6月21日至23日，首屆中國(guó)·集美全國(guó)大學(xué)生合唱比賽在廈門集美區(qū)舉行。這是由中國(guó)音樂家協(xié)會(huì)、集美區(qū)人民政府為指導(dǎo)單位，中國(guó)音協(xié)高校音樂聯(lián)盟、集美大學(xué)等單位共同主辦的全國(guó)高等院校合唱比賽。

　　大賽分為常規(guī)合唱組和流行合唱組(含阿卡貝拉合唱團(tuán))。此次大賽舉辦的宗旨是：競(jìng)技、交流、圓夢(mèng)，共有30多家高校、1000多名合唱隊(duì)員參與，搭建了一個(gè)高校合唱團(tuán)展示合唱技能的交流平臺(tái)。隨著合唱普及度提高，大學(xué)生合唱團(tuán)都開始注重合唱隊(duì)員之間的和諧度，要在比賽中勝出，學(xué)會(huì)“各司其職”這四個(gè)字是比和諧更為重要的能力。

　　“沒有不好的合唱　只有不好的指揮”

　　人們常說“沒有不好的合唱，只有不好的指揮”。筆者在比賽中看到，有的指揮經(jīng)驗(yàn)豐富，手勢(shì)干凈利落，這樣的參賽隊(duì)伍往往音準(zhǔn)節(jié)奏好，對(duì)作品的處理對(duì)比度突出，音色有自己的特點(diǎn);有一部分年輕的指揮沉不住氣，自己著急的情緒感染了隊(duì)員，導(dǎo)致起音不準(zhǔn)、不齊，旋律越趕越快。江西省南昌航空大學(xué)音樂學(xué)院的評(píng)委李勤表示，作為合唱團(tuán)指揮一定要遵循“準(zhǔn)、穩(wěn)、省”原則，放下“花架子”，認(rèn)真研究總譜，才能處理好作品。本次比賽的評(píng)委會(huì)主任、合唱指揮家閻寶林表示，指揮的學(xué)習(xí)包括手勢(shì)技術(shù)的學(xué)習(xí)，還包括排練技術(shù)的學(xué)習(xí)，他在比賽中發(fā)現(xiàn)，有的指揮由于經(jīng)驗(yàn)不足，手勢(shì)技術(shù)也沒有學(xué)完，在指揮過程中不會(huì)提前給團(tuán)員預(yù)示手勢(shì)，使得曲目演唱出現(xiàn)了滯后的現(xiàn)象。他建議，大學(xué)合唱團(tuán)的指揮一定要完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，作曲專業(yè)的可以完善表演示范力，音樂教育專業(yè)的可以完善作曲、音樂史學(xué)方面的知識(shí)，動(dòng)手能力方面應(yīng)多練習(xí)雙手分工，多打一些節(jié)拍組合、旋律組合等等。

　　“用腦、用耳、用心、用眼，最后才是用嘴”

　　在觀摩比賽的過程中，筆者從合唱團(tuán)員在賽場(chǎng)上的反應(yīng)發(fā)現(xiàn)，懂得“眼觀六路，耳聽八方”的合唱團(tuán)員越多，合唱團(tuán)的表現(xiàn)就越好。比如獲得常規(guī)組金獎(jiǎng)的兩支隊(duì)伍——山西師范大學(xué)燭光合唱團(tuán)、貴州大學(xué)合唱團(tuán)，他們的團(tuán)員實(shí)現(xiàn)了聲音的和諧統(tǒng)一，注意看指揮手勢(shì)的同時(shí)，還會(huì)聽鋼琴伴奏、聽自己聲部、聽其他聲部的演唱，并隨時(shí)調(diào)整自己。李勤點(diǎn)評(píng)說，合唱隊(duì)員要學(xué)會(huì)用腦、用耳、用心、用眼、最后才是用嘴。賽場(chǎng)上表現(xiàn)稍差的團(tuán)隊(duì)，基本都存在音準(zhǔn)節(jié)奏不對(duì)，聲音突兀，律動(dòng)出錯(cuò)等問題，仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些團(tuán)隊(duì)有的成員只是開口唱，眼睛沒有細(xì)看指揮，眼神是飄忽的;耳朵沒有聽鋼琴伴奏，經(jīng)常趕得比鋼琴伴奏更快，沒有聽身邊的人和其他聲部的人演唱，有時(shí)可以聽到兩個(gè)聲部不是互補(bǔ)而是在比誰唱得更高。在流行組中，由于演唱阿卡貝拉作品的組別較多，音準(zhǔn)問題更為突出，尤其是小組人少之后，是否聆聽別人隨時(shí)調(diào)整自己就顯得尤為重要，稍不注意就出現(xiàn)“各唱各歌”的情況。

　　鋼琴伴奏：不可“埋頭苦干”

　　鋼琴伴奏是合唱的重要組成部分，但很多人對(duì)其認(rèn)識(shí)還僅僅停留在“伴奏”上，這次常規(guī)組比賽中，合唱團(tuán)指揮、團(tuán)員與鋼琴伴奏的配合也成為決定合唱團(tuán)水平高低的要素。評(píng)委會(huì)主任閻寶林指出，指揮要在平時(shí)排練就給鋼琴伴奏提要求，演唱過程中鋼琴伴奏也要隨時(shí)看指揮手勢(shì)，不是只在起音的時(shí)候看一下。他還提出，在比賽過程中，鋼琴伴奏不要“一腳踏板踩到底”，而要琢磨團(tuán)員演唱的氣口、力度。鋼琴伴奏的作用不僅僅是在合唱團(tuán)練習(xí)時(shí)彈彈練聲曲的作用，從指揮到團(tuán)員到鋼琴伴奏自己都要重視起來。李勤老師也強(qiáng)調(diào)，鋼琴伴奏在合唱中要參與歌唱，與合唱形成“交響”效果，與指揮形成合作�！　�(音樂新聞 陳茴茴)

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