拉胡琴的老人
錄入時間:2010-7-23 來 源:中國古曲網(wǎng) [音樂考級]
那年，我在京東一所大學(xué)中文系作家班讀書。那時，田師傅在學(xué)校后勤處當(dāng)臨時工，具體負(fù)責(zé)清掃中文系教學(xué)樓衛(wèi)生和定時開關(guān)中文樓大門。
那天是星期六，中文系請來著名作家做了兩堂講座，我做了一些筆記，想用晚上時間把它整理出來。學(xué)生宿舍到夜里十點半就統(tǒng)一熄燈，不方便。我便決定留在教室，開夜車把它弄完。于是，我去找值班的師傅，說我要在教室多呆一段時間。為了不打擾他休息，我讓他把鎖給我，以便下樓的時候，幫他鎖上樓門。他想了想說：“不用，還是我等你吧！”還說，他在一樓過廳拉胡琴，啥時候走，喊他一聲就行了。我有些不好意思道：“這太耽誤您了。我還是走吧�！彼麉s客氣道：“歲數(shù)大了，睡覺少。安心學(xué)你的吧！”
等我整理完筆記，已過了午夜，一走出教室，還沒下樓梯，便聽到了一樓傳上來的悠揚(yáng)的琴聲。到了一樓，果然見到老師傅正坐在椅子上，搖著身子，擺著頭，眼睛半睜半閉地拉著胡琴。我連喊了幾聲“師傅”，他才從那如醉如癡的狀態(tài)中走出來，忙著松了琴弦，合上弓，沖我點點頭。只見他滿面淚痕……
我心說，這老頭兒真夠投入的，笑道：“啥曲子讓您這么動感情？”他像是回過勁兒來，不好意思地抹著臉上的淚，做出笑臉道：“《鐵弓緣》……瞎拉著玩！”我伸出大拇指笑著夸道：“虧你拉著一手好琴！要是在有個青衣、花旦什么的準(zhǔn)能演一臺好戲！”見我說起了戲，他又興奮起來，脫口道：“有哇！有！在我們村就有一個……”話一出口，便紅了臉，支支吾吾起來。見他這樣尷尬，我也不好再問，道完謝，便回宿舍睡覺去了。
自從和老師傅打過交道之后，白天在食堂打飯、水房打水時，偶爾見了面，我們都要點點頭打打招呼。有時也嘮嗑。我這才知道：老師傅姓田，廊坊香河人。老伴兒去世多年。有兩個兒子都成家另過了。是由學(xué)校后勤處一位老鄉(xiāng)介紹來當(dāng)臨時工的。剛來不到兩個月。
時間長了，我才發(fā)現(xiàn)田師傅特別鐘愛那把胡琴。閑暇的時候，總愛找個僻靜的地方，或在教學(xué)樓前的花園過廊里，或在生物系試驗田的壟溝旁，痛痛快快地拉上幾段。拉胡琴幾乎成了他業(yè)余生活的全部內(nèi)容。盡管每次拉的曲目不一樣，但每次他必拉的淚流滿面……那悠揚(yáng)的琴聲中似乎透出一種難言的悲哀。
田師傅家離學(xué)校不算遠(yuǎn)，乘班車一個多鐘頭就到了，可他除了偶爾拿些換洗的衣服回去一次外，平�？偸谴粼趯W(xué)校里。有一次嘮嗑，我問他為什么老不回家。他只是說，孩子們都成家了，用不著他再操心。見我不解，又說：“年輕人有自個的想法，有些事我們說不到一塊兒。一見面就吵，還不如不回去�！闭f這些話時，他顯得很沉重。
看來，田師傅和他兩個兒子之間必有隔閡。這隔閡還不好溝通呢？我想�！�
轉(zhuǎn)眼就畢業(yè)了。離校那天，我去給田師傅告別，順便把自己不便帶走的馬扎、暖壺之類的日用品留給他用。他欣然收下。大概是為表示不白要我的“東西”，或是我們之間的“交情”，在中午的時候，他特意從食堂打了一份涼拌藕片、一份豬耳絲、一份尖椒炒肉、四個饅頭，還從小賣鋪買來一瓶“京都二鍋頭”。執(zhí)意為我餞行。
于是，我便在他宿舍里坐下，與他對飲話別。酒過三巡，我們之間話就多起來。我說：“我不愿意帶著疑問離開學(xué)校�！彼麊柺裁匆蓡�。我說：“您拉胡琴就拉唄，為啥老哭？”他老半天不說話，直到和我又碰了一杯，喝了。把杯子一蹾，便和我說了……
原來，他們那里有個中老年人自發(fā)組織起來的戲班子。他和一個唱旦角的大娘，經(jīng)常搭檔，配合相當(dāng)默契，叫好最多的就是《鐵弓緣》。那大娘獨(dú)身一人，唯一的女兒在城里。時間長了，田師傅和大娘有了感情，可他兩個兒子不同意，還到大娘家鬧了幾回。他和大娘只好不再來往。大娘一氣之下，去女兒家住去了。他在家里呆著心里難受，本想出來找個事做可以散散心。可人出來了，心卻放不下她。也不知道她現(xiàn)在怎么樣了？
田師傅邊說邊喝。我邊聽邊勸。他終于說完了，線兒提一般站起來，搖搖晃晃地要去拿胡琴，說再為我拉上一曲，算是為我送行。我見他這回還沒拉琴呢，人卻早已哭得不成樣兒了，便沒讓他拉。
畢業(yè)后，我再也沒見過田師傅的面，也不知道他現(xiàn)在怎么樣了？
