天津藝術(shù)職業(yè)學(xué)院音樂系
錄入時間:2012/3/26 15:31:00 來 源:中音在線 [音樂教程]
天津藝術(shù)職業(yè)學(xué)院音樂系建于2002年，是院骨干系之一;其前身為天津市藝術(shù)學(xué)校音樂科(始建于1994年)。設(shè)高職教育和中專教育兩部分。高職音樂表演教育主要培養(yǎng)聲樂演唱、器樂演奏等應(yīng)用型、技能型藝術(shù)人才，面向全國招收聲樂(美聲、民族和流行演唱三個專業(yè))、器樂(中國樂器演奏、外國樂器演奏、鋼琴、電聲樂器等)方面的應(yīng)屆和往屆高中畢業(yè)生。中專職音樂表演教育面向全國招收近聲樂(美聲、民族和流行演唱三個專業(yè))、器樂(中國樂器演奏、外國樂器演奏、鋼琴、電聲樂器等)方面的小學(xué)、初中應(yīng)屆和往屆畢業(yè)生，學(xué)制分六年和三年(鋼琴專業(yè)初中畢業(yè)生為四年學(xué)制);培養(yǎng)目標(biāo)主要是作為預(yù)科向高等藝術(shù)院校輸送人才。20多年以來，音樂系為國家 培養(yǎng)和輸送了大批優(yōu)秀的音樂表演人才。
音樂系現(xiàn)有學(xué)生240余人，擁有一支實力雄厚的師資隊伍。設(shè)有聲樂、器樂、鋼琴和理論三個教研室。聲樂教研室9人，其中教授1人，副教授1人，講師及助教7 人;鋼琴和理論教研室10人，其中副教授3人，講師及助教7人;器樂教研室15人，其中副教授3人，講師及助教12 人;音樂教師32人為大學(xué)本科學(xué)歷，其中碩士研究生學(xué)歷4人。
音樂系注重師資隊伍的培養(yǎng)與建設(shè)，近年來連續(xù)選派優(yōu)秀中青年骨干教師赴外學(xué)習(xí)交流和參加國內(nèi)外各類專業(yè)比賽，其中古箏教師楊妍妍獲得了2010香港國際華人器樂大賽古箏組金獎，聲樂教師張原銘獲2009全國高校“孔雀杯”聲樂比賽教師組金獎等。他們在教學(xué)領(lǐng)域兢兢業(yè)業(yè)，勤奮耕耘，并在質(zhì)量第一的教學(xué)原則的指導(dǎo)下 ，注意與最新國際、國內(nèi)水平學(xué)習(xí)交流，使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。聲樂系學(xué)術(shù)氣氛濃厚，經(jīng)常性的學(xué)術(shù)交流和觀摩拓寬了師生的藝術(shù)視野，促進(jìn)了學(xué)科建設(shè)。音樂系畢業(yè)生被各級藝術(shù)團(tuán)隊、部隊藝術(shù)團(tuán)隊及各文化機構(gòu)大批錄用。中專畢業(yè)生95%以上考取了高等藝術(shù)院校音樂表演專業(yè)。同時，音樂系經(jīng)精心排演的由青年教師和學(xué)生組成青年合唱團(tuán)，經(jīng)常活躍在舞臺上。2009年獲文廣系統(tǒng)慶“7.1”合唱比賽金獎，2009年9月獲天津市慶“國慶60周年合唱大賽”金獎第一名;合唱界專家給予該團(tuán)高度評價，是一支高水準(zhǔn)的合唱隊伍。同時，音樂系的部分學(xué)生與天津歌舞劇院合作演出了歌劇《青春之歌》，獲得好評。面對新世紀(jì)的更高要求，全系教師決心團(tuán)結(jié)一致，為祖國聲樂事業(yè)共創(chuàng)輝煌。
專業(yè)介紹
(1)中國樂器方向：培養(yǎng)具有一定的音樂表演基礎(chǔ)理論，較強的音樂表演技能和音樂表現(xiàn)能力，面向各類藝術(shù)表演團(tuán)體和音樂文化工作崗位，從事音樂表演、教學(xué)輔導(dǎo)、組織音樂活動等工作的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的音樂表演高等應(yīng)用性專門人才。開設(shè)的主要專業(yè)課程有：獨奏、合奏與重奏、民族民間音樂、樂理、視唱練耳和聲、音樂欣賞、曲式與作品分析、中國音樂史、外國音樂史、藝術(shù)概論等。
(2)管弦樂方向：培養(yǎng)具有一定的音樂表演基礎(chǔ)理論，較強的音樂表演技能和音樂表現(xiàn)能力，面向各類藝術(shù)表演團(tuán)體和音樂文化工作崗位，從事音樂表演、教學(xué)輔導(dǎo)、組織音樂活動等工作的音樂表演高等應(yīng)用性專門人才。開設(shè)的主要專業(yè)課程有：獨奏、合奏與重奏、樂理、視唱練耳、和聲、音樂欣賞、曲式與作品分析、中國音樂史、外國音樂史、藝術(shù)概論等。
(3)聲樂方向：培養(yǎng)具有一定的音樂表演基礎(chǔ)理論，較強的音樂表演技能和音樂表現(xiàn)能力，面向各類藝術(shù)表演團(tuán)體和音樂文化工作崗位，從事音樂表演、教學(xué)輔導(dǎo)、組織音樂活動等工作的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的音樂表演高等應(yīng)用性專門人才。開設(shè)的主要專業(yè)課程有：聲樂、合唱與指揮、樂理、視唱練耳、和聲、音樂欣賞、曲式與作品分析、中國音樂史、外國音樂史、藝術(shù)概論等。
(4)鍵盤方向：培養(yǎng)具有一定的音樂表演基礎(chǔ)理論，較強的音樂表演技能和音樂表現(xiàn)能力，面向各類藝術(shù)表演團(tuán)體和音樂文化工作崗位，從事音樂表演、教學(xué)輔導(dǎo)、組織音樂活動等工作的音樂表演高等應(yīng)用性專門人才。開設(shè)的主要專業(yè)課程有：鋼琴、聲器樂伴奏、樂理、視唱練耳、和聲、音樂欣賞、曲式與作品分析、中國音樂史、外國音樂史、藝術(shù)概論等。
(5)流行音樂表演方向：培養(yǎng)具有流行音樂表演所必需的音樂基礎(chǔ)理論與音樂表演技能的，面向各類藝術(shù)表演團(tuán)體和音樂文化工作等崗位，從事流行音樂表演、教學(xué)輔導(dǎo)等工作，能組織音樂活動的音樂表演高等應(yīng)用性專門人才。開設(shè)的主要專業(yè)課程有：獨奏/獨唱、合奏、樂理、視唱練耳、和聲、音樂欣賞、中國音樂史、外國音樂史、曲式與作品分析、藝術(shù)概論、流行音樂發(fā)展史等。
核心課程
樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴(含中外器樂)、和聲基礎(chǔ)、中外音樂史與音樂欣賞、合唱指揮、歌曲寫作、曲式分析、藝術(shù)概論、舞臺表演、合奏、合唱、重奏等。主要實踐環(huán)節(jié)有：畢業(yè)實習(xí)、采風(fēng)、藝術(shù)實踐(展演)、就業(yè)指導(dǎo)、畢業(yè)設(shè)計(論文、音樂會)。
