中國音樂教育改革與創(chuàng)新發(fā)展高峰論壇在宜昌舉辦
9月16日,由中國高等教育學(xué)會(huì)主辦,柏斯音樂集團(tuán)、國音臻藝文化傳媒集團(tuán)承辦的“‘實(shí)干創(chuàng)新 砥礪前行’—中國音樂教育改革與創(chuàng)新發(fā)展高峰論壇”在宜昌成功舉辦。來自國百所音樂藝術(shù)院校的教育家及國內(nèi)專家學(xué)者齊聚一堂,圍繞“中國音樂教育模式改革與創(chuàng)新方向”、“全國高校音樂院系產(chǎn)學(xué)研一體化的實(shí)踐探索”、“藝術(shù)教育對(duì)于學(xué)生審美培養(yǎng)的重要性”三個(gè)議題進(jìn)行深入探討,共同研究音樂藝術(shù)院校的發(fā)展與未來前行的目標(biāo),為促進(jìn)高等音樂藝術(shù)教育創(chuàng)新特色發(fā)展建言獻(xiàn)策。
領(lǐng)導(dǎo)致辭言辭懇切 展望中國音樂教育前景
宜昌市副市長唐超首先發(fā)表致辭。他表示,近年來,宜昌市委市政府高度重視教育事業(yè)的發(fā)展,全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,深化教育體制改革,大力實(shí)施素質(zhì)教育,推動(dòng)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展,著力建設(shè)宜學(xué)之城。音樂教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,在促進(jìn)全面發(fā)展方面具有獨(dú)特功能。宜昌市將認(rèn)真吸取本次論壇的成果,致力推動(dòng)宜昌音樂教育工作邁上新的臺(tái)階。
中國高等教育學(xué)會(huì)副秘書長王小梅在致辭中表示,美育教育對(duì)學(xué)生的健康成長、全面發(fā)展具有舉足輕重的作用,國務(wù)院辦公廳頒布的《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》,以及全國人大常委會(huì)修訂的《高等教育法》,均把美育教育放在了非常重要的位置。希望此次論壇在加強(qiáng)音樂教育理論方面更深入一步,在加強(qiáng)制度研究,推動(dòng)制度建設(shè)方面更完善一些,在推進(jìn)大賽成果轉(zhuǎn)化、發(fā)揮大賽輻射作用方面更扎實(shí)一些。
柏斯音樂集團(tuán)總裁吳天延在致辭中介紹了柏斯音樂集團(tuán)近年來為促進(jìn)中國音樂教育改革與創(chuàng)新發(fā)展方面所做的一些嘗試,比如,創(chuàng)建針對(duì)高校的 “長江鋼琴音樂獎(jiǎng)學(xué)金”,舉辦各類高等音樂教育論壇,開創(chuàng)培育新型音樂人才的“校企合作模式”等。吳天延先生表示:柏斯希望未來能與更多音樂院校展開全面、深入的合作,共同為推進(jìn)中國高等音樂教育事業(yè)的發(fā)展而探索新的模式。
議題1
中國音樂教育模式改革與創(chuàng)新方向
主旨演講
主講人:關(guān)健 哈爾濱音樂學(xué)院黨委書記
“中國音樂教育模式改革與創(chuàng)新方向”為本次論壇的第一個(gè)議題。哈爾濱音樂學(xué)院黨委書記關(guān)健圍繞這一主題,以哈爾濱音樂學(xué)院的創(chuàng)建為例,介紹了哈爾濱音樂學(xué)院音樂教育模式改革與創(chuàng)新的方式、方法。他介紹道,哈爾濱音樂學(xué)院特色發(fā)展之路的成型源于龍江高等音樂教育和音樂文化發(fā)展的戰(zhàn)略需求,其發(fā)展實(shí)踐的探索根于學(xué)院在辦學(xué)理念上的創(chuàng)新和辦學(xué)條件上的積淀,其發(fā)展規(guī)劃的構(gòu)想基于未來建設(shè)“國內(nèi)一流、國際知名”音樂學(xué)院的目標(biāo)。哈爾濱音樂學(xué)院圍繞音樂教育模式改革與創(chuàng)新所進(jìn)行的嘗試也說明中國音樂教育界在改革和創(chuàng)新方面是積極作為和主動(dòng)出擊的,希望未來哈爾濱音樂學(xué)院與其他院校一起承擔(dān)神圣而艱巨的音樂教育責(zé)任與使命。
集體討論
著名鋼琴教育家但昭義教授 ,天津師范大學(xué)音樂與影視學(xué)院院長康愛琪,內(nèi)江師范學(xué)院音樂學(xué)院院長卿澤,集美大學(xué)音樂學(xué)院副院長胡志立,包頭師范學(xué)院音樂學(xué)院院長崔東偉圍繞這一主題進(jìn)行了集體討論。集體討論由胡志平副院長主持。
但昭義教授針對(duì)音樂教育師資培訓(xùn)、中國鋼琴考級(jí)現(xiàn)狀等問題進(jìn)行了深刻剖析,他認(rèn)為專業(yè)音樂院校應(yīng)擔(dān)當(dāng)起中國音樂普及教育師資培養(yǎng)的重任,建立并完善中國音樂教育普及機(jī)制。康愛琪院長以天津師范大學(xué)音樂與影視學(xué)院青年教師的培養(yǎng)為例,介紹了該校在課程改革、拓展專業(yè)技能、打造教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)、提升青年教師思想境界等方面所進(jìn)行的嘗試與改革,為其他院校提供了可借鑒的有效經(jīng)驗(yàn)。卿澤院長提出:地方性本科院校的定位和目標(biāo)達(dá)成要有自身的特色。他以內(nèi)江師范學(xué)院音樂學(xué)院為例,介紹了該學(xué)院在人才培養(yǎng)方面的定位,并指出要培養(yǎng)出適應(yīng)中小學(xué)音樂教育現(xiàn)狀、掌握多項(xiàng)技能的復(fù)合型人才。崔東偉院長認(rèn)為,高校要根據(jù)地域特性,培養(yǎng)應(yīng)用型人才,并服務(wù)地方。他以包頭師范學(xué)院音樂學(xué)院為例,介紹了該校在建設(shè)實(shí)踐平臺(tái)、教師實(shí)踐培養(yǎng)、對(duì)外合作交流等方面所作出的努力。胡志立副院長介紹了集美大學(xué)音樂學(xué)院在開展對(duì)外交流、搭建海外合作平臺(tái)等方面進(jìn)行的諸多實(shí)踐和積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)。他指出,高校音樂教育的改革與創(chuàng)新已經(jīng)悄然進(jìn)行,這是必然,也是發(fā)展趨勢(shì)。
議題2
全國高校音樂院系產(chǎn)學(xué)研一體化的實(shí)踐探索
主旨演講
主講人:徐軒 中國音數(shù)協(xié)音樂產(chǎn)業(yè)促進(jìn)工作委員會(huì)副會(huì)長
趙志安 中國傳媒大學(xué)音樂與錄音藝術(shù)學(xué)院副院長
譚勇 西華大學(xué)音樂與舞蹈學(xué)院院長
李德隆 四川師范大學(xué)音樂學(xué)院副院長
徐軒副會(huì)長根據(jù)自己多年產(chǎn)業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn),介紹了他在全國高校音樂院系產(chǎn)學(xué)研一體化方面進(jìn)行的探索和實(shí)踐。他認(rèn)為,音樂院校作為文化產(chǎn)業(yè)中音樂人才最大的培育基地,將“產(chǎn)學(xué)研一體化的音樂人才培養(yǎng)模式”運(yùn)用于教育改革的探索之中,在激發(fā)高校創(chuàng)新能力的同時(shí),保持與企業(yè)的合作,從而形成產(chǎn)學(xué)研合作鏈條的良性循環(huán)。
趙志安副院長以“論高校音樂產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)”為切入點(diǎn),圍繞音樂人才培養(yǎng)的重要意義、音樂產(chǎn)業(yè)人才的類型和素養(yǎng)特征、高校音樂產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的體系和模式三個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的介紹,他認(rèn)為在教學(xué)課程建設(shè)上,公共基礎(chǔ)課、學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和選修課課程模塊應(yīng)相互支撐,建立藝術(shù)精英和產(chǎn)業(yè)經(jīng)營人才并重的人才培養(yǎng)理念。
譚勇院長根據(jù)西華大學(xué)音樂與舞蹈學(xué)院的地域特色,指出了高等教育中藏族樂舞的產(chǎn)、學(xué)、研一體化實(shí)踐中存在的相關(guān)問題。他圍繞藏族音樂保護(hù)與傳承的現(xiàn)狀與問題,藏族音樂傳承、保護(hù)、發(fā)展與方法、方式的選擇,藏族音樂文化傳承與音樂教育等方面進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。
李德隆副院長介紹了四川師范大學(xué)音樂學(xué)院在音樂文化產(chǎn)業(yè)建設(shè)中產(chǎn)學(xué)研一體化的實(shí)踐探索:例如,該校借助成都建設(shè)“音樂之都”的東風(fēng),發(fā)揮音樂學(xué)科的社會(huì)功能和音樂學(xué)院的社會(huì)作用;借助學(xué)校平臺(tái),為非專業(yè)學(xué)生開設(shè)豐富的音樂選修課;把教育實(shí)習(xí)與音樂文化產(chǎn)業(yè)緊密結(jié)合;成立“藝術(shù)實(shí)踐研討院”等。
集體討論
內(nèi)蒙古民族大學(xué)音樂學(xué)院院長溫澤,哈爾濱師范大學(xué)音樂學(xué)院院長王宏宇,長江職業(yè)學(xué)院音樂傳媒學(xué)院院長李道國,黑龍江工程學(xué)院副校長宋立權(quán),三峽大學(xué)藝術(shù)學(xué)院音樂系主任潘屹圍繞這一主題進(jìn)行了集體討論。集體討論由潘屹主任主持。
溫澤院長指出,高校應(yīng)根據(jù)地域特性進(jìn)行特色辦學(xué),將地域文化與民族文化相結(jié)合,在人才培養(yǎng)方面應(yīng)加強(qiáng)藝術(shù)實(shí)踐。王宏宇院長介紹了哈爾濱師范大學(xué)音樂學(xué)院在產(chǎn)學(xué)研一體化方面所進(jìn)行的實(shí)踐,例如加大產(chǎn)學(xué)研力度,成立演出實(shí)踐教學(xué)中心等。李道國院長指出,?祁愒盒(yīng)培養(yǎng)技術(shù)性、技能型人才,并介紹了該校在“雙師制”人才培養(yǎng)、劇務(wù)促進(jìn)教學(xué)等方面進(jìn)行的實(shí)踐探索。宋立權(quán)副校長介紹了“產(chǎn)學(xué)研”提出的歷史背景,并指出“創(chuàng)新性”在科研立項(xiàng)方面的重要性。潘屹主任則對(duì)“全國高校音樂院系產(chǎn)學(xué)研一體化”充滿了希望,認(rèn)為全國高校音樂院系產(chǎn)學(xué)研的一體化的發(fā)展會(huì)越來越好。
議題3
藝術(shù)教育對(duì)于學(xué)生審美培養(yǎng)的重要性
主旨演講
主講人:吳凡 華中師范大學(xué)音樂學(xué)院副院長
胡滿春湖北師范大學(xué)音樂學(xué)院院長
吳凡副院長圍繞藝術(shù)教育對(duì)于學(xué)生審美培養(yǎng)的重要性,什么樣的藝術(shù)教育對(duì)于學(xué)生審美培養(yǎng)具有重要性 ,我們需要什么樣的藝術(shù)教育 ,人才培養(yǎng)新路徑的探索與實(shí)踐等問題進(jìn)行了交流和探索,并介紹了華中師范大學(xué)音樂學(xué)院在人才培養(yǎng)發(fā)展進(jìn)行的具體的實(shí)踐事例。她認(rèn)為,在把握傳統(tǒng)根基與區(qū)域特色根基之上穩(wěn)步推進(jìn)才是既跟上時(shí)代浪潮又具有獨(dú)特品格的音樂教育人才培養(yǎng)的保障和基礎(chǔ)。
胡滿春院長圍繞審美定義及價(jià)值,藝術(shù)教育對(duì)學(xué)生審美培養(yǎng)的重要性,藝術(shù)教育對(duì)學(xué)生素質(zhì)的全方位影響等方面進(jìn)行了詳細(xì)的論述,她認(rèn)為,藝術(shù)教育對(duì)于弘揚(yáng)國粹藝術(shù),增進(jìn)民族精神,復(fù)興傳統(tǒng)文化等方面有著巨大的推動(dòng)作用;有效推動(dòng)藝術(shù)教育,積極發(fā)展藝術(shù)教育是我國當(dāng)前迫切需要解決的問題。
集體討論
武漢市光谷實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長馬國新,武漢市中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心主任施火花,宜昌市第一中學(xué)校長付全新,襄陽市松鶴路小學(xué)校長李伶,荊州市北門中學(xué)校長田良彪,湖北現(xiàn)代藝術(shù)專修學(xué)院舞蹈學(xué)院院長楊長慧圍繞這一主題進(jìn)行了集體討論。集體討論由馬國新校長主持。
付全新校長闡述了藝術(shù)教育的價(jià)值,并強(qiáng)調(diào)中小學(xué)要注重正確引導(dǎo)學(xué)生,幫助他們養(yǎng)成正確的審美;田良彪校長認(rèn)為藝術(shù)審美能幫助學(xué)生養(yǎng)成高雅、高尚、高貴的情操,并介紹了荊州市北門中學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生審美方面所進(jìn)行的實(shí)踐;李伶校長認(rèn)為小學(xué)是孩子審美價(jià)值養(yǎng)成的關(guān)鍵階段,學(xué)校應(yīng)在潛移默化中引導(dǎo)他們,讓他們樹立正確的審美觀;施火花主任認(rèn)為,培養(yǎng)學(xué)生審美的關(guān)鍵是提升中小學(xué)教師的審美,并強(qiáng)調(diào)了提升中小學(xué)音樂教師藝術(shù)素養(yǎng)、加強(qiáng)中小學(xué)教師人文素養(yǎng)的重要性;楊長慧院長根據(jù)自己多年舞蹈教育從業(yè)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)為肢體語言的審美形成可以促進(jìn)孩子感性和理性認(rèn)知的形成,對(duì)孩子全面發(fā)展具有重要的作用;馬國新校長認(rèn)為,美育教育也是情操教育和心靈教育,不僅能提升審美素養(yǎng),還能影響人的情感、趣味,提升情商。
百家爭(zhēng)鳴,論道音樂教育。在一整天的探討研究中,眾多學(xué)者各抒已見、深入交流,誕生了很多創(chuàng)新、前瞻、有效的音樂教育理念,對(duì)推動(dòng)我國音樂教育事業(yè)的改革和發(fā)展起到了有效的推動(dòng)作用。
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