的大利好,要知道,藝術(shù)從未在招生考試中作為一門(mén)考試科目,在幾十年來(lái)反反復(fù)復(fù)地強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的重要性中,從未給藝術(shù)科目正名過(guò),俗道:名不正言不順。
今天,終于名正了,那么,不單會(huì)對(duì)整個(gè)教育的格局產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,同時(shí),這也會(huì)對(duì)藝術(shù)教育本身提出新的要求和變革。一方面,國(guó)家對(duì)學(xué)校藝術(shù)教育已經(jīng)擺上了桌面,那么,另一方面來(lái)說(shuō),這又會(huì)怎樣影響我們社會(huì)藝術(shù)教育培訓(xùn)行業(yè)呢?要知道,社會(huì)藝術(shù)培訓(xùn)一直是學(xué)校藝術(shù)教育的補(bǔ)充,甚至可以說(shuō),學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和技能主要來(lái)自于校外藝術(shù)培訓(xùn)。
現(xiàn)在已經(jīng)在國(guó)家層面上對(duì)學(xué)校藝術(shù)教育提出了新的要求,那么在不久的將來(lái),是不是社會(huì)藝術(shù)教育培訓(xùn)也會(huì)被國(guó)家關(guān)注和管理呢?顯而易見(jiàn),這是遲早的事情,這十幾二十年來(lái),社會(huì)藝術(shù)教育培訓(xùn)蓬勃發(fā)展,這是大好事,但是,問(wèn)題也隨之而來(lái),甚至用亂象叢生來(lái)形容也不為過(guò)。
現(xiàn)在既然學(xué)校要正兒八經(jīng)的考試了,家長(zhǎng)對(duì)于藝術(shù)教育的觀念會(huì)隨之改變,認(rèn)知逐漸提高,那么,不管是國(guó)家層面和社會(huì)層面,大家一定會(huì)對(duì)鋼琴教育的品質(zhì)提出新的要求,比如,以往家長(zhǎng)們往往只從考級(jí)等等淺層上去衡量鋼琴教育學(xué)習(xí),而今后,家長(zhǎng)們一定會(huì)從實(shí)質(zhì)上去關(guān)注藝術(shù)教育,孩子在學(xué)習(xí)中真正獲得什么有價(jià)值意義的內(nèi)涵或者能力素質(zhì),這是家長(zhǎng)們會(huì)慢慢覺(jué)醒和進(jìn)步的認(rèn)知必然。
教育品質(zhì)的提高,主要在于師資力量,但是我們現(xiàn)在的社會(huì)鋼琴教育培訓(xùn)市場(chǎng)最缺的就是合格的老師,以前我經(jīng)常說(shuō),藝術(shù)教育要回歸到藝術(shù)和教育的本質(zhì)中來(lái),由于以前社會(huì)藝術(shù)教育產(chǎn)業(yè)化,商業(yè)化帶來(lái)的諸多亂像,今后一定會(huì)去慢慢扭轉(zhuǎn)和矯正。
一方面,有國(guó)家管理層面的施壓,或者不久的將來(lái),從事社會(huì)藝術(shù)教育的老師也有可能要持證上崗了;另一方面,家長(zhǎng)和行業(yè)人自身的覺(jué)醒和成長(zhǎng),都會(huì)帶往好的方面發(fā)展。
就是說(shuō),基于藝術(shù)教育本身的價(jià)值和意義,社會(huì)鋼琴教育培訓(xùn)一定還會(huì)迎來(lái)更加蓬勃發(fā)展的春天。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示,中國(guó)的城市中小學(xué)生的鋼琴普及率都還非常低,大概百分之二、三,要知道韓國(guó)、日本已經(jīng)是百分之六十到八十了,那么,隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展,鋼琴教育產(chǎn)業(yè)在中國(guó)還有十分巨大的發(fā)展空間,甚至以后鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村鋼琴教育培訓(xùn)市場(chǎng)進(jìn)一步發(fā)展打開(kāi),那是一個(gè)什么體量級(jí),大家可以去估算一下。
疫情即將過(guò)去,春光會(huì)依然燦爛明媚,從史上最悲慘的寒冬里爬起來(lái)的人,一定是強(qiáng)者和智者,認(rèn)清形勢(shì),加強(qiáng)學(xué)習(xí),找準(zhǔn)定位,砥礪前行吧。
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