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              琵琶演奏家張強(qiáng)

    6歲開始學(xué)習(xí)鋼琴，9歲隨父張棣華學(xué)習(xí)琵琶。1978年考入中央音樂(lè)學(xué)院附中，1987年畢業(yè)于中央音樂(lè)學(xué)院民樂(lè)系，先后師從吳俊生、鄺宇忠、李光華、陳澤民等先生……作為當(dāng)代著名的琵琶演奏家，現(xiàn)任中央音樂(lè)學(xué)院民樂(lè)系教授的張強(qiáng)，以其精湛的琵琶演奏技藝活躍于海內(nèi)外的音樂(lè)舞臺(tái)。

　　在樂(lè)迷眼中，張強(qiáng)是實(shí)力超強(qiáng)卻毫不張揚(yáng)的琵琶天王；在同行看來(lái)，張強(qiáng)是低調(diào)內(nèi)斂的大家、踏實(shí)質(zhì)樸的學(xué)者；而他則認(rèn)為，自己不過(guò)是出生于音樂(lè)世家、一直沒(méi)走彎路的琵琶演奏者，純凈流暢、顆粒感強(qiáng)的完美音色是他的招牌。

　　本報(bào)記者 蘇蕾

　　靈 鋼琴打底練就靈活手指

　　廣州日?qǐng)?bào)：琵琶和鋼琴一樣，是10個(gè)手指都要?jiǎng)悠饋?lái)而且動(dòng)作各自不同的樂(lè)器，技法在民族樂(lè)器中可能是最為復(fù)雜的，入門是不是比較難？

　　張強(qiáng)：對(duì)，入門很難，因?yàn)榕�琶左右手�?xì)分的技術(shù)有三四十種，兩手結(jié)合、配合使用各種技巧就更難。

　　廣州日?qǐng)?bào)：有沒(méi)有比較好的入門方法，或者說(shuō)，學(xué)琵琶需要有怎樣的天賦，比如手指關(guān)節(jié)是否必須特別靈活，后天能否練就？

　　張強(qiáng)：我6歲開始學(xué)鋼琴，我爸爸有意讓我通過(guò)鋼琴的學(xué)習(xí)培養(yǎng)立體思維、鍛煉手的靈活度。彈琵琶當(dāng)然有一定的生理要求，而且和鋼琴不同，它的高音區(qū)音與音之間收得比較窄，手指不用太長(zhǎng)，大小適中往往更加靈活。但更多的，還是靠后天訓(xùn)練。我認(rèn)為，最好的方法就是找個(gè)好老師，同時(shí)，家長(zhǎng)的意愿也很重要，現(xiàn)在孩子學(xué)琴多少要有點(diǎn)強(qiáng)制性，即便我小時(shí)候，也不是百依百順。好的老師會(huì)培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的興趣，即便是練習(xí)曲，也可以變得有趣。我自己就編寫、精選了一些練習(xí)曲，細(xì)化到專門練左手小指、無(wú)名指或右手半輪的。

　　如果條件允許，我會(huì)建議學(xué)任何樂(lè)器的人都從鋼琴開始學(xué)，它會(huì)幫助你練習(xí)左右手的分工。

　　廣州日?qǐng)?bào)：琵琶左右手的分工，各有什么講究，您能詳細(xì)介紹下嗎？

　　張強(qiáng)：琵琶學(xué)習(xí)從左手的彈挑開始，首先是單彈，就是食指往外撥弦，之后加上大指往回挑，要力求讓聲音具有顆粒狀和飽和度，干凈，減少雜音。這其中，學(xué)會(huì)什么時(shí)間、怎么用力很重要。

　　右手最常用的就是輪指，讓聲音出現(xiàn)線條。其中，半輪跳躍、歡快，能實(shí)現(xiàn)“大珠小珠落玉盤”的效果，《陽(yáng)春白雪》是比較典型的作品；長(zhǎng)輪具有歌唱感，最易出現(xiàn)的問(wèn)題是不均勻，食指的音很響，到無(wú)名指變?nèi)�，小指就更含糊，大指又突然變很響�?個(gè)手指中，無(wú)名指獨(dú)立性最差，也最難控制，于是就造成力度或點(diǎn)數(shù)不均勻。此外，左手也不只是按弦，要和右手一樣發(fā)力感覺(jué)呈點(diǎn)狀，均勻發(fā)展。要讓10個(gè)手指都具有獨(dú)立能力，需要進(jìn)行很多細(xì)分練習(xí)。