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西北師范大學(xué)2014年碩士研究生入學(xué)考試《音樂美學(xué)與批評(píng)研究》考試大綱(三)
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日期：2013-9-25 來源：中音在線 編輯：李老師 瀏覽次數(shù)：
導(dǎo)語(yǔ)： 一、考核要求 本課程主要考核學(xué)生對(duì)中外音樂美學(xué)基本觀點(diǎn)、理論的了解與認(rèn)知，以及對(duì)問題的判斷與理解能力，檢查學(xué)生在具有一定理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)中外音樂美學(xué)思想沿革和發(fā)展的判斷與感悟能力�？己说哪康氖�，引領(lǐng)學(xué)生實(shí)事求是地按照音樂的基本規(guī)律和自身特征，對(duì)當(dāng)下音樂美學(xué)思潮存在的主要問題進(jìn)行辨明、分析與評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的興趣和能力，為日后學(xué)習(xí)、研究奠定一定基礎(chǔ)。 二、考核評(píng)價(jià)目標(biāo) 考核評(píng)價(jià)目標(biāo)分為三個(gè)層次，即一般了解、基本掌握、重點(diǎn)掌握。一般了解，主要指對(duì)教材中介紹的一般性知識(shí)、方法等有一個(gè)大概的了解，知道有一個(gè)說法就可以�；菊莆帐侵笇�(duì)所要求的內(nèi)容要能夠做到運(yùn)用較為靈活，對(duì)涉及到的相關(guān)理論和方法能夠既知其然，又要知其所以然。重點(diǎn)掌握是指對(duì)所要求的內(nèi)容在基本掌握的基礎(chǔ)上做到對(duì)知識(shí)的融會(huì)貫通，方法的把握上能夠熟練運(yùn)用，諳熟于胸，并具備一般的作品分析、演唱、演奏和鑒別能力。 三、考核內(nèi)容 緒論：音樂美學(xué)概述 一、音樂美學(xué)是一門古老而又年輕的學(xué)科 二、音樂美學(xué)的研究對(duì)象 三、音樂美學(xué)的研究方法
三、技巧與表現(xiàn)的統(tǒng)一
第三節(jié)：音樂表演心理
一、音樂表演中的投情
二、音樂表演中的想象
三、音樂表演中的直覺
四、音樂表演臨場(chǎng)心理
第四節(jié)：音樂表演者的培養(yǎng)與訓(xùn)練
一、音樂表演者必備的特殊素質(zhì)
二、音樂表演的技術(shù)與技巧訓(xùn)練
三、思想、人生體驗(yàn)與文化修養(yǎng)
第六章：音樂欣賞
第一節(jié)：音樂欣賞的性質(zhì)和特點(diǎn)
一、音樂欣賞是對(duì)音樂的接受與反饋
二、音樂欣賞的主體性與創(chuàng)造性
三、音樂欣賞的審美體驗(yàn)與綜合效應(yīng)
第二節(jié)：音樂欣賞的不同方式
一、純音樂式與綜合體驗(yàn)式
二、側(cè)重作品式與側(cè)重表演式
三、刺激式與背景式
第三節(jié)：音樂欣賞心理
一、音樂欣賞的心理因素
二、音樂欣賞的心理過程
第四節(jié)：音樂欣賞能力的養(yǎng)成
一、多聽是獲得音樂欣賞能力的關(guān)鍵
二、學(xué)習(xí)—些音樂知識(shí)
三、文化修養(yǎng)、生活體驗(yàn)與音樂欣賞的關(guān)系
第七章：音樂的功能
第一節(jié)：音樂功能產(chǎn)生的條件及其過程
一、實(shí)現(xiàn)音樂功能的主、客觀條件
二、藝術(shù)知覺的溝通作用及音樂功能產(chǎn)生的過程
第二節(jié)：音樂功能的三個(gè)層次
一、音樂中非傾向性的功能
三、音樂中的審美功能
三、音樂中傾向性的功能.
第三節(jié)：音樂功能的歷史持續(xù)性與可變性
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