東莞：小學每周至少3節(jié)藝術(shù)課

       到2020年，東莞全市各級各類學校將配齊配足美育教師、開齊開足美育課程，基本形成大中小幼美育相互銜接、課堂教學和課外活動及校園文化相互結(jié)合的、具有東莞特色的現(xiàn)代化美育體系。

　　市政府日前公布了《關(guān)于全面加強和改進學校美育工作的實施意見》（以下簡稱《實施意見》），明確了中小學校要在開設(shè)音樂、美術(shù)課程的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造條件開設(shè)舞蹈、戲劇、戲曲等地方課程，同時采取編制內(nèi)招聘教師或人才引進、臨時聘任專任教師和購買社會服務等方式，足額配備美育教師，確保音樂、美術(shù)課程開足課時。

　　課程：小學一、二年級每周不少于4節(jié)藝術(shù)課

　　《實施意見》提出，東莞要立足實際，融入嶺南文化、莞邑文化和客家文化等地方特色資源，以培養(yǎng)學生審美和人文素養(yǎng)為核心，以創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神培育為重點，以藝術(shù)課程為學校美育課程的主體，重視美育基礎(chǔ)知識學習，促進美育課程與各學科相互滲透融合。

　　學校美育課程主要包括音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書法等。根據(jù)《實施意見》，東莞各學校要按照課程設(shè)置方案和課程標準、教學指導綱要，開齊開足開好美育課程。義務教育階段學校藝術(shù)課程（包括音樂、美術(shù)、舞蹈等）小學一、二年級每周不少于4節(jié)，小學三至六年級每周不少于3節(jié)，初中每周不少于2節(jié)。普通高中藝術(shù)課累計不少于108節(jié)。中等職業(yè)學校要將藝術(shù)課程納入公共基礎(chǔ)必修課，累計不少于72節(jié)。中小學校要在開設(shè)音樂、美術(shù)課程的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造條件開設(shè)舞蹈、戲劇、戲曲等地方課程，支持有條件的學校開設(shè)綜合藝術(shù)課程。

　　《實施意見》還要求，各鎮(zhèn)（街道、園區(qū)）教育行政部門和學校要加強與市內(nèi)及其他地區(qū)學校的美育工作交流，積極開展粵港澳和國際藝術(shù)教育交流與合作活動。

　　實踐：建立市、鎮(zhèn)、校三級學生藝術(shù)團隊

　　美育實踐活動是學校美育課程的必要組成部分�！秾嵤┮庖姟芬�求學校要把美育實踐活動納入教學計劃，按課程要求設(shè)置和管理。

　　各中小學校要建立多樣化的課外藝術(shù)活動興趣小組，積極創(chuàng)造條件組建學生藝術(shù)社團，以嶺南文化、莞邑文化藝術(shù)為重點，挖掘本地美育資源，形成本地本校的特色和傳統(tǒng)。同時，結(jié)合學生綜合素質(zhì)評價，建立課外活動記錄制度。以班級為基礎(chǔ)，開展合唱、校園集體舞、兒童歌舞劇等群體性活動。

　　《實施意見》還提出要打造東莞市學校美育展示活動品牌。大力開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承、高雅藝術(shù)進校園、中小學生藝術(shù)展演及各單項藝術(shù)比賽等美育實踐活動，進一步豐富學生校園文化生活。不過，任何學校和教師不得組織學生參加以營利為目的的藝術(shù)競賽活動，嚴禁任何部門和中小學校組織學生參與商業(yè)性藝術(shù)活動或商業(yè)性慶典活動。

　　據(jù)介紹，《實施意見》還要求建立市、鎮(zhèn)、校三級學生藝術(shù)團隊，激發(fā)中小學生參與課外藝術(shù)活動熱情，引領(lǐng)學生藝術(shù)特長發(fā)展，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)東莞市優(yōu)秀中小學藝術(shù)人才，充分整合利用社會藝術(shù)資源，打造高水平學生藝術(shù)團隊。

　　師資：美育教師享有和其他學科教師同等待遇

　　美育工作的開展離不開與之相匹配的師資力量�！秾嵤┮庖姟诽岢觯�各鎮(zhèn)街、各學校要根據(jù)國家、省規(guī)定的教學大綱以及課程計劃要求，結(jié)合學校開展課外藝術(shù)活動需要，采取編制內(nèi)招聘教師或人才引進、臨時聘任專任教師和購買社會服務等方式，足額配備美育教師，確保音樂、美術(shù)課程開足課時。

　　按照相關(guān)要求，美育教師配備以專職為主，小學（不分年級）每6~8個班配備音樂、美術(shù)教師各1名；初中（不分年級）每10~14個班配備音樂、美術(shù)教師各1名；高中（含中等職業(yè)學校，不分年級）每12~16個班配備音樂、美術(shù)教師各1名。專職藝術(shù)教師不足的地方和學校，可由具有藝術(shù)特長的教師和管理人員經(jīng)不少于一學年的專業(yè)培訓后擔任兼職藝術(shù)教師。市政府要求各鎮(zhèn)街、各學校要制定落實配齊配足美育教師時間表，并于每年12月向市教育局如實填報美育教師配備情況。到2018年，義務教育階段音樂、美術(shù)教師缺額率控制在20%以內(nèi)；到2020年，基本消除美育教師緊缺現(xiàn)象。

　　據(jù)介紹，東莞將不斷改進美育教師招聘和美育教師高端人才引進辦法，鼓勵學校結(jié)合本土文化藝術(shù)特色，積極聯(lián)系本地文化藝術(shù)團體、機構(gòu)和周邊高等教育藝術(shù)專業(yè)院系，通過購買服務和建立大學生實習基地的形式，引導高校藝術(shù)專業(yè)教師、藝術(shù)院團專家、社會藝術(shù)教育專業(yè)人士和民間藝人到中小學校擔任兼職藝術(shù)教師，豐富學校美育教育模式。各學校須保障美育教師在課時課酬、職稱評聘、績效考核、評優(yōu)評先、進修培訓等方面享有和其他學科教師同等待遇。美育教師組織、指導學校課外美育活動、比賽等要按課堂教學計入同等工作量。

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