海南師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院2022年碩士研究生招生復(fù)試《音樂(lè)教師專(zhuān)業(yè)理論綜合（筆試）》考試大綱

海南師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院2022年碩士研究生招生復(fù)試

《音樂(lè)教師專(zhuān)業(yè)理論綜合（筆試）》考試大綱

一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

（一）試卷成績(jī)及考試時(shí)間

本試卷滿(mǎn)分為150分，考試時(shí)間為180分鐘。

（二）答題方式

答題方式為閉卷、筆試。試卷由試題和答題紙組成；答案必須

寫(xiě)在答題紙（由考點(diǎn)提供）相應(yīng)的位置上。

試卷題型結(jié)構(gòu) 

綜合考試科目各部分內(nèi)容所占分值為：

第一部分 音樂(lè)教學(xué)論    約80分

第二部分 《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版） 約20分

第三部分《普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》(2017年版2020年修訂)  約20分

第四部分 音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)      約30分

（四）試卷題型結(jié)構(gòu)：

名詞解釋題：約6題，共30分

簡(jiǎn)答題：約5題，共40分

論述題： 約2題，共50分

音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)：約1題，共30分

二、考試范圍：

第一部分  音樂(lè)教學(xué)論

學(xué)校音樂(lè)教育基本理論

學(xué)校音樂(lè)教育的目標(biāo)、理念及性質(zhì)

學(xué)校音樂(lè)教育的理論基礎(chǔ)

學(xué)校音樂(lè)教育的歷史發(fā)展及變革

1.音樂(lè)課程與教學(xué)的發(fā)展歷史

2. 國(guó)外學(xué)校音樂(lè)教育的改革與發(fā)展

3. 我國(guó)學(xué)校音樂(lè)教育的改革與發(fā)展

（三） 音樂(lè)學(xué)習(xí)與教學(xué)理論

1．音樂(lè)審美心理

2. 音樂(lè)學(xué)習(xí)心理

3. 音樂(lè)教學(xué)理論

（四） 音樂(lè)課程目標(biāo)及教學(xué)目標(biāo)

1. 音樂(lè)課程目標(biāo)

2. 音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)

（五）音樂(lè)課程內(nèi)容與教材分析

1. 音樂(lè)課程內(nèi)容

2. 音樂(lè)教材分析

（六）音樂(lè)教學(xué)程序

1. 教學(xué)程序的內(nèi)涵與特征

2. 音樂(lè)教學(xué)程序

（七）音樂(lè)教學(xué)過(guò)程

1. 音樂(lè)教學(xué)過(guò)程概述

2. 音樂(lè)教學(xué)過(guò)程的基本要素及相互關(guān)系

3. 音樂(lè)教學(xué)過(guò)程的基本階段及主要任務(wù)

（八） 音樂(lè)教學(xué)模式與教學(xué)方法

1.  音樂(lè)教學(xué)模式及分類(lèi)

2.  音樂(lè)教學(xué)方法 

（九）音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)

1.  音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)的理念

2.  當(dāng)代音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)的特點(diǎn)

3.  音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施

（十） 音樂(lè)教育課程資源和開(kāi)發(fā)與利用

1.  音樂(lè)課程資源及其分類(lèi)

2.  音樂(lè)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用

 第二部分 《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）

（一）課程性質(zhì)與基本理念

1.課程性質(zhì)

2.課程基本理念

3.課程設(shè)計(jì)思路

（二） 課程目標(biāo)

1.總目標(biāo)

2.學(xué)段目標(biāo)

（三）課程內(nèi)容

1.感受與欣賞

2.表現(xiàn)

3.創(chuàng)造

4.音樂(lè)與相關(guān)文化

（四） 實(shí)施建議

1.教學(xué)建議

2.評(píng)價(jià)建議

3.教材編寫(xiě)建議

4.課程資源開(kāi)發(fā)與利用建議

第三部分 普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）

（一）課程性質(zhì)與基本理念

1.課程性質(zhì)

2.基本理念

（二）學(xué)科核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)

1.學(xué)科核心素養(yǎng)

2.課程目標(biāo)

（三）課程結(jié)構(gòu)

1.設(shè)計(jì)依據(jù)

2.結(jié)構(gòu)

3.學(xué)分與選課

（四）課程內(nèi)容

1.必修課程

2.選擇性必修課程

3.選修課程

（五）學(xué)業(yè)質(zhì)量

1.學(xué)業(yè)質(zhì)量?jī)?nèi)涵

2.學(xué)業(yè)質(zhì)量水平

3.學(xué)業(yè)質(zhì)量水平與考試評(píng)價(jià)的關(guān)系

（六）實(shí)施建議

1.教學(xué)與評(píng)價(jià)建議

2.學(xué)業(yè)水平考試與高考命題建議

3.教材編寫(xiě)建議

4.地方和學(xué)校實(shí)施本課程的建議

三、參考書(shū)目

1、學(xué)校音樂(lè)教育導(dǎo)論與教材教法（第1版），尹愛(ài)青，人民音樂(lè)出版社，2015。

2、義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)2011年版（第1版），中華人民共和國(guó)教育部制定，北京師范大學(xué)出版社，2012。

3、普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)2017年版 2020年修訂（第2版），中華人民共和國(guó)教育部制定，人民教育出版社，2020。

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