國家話劇院“開門辦院”《戰(zhàn)馬》藝術(shù)教育體驗

    由中國國家話劇院出品、制作、演出的舞臺劇《戰(zhàn)馬》中文版，北京站首輪58場演出已經(jīng)完美落幕，即將啟動上海64場、廣州50場、天津30場等外地巡演計劃。舞臺劇《戰(zhàn)馬》中文版作為“中英文化交流年”重要文化合作項目，無論票房還是囗碑都成績喜人，好評如潮；同時積極響應(yīng)國家領(lǐng)導(dǎo)人號召和教育部政策推出的“《戰(zhàn)馬》藝術(shù)教育體驗活動”也大受歡迎，不僅在北京社會各界都贏得了重視和贊譽(yù)，而且還引起了外地教育界的極大關(guān)注，充分突顯了國家藝術(shù)院團(tuán)“開門辦院”的管理思路，以及強(qiáng)調(diào)藝術(shù)生產(chǎn)同時注重藝術(shù)普及和教育的社會責(zé)任感與使命感。

    11月6日上午，中國國家話劇院《戰(zhàn)馬》藝術(shù)教育研討會在國家話劇院舉行。中國國家話劇院院長、舞臺劇《戰(zhàn)馬》中文版總制作人周予援，對外合作中心主任、舞臺劇《戰(zhàn)馬》中文版制作人李東等劇院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，《戰(zhàn)馬》藝術(shù)教育項目課題組有關(guān)人員，歷次參加過《戰(zhàn)馬》藝術(shù)教育體驗活動的各單位負(fù)責(zé)人，以及主要媒體都出席了研討會。

    當(dāng)天上午，海淀區(qū)教育科學(xué)研究所戲劇項目組負(fù)責(zé)人林喜杰、北京大學(xué)光華管理學(xué)院藝術(shù)與管理中心總監(jiān)步璐璐、北京大學(xué)光華管理學(xué)院藝術(shù)與管理中心項目經(jīng)理趙小羽、北京市第十四中學(xué)校長辦公室陳鳳娥老師、燈市口小學(xué)戲劇教師陳凌玉、寶貝計畫CEO楊帥、博物館教育活動策劃人王翼、青禾旅讀活動主管胡瑩、高雅峰、中鼎華藝藝術(shù)總監(jiān)尹璐、中國教育報記者張貴勇等社會各界參與和關(guān)注《戰(zhàn)馬》藝術(shù)教育體驗項目的嘉賓都來到中國國家話劇院，與劇院和劇組共商藝術(shù)教育大計。

    此次研討會經(jīng)過精心籌劃，以“普及戲劇藝術(shù)教育，從《戰(zhàn)馬》做起”為主題，回顧總結(jié)了舞臺劇《戰(zhàn)馬》中文版藝術(shù)教育項目階段性成果；與會嘉賓分別從各自角度暢談了參加《戰(zhàn)馬》體驗課的獨(dú)特體驗，并對《戰(zhàn)馬》藝術(shù)教育項目提出了寶貴的意見和建議。大家都一致認(rèn)為發(fā)展藝術(shù)教育對當(dāng)前中國教育具有十分重要的意義，中國國家話劇院結(jié)合舞臺劇《戰(zhàn)馬》中文版推出的別開生面的“戰(zhàn)馬藝術(shù)教育項目”，充分響應(yīng)了《國務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》，以及習(xí)近平主席多次提到的“讓孩子多玩玩”的號召，具有很強(qiáng)的社會責(zé)任感和示范意義。與會嘉賓還提出了不少關(guān)鍵的現(xiàn)實問題，也對中國戲劇教育事業(yè)的未來發(fā)展寄予了厚望。

    舞臺劇《戰(zhàn)馬》中方制作人李東表示：“舞臺劇《戰(zhàn)馬》中文版不只是一臺演出，我們花費(fèi)了大量的人力財力精力將這樣一臺具有國際一流水準(zhǔn)和世界普世價值的作品搬上中國舞臺，希望能夠?qū)χ袊�的文化界、戲劇界、教育界都產(chǎn)生觸動和影響。讓大家了解到世界藝術(shù)的發(fā)展水平和優(yōu)秀之處，全方位提升我們的藝術(shù)、技術(shù)水準(zhǔn)�！稇�(zhàn)馬》是一部雅俗共賞、老少皆宜的作品，大人會為作品的深刻感動，孩子們也同樣能感受和理解作品的主題，從這個意義上來說，《戰(zhàn)馬》還具有藝術(shù)普及和教育的作用�，F(xiàn)在國內(nèi)很多兒童作品和演出，水平已經(jīng)無法滿足今天孩子們的要求，我們希望《戰(zhàn)馬》這樣的好作品，能夠提供給中國的觀眾，包括青少年兒童以精神食糧，陪伴孩子們共同成長！”

    中國國家話劇院院長周予援表示：“由中國國家話劇院出品、制作、演出的舞臺劇《戰(zhàn)馬》中文版，作為一臺全方位提升中國舞臺演出水準(zhǔn)的劇目，不僅十分注重演出本身。而且國家話劇院還十分重視戲劇的藝術(shù)普及和教育，以及觀眾的體驗和感受。從某種意義上來說，戲劇教育是劇院、劇團(tuán)和演出的重要組成部分，國家話劇院有這樣的社會責(zé)任和文化擔(dān)當(dāng)來開展更多屬于'戲劇教育'的公益活動。中國國家話劇院還會成立教育研究中心，一切為了未來，讓更多人、更多年輕一代走進(jìn)劇場，感知戲劇的魅力。”

    周院長說：“《戰(zhàn)馬》也是中國國家話劇院“開門辦院”的結(jié)果，只有“開門辦院”才能做出有品質(zhì)的作品，我們可以開這樣的研討會就證明了“開門辦院”的成功，“開門辦院”合作前景永遠(yuǎn)是光明的。作為國家話劇院我們義不容辭，要和在座所有的媒體和專家共同發(fā)展，共同搭建平臺，創(chuàng)造出更多有品質(zhì)的好的作品，一個一個項目的積累，鑄成新的戲劇的航母，把戲劇發(fā)展下去�！�

    舞臺劇《戰(zhàn)馬》中文版的演出，促成了不少觀眾的第一次戲劇體驗，而且有大量青少年觀眾走進(jìn)劇場，他們對《戰(zhàn)馬》這部并非兒童劇的作品的熱愛和理解，不僅超出了很多家長的預(yù)期，而且也讓舞臺劇《戰(zhàn)馬》中文版劇組感動和驚喜。為了讓社會各界更好的了解《戰(zhàn)馬》、了解戲劇藝術(shù)，中國國家話劇院打開劇院大門，舉辦內(nèi)容新鮮有趣、豐富生動的“戰(zhàn)馬藝術(shù)教育體驗活動”，邀請社會各界人士走進(jìn)劇院排練廳、走進(jìn)舞臺后臺，讓大家零距離接觸《戰(zhàn)馬》，全方位體驗和感受戲劇藝術(shù)臺前幕后的魅力。

    10月11日、18日、25日、31日，舞臺劇《戰(zhàn)馬》中文版聯(lián)合知名美術(shù)教育機(jī)構(gòu)寶貝計畫；10月16日，舞臺劇《戰(zhàn)馬》中文版聯(lián)合“博物館媽媽”活動組織；10月22日，舞臺劇《戰(zhàn)馬》中文版聯(lián)合燈市口小學(xué)；10月24日，舞臺劇《戰(zhàn)馬》中文版聯(lián)合北京大學(xué)光華管理學(xué)院EMBA班；10月27、28日舞臺劇《戰(zhàn)馬》中文版聯(lián)合海淀區(qū)戲劇項目劇場教育；10月29日，舞臺劇《戰(zhàn)馬》中文版聯(lián)合北京師范大學(xué)實驗小學(xué)，分別在中國國家話劇院《戰(zhàn)馬》排練廳里，舉辦了多場針對不同人群，不同年齡，不同需求的“《戰(zhàn)馬》藝術(shù)教育體驗活動”，在社會上引起了巨大反響。

    400多人直接參與了這12次“戰(zhàn)馬藝術(shù)教育體驗活動”，其中最小年齡4歲，最大年齡45歲；最低學(xué)歷為幼兒園中班，最高學(xué)歷為EMBA。這標(biāo)志著《戰(zhàn)馬》體驗課從幼兒園到中小學(xué)，再到大學(xué)和EMBA都有相應(yīng)的體驗課程設(shè)置，全方位覆蓋受教育人群。

    在與寶貝計畫、博物館媽媽等教育機(jī)構(gòu)聯(lián)合舉辦的針對家庭參與的“《戰(zhàn)馬》親子體驗活動”中，無論是孩子，還是家長，都感到非常新鮮和好奇。他們在中方木偶導(dǎo)演劉曉邑帶領(lǐng)下熱身，并以家庭為單位進(jìn)行各種戲劇體驗，嘗試小紙偶的操控，感受《戰(zhàn)馬》的靈魂秘密。其中特別值得一提的是，偶的操控部分為《戰(zhàn)馬》表演的核心訓(xùn)練，也是歐洲木偶訓(xùn)練的基本功，孩子能和家長能通過親身體驗的方式來了解控偶演員的訓(xùn)練方法，了解木偶操控的秘訣，這讓《戰(zhàn)馬》親子體驗課中的孩子和家長也有一次成為“馬”的機(jī)會。

    在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下，孩子們還有機(jī)會近距離觀察這匹由南非藝術(shù)家研制了五年的馬，觸摸馬的材質(zhì)，觀看馬的制作結(jié)構(gòu)，拿起手中的筆，用速寫的藝術(shù)表現(xiàn)形式寫生戰(zhàn)馬。一位家長說：“戲劇、美術(shù)，都會讓人擁有更好的審美感受和靈魂升華，這樣的體驗對于孩子們的藝術(shù)成長真是太有好處了！”

    在針對小學(xué)生進(jìn)行的“戰(zhàn)馬藝術(shù)教育課”上，來自燈市口小學(xué)戲劇社、北師大實驗小學(xué)戲劇社的同學(xué)們，通過閱讀舞臺劇《戰(zhàn)馬》中文版的故事梗概，提前了解部分劇情，并分組在體驗課現(xiàn)場完成表演任務(wù)�；顒蝇F(xiàn)場，同學(xué)們看到“戰(zhàn)馬Joey”出場倍感親切。而根據(jù)故事梗概分成片段表演故事情節(jié)，通過對舞臺劇《戰(zhàn)馬》中文版核心故事的表演展示，專業(yè)戲劇教師對同學(xué)們悉心的藝術(shù)指導(dǎo)，不僅能在體驗課當(dāng)堂完成一個個經(jīng)典的調(diào)度，發(fā)現(xiàn)每場戲演出過程中的問題，最重要的是還能夠區(qū)別以往的表演教學(xué)，真正激發(fā)孩子的內(nèi)心故事。

    一位小學(xué)生說：“這次走出校園的《戰(zhàn)馬》戲劇體驗課，讓我對戲劇又有了新的感悟，雖然表演的只是片段，但大家作為一個團(tuán)隊合力集體完成的戲劇作品，讓我們感到很過癮，參與感特別強(qiáng)。每個人心中都有一匹戰(zhàn)馬！”

    在與海淀區(qū)戲劇項目劇場教育聯(lián)合舉辦的針對戲劇教師舉辦的“戰(zhàn)馬藝術(shù)教育體驗與培訓(xùn)活動”中，戰(zhàn)馬藝術(shù)教育課題組與來自北京市各中小學(xué)戲劇教師一起通過實踐和體驗等活動，分享了各種戲劇教育方法、理念和經(jīng)驗，為“戰(zhàn)馬藝術(shù)教育”走進(jìn)校園做了更多準(zhǔn)備工作。

    在與北京大學(xué)光華管理學(xué)院合作的針對商學(xué)院MBA、EMBA的高學(xué)歷精英人群開展的“戰(zhàn)馬藝術(shù)教育和藝術(shù)管理”活動中，除了常規(guī)的戲劇體驗活動，還特意請《戰(zhàn)馬》制作管理部門負(fù)責(zé)人向大家介紹這臺國際一流劇目落地中國所經(jīng)歷的各種藝術(shù)管理方面的問題與解決方案，令大家收獲良多。

    北京大學(xué)光華管理學(xué)院國際合作部王小愷老師感觸良多，特意在《從“戰(zhàn)馬”看管理》一文中寫道：“由于這次活動的主題是管理，執(zhí)行制作人、演出經(jīng)理都加入了我們的后續(xù)討論，從整個活動的組織安排和項目運(yùn)營管理上，探討了很多可以向英國借鑒的管理經(jīng)驗：從舞臺、演員、槍械、服裝、道具，甚至耳塞、燈管的每一個細(xì)節(jié)，我們都可以發(fā)現(xiàn)驚喜，發(fā)現(xiàn)值得我們借鑒學(xué)習(xí)的地方。從戰(zhàn)馬劇組中，我們發(fā)現(xiàn)了科學(xué)的藝術(shù)管理的力量，同時感悟到管理也應(yīng)該向藝術(shù)學(xué)習(xí)。從開始的破冰表演訓(xùn)練，打開氣泡敞開自我，到竹竿小魚訓(xùn)練，無領(lǐng)導(dǎo)式默契團(tuán)隊建設(shè)；從三人專注的力量賦予了小紙人生命，到數(shù)千人大型藝術(shù)項目管理創(chuàng)造《戰(zhàn)馬》的靈魂，我們管理學(xué)需要并可以向藝術(shù)學(xué)習(xí)借鑒的地方還很多很多。不論藝術(shù)的管理，還是管理的藝術(shù)，就像《戰(zhàn)馬》劇目在中國火爆開演一樣，一切還只是剛剛開始�！�

    每次活動最讓現(xiàn)場觀眾感到震撼的，是《戰(zhàn)馬》中的主人公“戰(zhàn)馬Joey”的出場亮相。這匹耳朵、尾巴、鬃毛等各個細(xì)節(jié)都可以活動，一舉一動連呼吸喘氣和嘶鳴都惟妙惟肖的馬偶，在演員們的操控下如同有了生命和靈魂，讓大人和孩子全都為之著迷�！稇�(zhàn)馬》劇組還為每個家庭、每個集體留下和“戰(zhàn)馬Joey”的合影，成為每個人難忘的美好記憶。

    在親自體驗過《戰(zhàn)馬》體驗課之后，無論是孩子還是成人都由衷感嘆：“《戰(zhàn)馬》太讓人驚奇和贊嘆了！我們能近距離接觸到戰(zhàn)馬，體驗和感受戲劇藝術(shù)，機(jī)會實在太難得了！”

    舞臺劇《戰(zhàn)馬》中文版體驗課，響應(yīng)了《國務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》。學(xué)校美育課程主要包括音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視等，國家關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)藝術(shù)教育的政策，得到了全社會尤其是北京市各區(qū)教委和中小學(xué)校長的極大關(guān)注。據(jù)悉，目前各教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校都在和舞臺劇《戰(zhàn)馬》中文版劇組接洽，希望明年在北京二輪演出時繼續(xù)合作，希望能夠讓更多的孩子們有機(jī)會接觸到這樣有意義的體驗課，《戰(zhàn)馬》藝術(shù)教育課程有望成為中小學(xué)藝術(shù)教育課程的一部分，走進(jìn)校園。

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