由于每個(gè)長(zhǎng)號(hào)學(xué)習(xí)者的音樂(lè)基礎(chǔ)不同，接受能力也不一樣，所以學(xué)習(xí)上課的時(shí)間與方式一般都是采取“一對(duì)一”的授課型式。既每個(gè)老師上課時(shí)只對(duì)一個(gè)學(xué)生。這樣上課有著極大的優(yōu)點(diǎn)，首先授課的時(shí)間充裕，可以作到先讓學(xué)生演奏，老師再做講解和示范演奏，用以提高學(xué)生的演奏能力。其次上課時(shí)無(wú)其他人的干擾，更清楚的了解自己的演奏狀況。

　　目前很多中、小學(xué)采取的都是集體上大課形式，這種上課方式弊大于利，一個(gè)老師每次上課都面對(duì)5、6個(gè)或者7、8個(gè)學(xué)生，時(shí)間又少，每個(gè)學(xué)生演奏的時(shí)間相對(duì)來(lái)講也就很少，所以老師也就無(wú)法對(duì)每個(gè)學(xué)生都能聽(tīng)的那樣仔細(xì)，學(xué)生要想提高演奏水平，在這種集體課中是很難得以實(shí)現(xiàn)的。在專業(yè)音樂(lè)學(xué)院或藝術(shù)學(xué)校中，器樂(lè)學(xué)習(xí)都沒(méi)有上集體課的，采取的均是“一對(duì)一”授課。

　　每天的練習(xí)時(shí)間視孩子們的學(xué)習(xí)情況而定，鑒于中、小學(xué)學(xué)生文化課較重，所以星期一至星期五每天應(yīng)保持1-2個(gè)小時(shí)的練習(xí)時(shí)間，而周末可以適當(dāng)增加一倍的練習(xí)時(shí)間。對(duì)于初學(xué)者，尤其是孩子，練習(xí)時(shí)間不要太集中時(shí)間練習(xí)，可以采取分段時(shí)間練習(xí)，用以培養(yǎng)他們的練習(xí)興趣。萬(wàn)萬(wàn)不可強(qiáng)制性的要求其機(jī)械似的練習(xí)。那樣只能適得其反，長(zhǎng)時(shí)間的強(qiáng)迫似的練習(xí)會(huì)抹殺孩子對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣與積極性。作為管樂(lè)學(xué)習(xí)演奏，合理的安排練習(xí)時(shí)間是非常重要的。作為學(xué)習(xí)者的家長(zhǎng)可以參考專業(yè)老師的建議幫助孩子合理安排練習(xí)時(shí)間。