名稱：中音在線 
西北師范大學(xué)2014年碩士研究生入學(xué)考試《音樂教育與文化傳承研究》考試大綱(四)
導(dǎo)語： 一、考核要求 本課程主要考核學(xué)生對(duì)音樂教育與傳統(tǒng)音樂文化的基本理論、問題的理解與認(rèn)識(shí)的能力，檢查學(xué)生在具有一定的中國傳統(tǒng)音樂理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)音樂教育發(fā)展的判斷與感悟能力。考核的目的是，引領(lǐng)學(xué)生實(shí)事求是地按照音樂的基本規(guī)律和自身特征，對(duì)當(dāng)下音樂教育存在的主要問題進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的興趣和能力，為日后學(xué)習(xí)、研究奠定一定基礎(chǔ)。 二、考核評(píng)價(jià)目標(biāo) 考核評(píng)價(jià)目標(biāo)分為三個(gè)層次，即一般了解、基本掌握、重點(diǎn)掌握。一般了解，主要指對(duì)教材中介紹的一般性知識(shí)、方法等有一個(gè)大概的了解，知道有一個(gè)說法就可以�；菊莆帐侵笇�(duì)所要求的內(nèi)容要能夠做到運(yùn)用較為靈活，對(duì)涉及到的相關(guān)理論和方法能夠既知其然，又要知其所以然。重點(diǎn)掌握是指對(duì)所要求的內(nèi)容在基本掌握的基礎(chǔ)上做到對(duì)知識(shí)的融會(huì)貫通，方法的把握上能夠熟練運(yùn)用，諳熟于胸，并具備一般的作品分析、演唱、演奏和鑒別能力。 三、考核內(nèi)容 緒論： 第一節(jié)：音樂教育及其性質(zhì)、特征 一、什么是音樂教育 二、音樂教育的性質(zhì)、特征 第二節(jié)：音樂教育的目標(biāo)
第四節(jié)：課外音樂活動(dòng)及音樂選修課
一、課外音樂活動(dòng)
二、音樂選修課
第七章：音樂教學(xué)領(lǐng)域
第一節(jié)：聆聽與鑒賞
一、聆聽——培養(yǎng)良好的音樂感受能力
二、鑒賞——發(fā)展音樂評(píng)鑒和賞析能力
第二節(jié)：體驗(yàn)與表現(xiàn)
一、體驗(yàn)——音樂的情感
二、表現(xiàn)——參與音樂的直接經(jīng)驗(yàn)
第三節(jié)：感悟與相關(guān)文化
一、感悟——追尋音樂的生活語境
二、相關(guān)文化——把握音樂豐富的人文內(nèi)涵
一、聆聽培養(yǎng)良好的音樂感受能力
第四節(jié)：應(yīng)用與創(chuàng)造
一、應(yīng)用——音樂的實(shí)踐
二、創(chuàng)造——想象力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域
三、創(chuàng)作教學(xué)在音樂教育中的意義
第八章：國外音樂教學(xué)法簡(jiǎn)介
第一節(jié)：達(dá)爾克羅茲教學(xué)法
一、達(dá)爾克羅茲教學(xué)法理念及特色
二、教法要點(diǎn)
三、課例分析
第二節(jié)：柯達(dá)伊教學(xué)法
一、柯達(dá)伊教學(xué)法教學(xué)法理念及特色
二、教法要點(diǎn)
三、課例分析
第三節(jié)：奧爾夫教學(xué)法
一、奧爾夫教學(xué)法理念及特色
二、教法要點(diǎn)
三、課例分析
第四節(jié)：鈴木教學(xué)法
一、鈴木教學(xué)法理念及特色
二、教法要點(diǎn)
第五節(jié)：綜合音樂感教學(xué)法
一、綜合音樂感教學(xué)法理念及特色
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