天津音樂(lè)學(xué)院2017五月音樂(lè)節(jié)：英國(guó)作曲家托馬斯•司馬庫(kù)教授舉辦專題講座“解讀《套曲獨(dú)白》——苦與樂(lè)”

   5月24日上午，英國(guó)作曲家托馬斯·司馬庫(kù)在天津音樂(lè)學(xué)院音像廳舉辦專題講座“解讀《套曲獨(dú)白》——苦與樂(lè)”，講座由作曲系主辦，由我院院長(zhǎng)徐昌俊教授擔(dān)任主講人，孔維峰老師擔(dān)任翻譯，作曲系師生參加此次講座。 

    本次講座主講人是廣受業(yè)界贊譽(yù)的英國(guó)作曲家托馬斯·司馬庫(kù)。托馬斯·司馬庫(kù)畢業(yè)于阿爾巴尼亞國(guó)家音樂(lè)學(xué)院，1996年獲約克大學(xué)作曲系博士學(xué)位，主要從事倫納德·伯恩斯坦作曲研究。1998年，他在加利福尼亞州立大學(xué)作曲工作坊任研究員，現(xiàn)任約克大學(xué)作曲教授。  

    本次講座中，托馬斯·司馬庫(kù)教授在座師生共同探討了《套曲獨(dú)白》的創(chuàng)作起源與發(fā)展軌跡。關(guān)于音樂(lè)創(chuàng)作的技巧，他談到其靈感來(lái)源于他在博士期間的一部作品《遠(yuǎn)方的歌聲》。在講座中，他還談到，一部作品是由幾個(gè)重要的支柱所支撐起來(lái)的，而支撐作品的支柱便是作曲家提前預(yù)設(shè)好的音列。在這部為雙簧管和小樂(lè)隊(duì)所作的《遠(yuǎn)方的歌聲》中，托馬斯·司馬庫(kù)將選定的音所組成的音列放在和弦中，再移位后出現(xiàn)在新的音列中，并作為作品當(dāng)中新的部分開始的標(biāo)志。作曲家在創(chuàng)作過(guò)程中不斷對(duì)作品增加新的層次，使音樂(lè)更富表現(xiàn)力。該特點(diǎn)在作品《套曲獨(dú)白》中得到了充分體現(xiàn)。  

    《套曲獨(dú)白》系列包括五部作品，分別為：《I：小提琴》《II：大提琴》《III：低音單簧管》《IV：中提琴》《V：豎笛》，作品創(chuàng)作于不同的時(shí)期，均為無(wú)伴奏的獨(dú)奏形式，其中《V：豎笛》在2009年獲英國(guó)作曲家獎(jiǎng)，被評(píng)委形容為“富有想象力的原創(chuàng)作品”。托馬斯·司馬庫(kù)與在場(chǎng)師生分享了這首由中音豎笛和次中音豎笛演奏的作品。在談到該部分創(chuàng)作時(shí)，作曲家引用了塞尚的觀點(diǎn)：“如果你給我一個(gè)蘋果，我將為你展示它的全部�！奔丛趧�(chuàng)作時(shí)要對(duì)作品的基本結(jié)構(gòu)進(jìn)行謀劃，并就此開展樂(lè)思。例如開頭的縱向音列，預(yù)示了作品進(jìn)行中新舊段落之間的節(jié)點(diǎn)，這些節(jié)點(diǎn)構(gòu)成了創(chuàng)作者腦海中的音樂(lè)地圖。指引樂(lè)思的發(fā)展方向。但與此同時(shí)，托馬斯·司馬庫(kù)也指出，一部?jī)?yōu)秀的原創(chuàng)性作品，其樂(lè)思的發(fā)展過(guò)程更為重要，因?yàn)橥�往在具體創(chuàng)作過(guò)程中，你總能冥冥之中感受到：“It’s time to end.”   

講座結(jié)束后，在場(chǎng)學(xué)生踴躍發(fā)言，并向托馬斯·司馬庫(kù)提出了很多有意義的問(wèn)題，作曲家對(duì)問(wèn)題進(jìn)行了一一解答，并對(duì)提出問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行了贊賞。提問(wèn)環(huán)節(jié)之后，我院院長(zhǎng)徐昌俊教授、作曲系青年骨干教師與作曲家托馬斯·司馬庫(kù)合影留念。隨后，中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)對(duì)徐昌俊院長(zhǎng)和托馬斯·司馬庫(kù)教授進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)采訪。  

本屆五月音樂(lè)節(jié)學(xué)術(shù)論壇、音樂(lè)會(huì)等活動(dòng)仍在繼續(xù)，歡迎師生們和廣大愛樂(lè)者持續(xù)關(guān)注并積極參與。

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