星海音樂(lè)學(xué)院作曲系“嶺南風(fēng)格民族室內(nèi)樂(lè)新作品音樂(lè)會(huì)”及研討會(huì)舉行

    11月7日晚，“2017星海音樂(lè)學(xué)院嶺南風(fēng)格民族室內(nèi)樂(lè)新作品音樂(lè)會(huì)”在星海音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)廳室內(nèi)樂(lè)廳舉行。本場(chǎng)音樂(lè)會(huì)屬于廣東省普通高校重大科研項(xiàng)目“嶺南風(fēng)格民族器樂(lè)新作品創(chuàng)作”第二階段“中型民族室內(nèi)樂(lè)新作品創(chuàng)作”的項(xiàng)目成果。在學(xué)�？蒲刑幍认嚓P(guān)部門(mén)的支持下，由作曲系和廣東省民族樂(lè)團(tuán)聯(lián)合舉辦。音樂(lè)會(huì)上首演了我校作曲系教師于2017年創(chuàng)作的九部體裁多樣，風(fēng)格各異的中型民族器樂(lè)重奏作品。我校黨委委員、副院長(zhǎng)雷光耀，廣東省民樂(lè)團(tuán)音樂(lè)總監(jiān)兼首席指揮張列老師， 廣東省民族樂(lè)團(tuán)陳佐輝團(tuán)長(zhǎng)參與了此次音樂(lè)會(huì)。

上半場(chǎng)由曾宇佳博士創(chuàng)作的民樂(lè)四重奏《云拂月》拉開(kāi)了音樂(lè)會(huì)的序幕。作品通透的音響織體、淡雅輕盈的音樂(lè)氣質(zhì)以及彈撥樂(lè)特有的細(xì)膩音色描繪出了靜謐夜空中云纏霧繞的明月。隨后是戴德老師創(chuàng)作的二胡三重奏《行花街》�！缎谢ń帧纺恕把虺前司啊敝�一，作品用三把二胡描寫(xiě)羊城百姓的日常生活，模仿粵語(yǔ)獨(dú)有的音調(diào)來(lái)表現(xiàn)市井場(chǎng)面，充分展現(xiàn)了老廣們千百年來(lái)在此地安居樂(lè)業(yè)的繁榮景象。王阿毛博士創(chuàng)作的民樂(lè)三重奏《廣東小調(diào)兩首》直接取材于廣東民歌《落水天》和《餓馬搖鈴》。二胡、笛子與琵琶的配合以干凈簡(jiǎn)潔的線條和技術(shù)手法重新對(duì)兩首民歌進(jìn)行演繹，是既富現(xiàn)代氣息又有地方韻味的有效嘗試。上半場(chǎng)最后一首是陳藝嶠老師創(chuàng)作的《古巷小奏鳴曲》。作品靈感來(lái)自于作者童年時(shí)在廣州的小巷里生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶。作品運(yùn)用綜合調(diào)式、奏鳴曲式等手法，展現(xiàn)了一幅中西交融、活靈活現(xiàn)、生機(jī)勃勃的嶺南街市生活景象。

音樂(lè)會(huì)的下半場(chǎng)由李方教授創(chuàng)作的《憫》開(kāi)始。作曲家利用兩臺(tái)古箏的特殊排列形成乙反調(diào)、五聲音階、全音階、半音階及多調(diào)性結(jié)合的綜合運(yùn)用，與如泣如訴的簫笛、深沉的大提琴聲交相呼應(yīng)，表達(dá)一種深切的悲憫之情。其后是羅紫藝博士創(chuàng)作的琵琶四重奏《荔灣映月》，通過(guò)四把琵琶通透晶瑩的音色，互相傳遞交接的配合，描繪了一幅安寧?kù)o逸的月照嶺南圖。胡玥博士創(chuàng)作的《弦管五闕》取材于廣東漢樂(lè)曲調(diào)，以五個(gè)具有對(duì)稱性的連續(xù)演奏的樂(lè)段來(lái)分別展現(xiàn)四件民族樂(lè)器之間相互協(xié)作的關(guān)系。作品將四件樂(lè)器各自或組合的趣味挖掘出來(lái)。陳思昂老師創(chuàng)作的彈撥樂(lè)重奏《臨風(fēng)》是根據(jù)《旱天雷》的動(dòng)機(jī)發(fā)展而成，對(duì)演奏技術(shù)和合奏技術(shù)都有較高要求，在技術(shù)上充分挖掘彈撥樂(lè)的潛力。作品曲風(fēng)風(fēng)趣、清雅，具有強(qiáng)烈的嶺南音樂(lè)特色。音樂(lè)會(huì)中展示的最后一首作品是房曉敏教授創(chuàng)作的彈撥樂(lè)六重奏《夢(mèng)之月》。此曲采用嶺南音樂(lè)元素，旋律優(yōu)美、和聲精致，以舒緩、飄逸的音樂(lè)形象，描繪了夢(mèng)幻中的迷人月色。

11月8日上午。參與此次音樂(lè)會(huì)的作曲家們?cè)谛姓��?18會(huì)議室就音樂(lè)會(huì)和相關(guān)作品進(jìn)行了學(xué)術(shù)研討。作曲系副主任嚴(yán)冬主持研討會(huì)，相關(guān)作曲家們對(duì)自己作品的創(chuàng)作過(guò)程、創(chuàng)作理念進(jìn)行了介紹，并交流了各自對(duì)嶺南風(fēng)格的理解和認(rèn)識(shí)。

科研處及相關(guān)人員參加了此次活動(dòng)。

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