山東首個(gè)音樂教育信息化示范縣項(xiàng)目啟動(dòng)
4月26日上午,山東省首個(gè)音樂教育信息化示范縣項(xiàng)目在德州市夏津縣啟動(dòng), 該項(xiàng)目由教育部音樂信息化實(shí)驗(yàn)中心、天使音樂教育集團(tuán)和夏津縣政府共同擔(dān)綱實(shí)施。為了支持該項(xiàng)目,天使音樂教育集團(tuán)向夏津縣捐贈(zèng)了價(jià)值200萬元的音樂教學(xué)設(shè)備,用于搭建以優(yōu)質(zhì)音樂教育素養(yǎng)科程為核心、以智能樂器為載體、以音樂云教學(xué)為平臺(tái)的音樂教育信息化系統(tǒng),讓音樂教育與互聯(lián)網(wǎng)緊密融合,形成音樂教育信息化的整體解決方案。
在啟動(dòng)儀式上,天使音樂教育集團(tuán)和夏津縣教育局、夏津縣中心幼兒園、夏津縣雙語中學(xué)就打造音樂教育信息化示范縣簽訂合作協(xié)議,中國海洋大學(xué)藝術(shù)系實(shí)踐基地、青島大學(xué)音樂學(xué)院實(shí)踐基地、德州學(xué)院音樂系基地揭牌,共同為當(dāng)?shù)匾魳方逃畔⒒峁⿴熧Y和技術(shù)支持。
專程代表天使音樂集團(tuán)前來參加啟動(dòng)儀式的張文靜表示,他們結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展的新形勢(shì),充分利用信息化手段,建立音樂教育網(wǎng)絡(luò)資源共享平臺(tái)。目前已能夠運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)手段把中央音樂學(xué)院、沈陽音樂學(xué)院、西班牙馬德里皇家音樂學(xué)院和國內(nèi)其它高校的一流師資引入到類似夏津縣這樣的教育基層,利用信息技術(shù)手段創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景化、生活化的中小學(xué)音樂教育課堂氛圍,讓孩子們快樂地學(xué)習(xí)音樂。
在捐贈(zèng)現(xiàn)場(chǎng),天使音樂教育集團(tuán)將他們研發(fā)的智能鋼琴、智能架子鼓、吉他、古箏、雙排鍵等首批智能音樂設(shè)備交到夏津縣的學(xué)校老師手中。夏津縣雙語中學(xué)徐亞東校長(zhǎng)告訴記者,對(duì)學(xué)校而言,這些設(shè)備對(duì)他們來說堪稱教學(xué)利器,不但可以幫助實(shí)現(xiàn)一對(duì)一的互聯(lián)網(wǎng)場(chǎng)景教學(xué),而且可以記錄孩子的音樂學(xué)習(xí)軌跡,展示音樂學(xué)習(xí)成果,進(jìn)而幫助調(diào)整音樂學(xué)習(xí)策略,實(shí)現(xiàn)音樂教學(xué)的個(gè)性化。
儀式上,青島大學(xué)音樂學(xué)院孟雷教授表示,教育部音樂信息化實(shí)驗(yàn)中心和天使音樂教育集團(tuán)入駐學(xué)校,特別是智能樂器、智能音樂教室等信息化的引入,將有效解決當(dāng)?shù)匾魳方逃龓熧Y短缺和設(shè)備落后的問題,下一步他們將以音樂教育信息化示范縣建設(shè)為契機(jī),與天使音樂教育集團(tuán)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手,結(jié)合一批高校藝術(shù)實(shí)踐基地的落地,著手展開對(duì)中小學(xué)音樂教師信息化培訓(xùn),推出適應(yīng)當(dāng)?shù)氐囊魳沸畔⒒n程,通過“天使”進(jìn)校 園、與頂級(jí)音樂學(xué)府聯(lián)合辦學(xué)等方式,為幼兒園、中小學(xué)學(xué)生提供更專業(yè)、更優(yōu)質(zhì)的音樂素養(yǎng)課程教育。
據(jù)介紹,由教育部音樂信息化實(shí)驗(yàn)中心和天使音樂教育集團(tuán)實(shí)施的音樂教育信息化工程已成功試點(diǎn)入駐青島市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、青島市延安二路小學(xué)、青島市廣雅中學(xué)等數(shù)十余所學(xué)校,受到教育部門、學(xué)校、家長(zhǎng)和孩子們的一致好評(píng),得到社會(huì)認(rèn)可。
作為中國音樂教育信息化的亮點(diǎn),該工程將通過“互聯(lián)網(wǎng)+音樂教育”的模式解決中小學(xué)音樂教育課堂的單一化問題和裝備問題,尤其是讓邊遠(yuǎn)和貧困地區(qū)的學(xué)校也能享受到名師+明星的線上線下互動(dòng)教學(xué),讓孩子充滿興趣地學(xué)習(xí)音樂,在快樂中感受音樂學(xué)習(xí)的魅力與感動(dòng)。根據(jù)規(guī)劃,項(xiàng)目將以智能樂器和智能音樂教室的普惠工程的形式進(jìn)駐國內(nèi)萬所中小學(xué),計(jì)劃年內(nèi)在青島、北京等試點(diǎn)成功基礎(chǔ)上,先期普及到上千所學(xué)校。
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