經(jīng)常會(huì)在網(wǎng)上看到一些家長(zhǎng)對(duì)于孩子的學(xué)琴期望是：“只要孩子開(kāi)心就好了，彈著玩玩，不要給他太大壓力”;“只要孩子有興趣學(xué)鋼琴就好了”等。

　　許多這些家長(zhǎng)其實(shí)只是對(duì)鋼琴老師嘴上說(shuō)說(shuō)而已，他們的心理想法是：即希望能讓孩子很輕松、沒(méi)有任何壓力的狀態(tài)下學(xué)鋼琴，又能完美地把一首又一首的曲子彈出來(lái)。

　　如何保持孩子的學(xué)鋼琴的興趣，永遠(yuǎn)是琴童家長(zhǎng)們一直在探索的問(wèn)題。往往一般比較好的觀點(diǎn)是讓孩子養(yǎng)成一定的練琴學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了良好的習(xí)慣孩子凡事都會(huì)變得更出色。大多數(shù)孩子對(duì)事物都充滿(mǎn)著新鮮感，當(dāng)遇到一位好鋼琴老師能帶動(dòng)起孩子學(xué)琴積極性，并在短時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)孩子彈琴變好聽(tīng)了，孩子漸漸喜歡上鋼琴了。那么意味著孩子會(huì)一如既往地保持興趣嗎?這些都是優(yōu)秀鋼琴老師帶給學(xué)生的，俗稱(chēng)“老師把‘氣場(chǎng)’給了學(xué)生”，并不是只是孩子所擁有的。在孩子啟蒙學(xué)鋼琴時(shí)，就需要打穩(wěn)基礎(chǔ)，讓他們學(xué)會(huì)自己思考、自己看筆記、自己獨(dú)立練鋼琴、自發(fā)表演給家人聽(tīng)等等。孩子自己能看筆記?實(shí)踐證明，哪怕是4歲多的孩子，雖然不認(rèn)識(shí)字，但是可以從簡(jiǎn)單的數(shù)字和圖樣來(lái)看明白該練哪本書(shū)。

　　一些家長(zhǎng)的那種放任不管的態(tài)度是不可取的。我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇《孩子還小是不是家長(zhǎng)不用管》，文字雖然很強(qiáng)硬，很多讀者都反應(yīng)對(duì)于“現(xiàn)在家長(zhǎng)們的溺愛(ài)、疼愛(ài)，就是你們未來(lái)痛苦的前奏”記憶深刻，并且深感認(rèn)同。幼兒是培養(yǎng)各種習(xí)性、品格、思考方式的最佳時(shí)期。

　　不通過(guò)努力就能完成所產(chǎn)生的快樂(lè)是不長(zhǎng)久的，家長(zhǎng)們一定要與孩子溝通，要鼓勵(lì)他們不斷的努力，達(dá)到一個(gè)目標(biāo)，讓他們體會(huì)這個(gè)快樂(lè)的過(guò)程。當(dāng)孩子要放棄時(shí)，鼓勵(lì)他。當(dāng)孩子不知道如何做時(shí)，提醒他如何思考，而不是直接幫他完成。

　　以湯姆熊游藝廳釣娃娃和孩子癡迷于電腦游戲?yàn)槔齺?lái)展開(kāi)論證，希望家長(zhǎng)在閱讀時(shí)結(jié)合生活中的事情進(jìn)行思考。

　　很多孩子包括家長(zhǎng)，都很喜歡類(lèi)似于湯姆熊的游藝廳去游玩。都非常想得到游藝機(jī)里的娃娃、櫥窗里的獎(jiǎng)券禮物。有時(shí)為了一個(gè)娃娃，甘愿不停的丟錢(qián)幣去釣，一次又一次的失敗，然后繼續(xù)投錢(qián)幣，直到釣出來(lái)為止，一旦釣出來(lái)后，興奮不已，如得至寶�；蛟S你花費(fèi)了近百元，釣出來(lái)的娃娃店里買(mǎi)買(mǎi)就20塊左右。或許平時(shí)在店里，你根本不會(huì)在意它也根本不會(huì)買(mǎi)它，為什么會(huì)因?yàn)楹貌蝗菀揍灥剿�而如此興奮呢?!其次，是什么讓你那么有毅力去投錢(qián)幣呢?!

　　孩子癡迷于電腦游戲是有緣故的。曾經(jīng)有過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)我怎么辦，我回了一句，“想問(wèn)題想本質(zhì)”。首先，最主要是孩子真的沒(méi)事情去做，不知道自己需要做些什么，家長(zhǎng)沒(méi)有要求其學(xué)習(xí)讀書(shū)外的知識(shí)，孩子對(duì)于學(xué)習(xí)外的知識(shí)真的沒(méi)有任何感興趣的?!其次，電腦游戲大致分為戰(zhàn)略類(lèi)、競(jìng)技類(lèi)、休閑類(lèi)等等，但是無(wú)論哪個(gè)類(lèi)別，游戲的目的性是很明確的。比如：需要把對(duì)方打倒就能勝利;需要消滅對(duì)方所有兵力就能勝利;把小格子移到指定的目標(biāo)就能勝利，等等。目的性很明確，孩子在有趣的動(dòng)畫(huà)中，略微動(dòng)下腦筋，勝利后所帶來(lái)的喜悅，使得孩子產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，有了虛擬的成就感，有了打發(fā)時(shí)間的習(xí)慣。

　　從上面2個(gè)例子中大致得出結(jié)論：不懈的努力與明確目標(biāo)，是能否產(chǎn)生或保持快樂(lè)的關(guān)鍵!

　　讓孩子快樂(lè)的學(xué)鋼琴，是德國(guó)人的專(zhuān)利，或許并不適合中國(guó)家庭，那些華僑、海外籍住中國(guó)的華人一樣不適合。教育理念與體制的不同，使得家庭家長(zhǎng)的觀念產(chǎn)生差異。不要看著中國(guó)人們自己傳說(shuō)的“國(guó)外的鋼琴教育怎么樣好、怎么樣先進(jìn)”就模仿國(guó)外的理念。我們是中國(guó)人，有我們自己的各種體制、各種傳統(tǒng)觀念已經(jīng)烙印在你的腦海里，“洋不洋土不土”，只會(huì)讓孩子遭殃! 故，一味地、反復(fù)地、單獨(dú)地強(qiáng)調(diào)“快樂(lè)學(xué)鋼琴”純粹是說(shuō)風(fēng)涼話(huà)，純粹是許多琴行、許多知名音樂(lè)教育機(jī)構(gòu)騙騙中國(guó)家長(zhǎng)的把戲而已。

　　只要堅(jiān)持好這幾個(gè)習(xí)慣，學(xué)琴其實(shí)很簡(jiǎn)單!

　　1

　　認(rèn)真讀譜

　　正確的讀譜是保證練琴質(zhì)量的基礎(chǔ)，有些人在練琴的時(shí)候總是會(huì)忽略琴譜上的音符記號(hào)，這對(duì)學(xué)鋼琴是非常不利的。想要把樂(lè)曲更完整的表現(xiàn)出來(lái)，就必須認(rèn)真讀譜，把琴譜上的每個(gè)音符記號(hào)都看清楚。人的大腦總是對(duì)第一遍看到的東西印象最深刻，所以第一次讀譜的正確對(duì)彈琴是非常重要的，琴譜是每個(gè)彈琴者最先且必須接觸的東西，所以一定要認(rèn)真對(duì)待。

　　2

　　手型指法的正確

　　不管你彈琴的速度是快還是慢，盡量要做到手型及指法的正確，因?yàn)檎�確的手型指法可以幫助你提高彈琴的質(zhì)量。如果一開(kāi)始就不重視彈奏手型及指法，養(yǎng)成一些壞習(xí)慣，那么你除了無(wú)法獲得進(jìn)步，還會(huì)對(duì)手指的關(guān)節(jié)以及骨骼造成一些傷害，反而得不償失。

　　3

　　分段練習(xí)

　　練琴時(shí)最好養(yǎng)成分段練習(xí)的好習(xí)慣。彈得時(shí)候不要總是從頭彈到尾，可以試著把一首曲子分成各個(gè)小段，然后每段分開(kāi)來(lái)練習(xí)。如果發(fā)現(xiàn)哪一段彈得卡殼，總是彈錯(cuò)音符，可以著重練習(xí)這一段，直到掌握為止，這樣就更有利于對(duì)整首曲子的彈奏。

　　4

　　復(fù)習(xí)練習(xí)過(guò)的曲子

　　每次在學(xué)習(xí)新曲子或者每天要練琴之前，最好先復(fù)習(xí)下昨天練習(xí)的曲子。因?yàn)橛胁糠謱W(xué)生并沒(méi)有完全掌握技術(shù)知識(shí)點(diǎn)，重新練習(xí)一遍能夠讓你更深入的理解作品，加深段落難點(diǎn)的鞏固。

　　5

　　及時(shí)做筆記

　　鋼琴課上老師會(huì)對(duì)新學(xué)的曲目講解重難點(diǎn)及一些注意事項(xiàng)，這時(shí)候就需要我們養(yǎng)成及時(shí)做筆記的習(xí)慣了。同時(shí)在彈奏的時(shí)候，覺(jué)得哪個(gè)小節(jié)、難點(diǎn)應(yīng)該怎么處理，也可以把它標(biāo)注上去，這樣就可以為下一次的彈奏節(jié)省時(shí)間，把時(shí)間花在應(yīng)該提升的技巧上，這樣對(duì)提高練琴效率很有幫助。

　　6

　　要有明確的練琴目標(biāo)

　　每天的練琴都要有一個(gè)明確的小目標(biāo)，比如今天要把哪個(gè)難點(diǎn)攻克，或者哪首曲子彈順暢，有了目標(biāo)之后就可以朝著這個(gè)方向努力，把缺點(diǎn)和錯(cuò)誤都改正過(guò)來(lái)，這樣練琴才會(huì)有收獲。切忌每天漫無(wú)目的，同時(shí)練習(xí)很多不同的曲子，反而容易導(dǎo)致不同的技術(shù)要點(diǎn)堆積在一起，影響到練琴質(zhì)量。

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