2014年10月29日下午，“作曲家講壇”第三十期邀請(qǐng)中國(guó)音樂(lè)學(xué)院國(guó)樂(lè)系副主任、打擊樂(lè)演奏家王以東教授，為我系教師、研究生和本科畢業(yè)班的同學(xué)在教學(xué)樓605打擊樂(lè)教室做了題為“樂(lè)隊(duì)打擊樂(lè)聲部的打擊樂(lè)器應(yīng)用”的講座。

　　講座伊始，王以東教授首先針對(duì)10月28日演出的“中國(guó)音樂(lè)學(xué)院50周年校慶”系列音樂(lè)會(huì)中，幾部民族管弦樂(lè)隊(duì)作品打擊樂(lè)聲部的樂(lè)器使用提出了自己的建議。他指出，民族管弦樂(lè)隊(duì)中打擊樂(lè)器的使用既要符合其特性，又不能獨(dú)立于作品之外，并對(duì)我系劉青老師的作品《武》、王玨老師的作品《三字經(jīng)》、溫展力老師的中阮協(xié)奏曲《味道還在》等提出了自己在打擊樂(lè)器使用方面的建議。

　　接下來(lái)，王以東教授向在場(chǎng)師生介紹了交響樂(lè)隊(duì)、民族管弦樂(lè)隊(duì)中打擊樂(lè)器的常用編制。與平時(shí)在配器課堂上所學(xué)到不同的是，這些樂(lè)器的聲音和演奏形態(tài)都直觀地展現(xiàn)在了大家面前，給在場(chǎng)者留下了深刻的記憶，這種形式對(duì)于日后大家在打擊樂(lè)聲部的寫作方面必然會(huì)起到很大的幫助。同時(shí)，他糾正了幾件常被大家誤稱的打擊樂(lè)器，如小鐘琴并非鋼片琴等，叮囑大家不要僅以它的材質(zhì)命名。他坦言，在現(xiàn)今的民族打擊樂(lè)器方面，樂(lè)器名稱的統(tǒng)一，演奏符號(hào)的統(tǒng)一仍然是一個(gè)需要探討與推進(jìn)的問(wèn)題。同時(shí)，他強(qiáng)調(diào)了中國(guó)打擊樂(lè)器在西方作品的使用中，通常會(huì)采用尺寸的標(biāo)記，便于更好的區(qū)分。如在鑼的使用中，以直徑的大小來(lái)標(biāo)記鑼的名稱，比每一面鑼都各自命名這種方式更為準(zhǔn)確。

　　此外，王以東教授還向同學(xué)們推薦了幾部作品，如布里頓《青年管弦樂(lè)指南》、柏遼茲《幻象交響曲》、拉威爾《波萊羅舞曲》等。這些作品在打擊樂(lè)器聲部的使用都非常符合其本身的特性，是較為經(jīng)典的solo樂(lè)器演奏片段。他希望，作曲家在創(chuàng)作的時(shí)候，要注意到打擊樂(lè)器的演奏手法特點(diǎn)，多考慮實(shí)際演奏效果、樂(lè)器擺放位置以及鼓錘使用等方面的問(wèn)題，這樣會(huì)為演奏員準(zhǔn)確的演奏出作品提供便利。

　　本次講座的高潮環(huán)節(jié)，王老師邀請(qǐng)了幾位打擊樂(lè)專業(yè)的同學(xué)，他們分別演奏了馬林巴、新疆手鼓、大唐鼓等樂(lè)器的作品片段。其中來(lái)自新疆的伊布同學(xué)將手鼓打的出神入化，他的演奏向大家展示了手鼓中擊邊、擊邦、搖鈴等技巧所傳遞出的不同音色的變化，令人耳目一新;由兩位女同學(xué)表演的大唐鼓二重奏《牛斗虎》，也可謂是巾幗不讓須眉。最后，王以東教授向作曲系的老師與同學(xué)們發(fā)出了邀約，希望與大家多交流、多合作，為打擊樂(lè)器多創(chuàng)作新作品。在愉快的氣氛中，王以東教授結(jié)束了本期講座。

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