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湖北省第六屆大學生藝術節(jié)音樂類藝術教育科研論文評選結(jié)果

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日期：2018-1-9 來源：中音在線編輯：熱老師瀏覽次數(shù)：

湖北省第六屆大學生藝術節(jié)藝術教育科研論文評選結(jié)果（音樂）
序號	論文題目	作者姓名	第一作者單位	獎項
序號	論文題目	作者姓名	第一作者單位	獎項
1	生命律動學——道法自然的音樂教育哲學與實踐探究	林能杰、趙靜	武漢理工大學	一等獎
2	審美教育：雷默音樂教育哲學思想的核心——讀貝內(nèi)特·雷默《音樂教育的哲學》	楊秋儀	湖北文理學院	一等獎
3	淺析高校音樂教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)	趙麗娟	湖北第二師范學院	一等獎
4	鼓圈團體音樂治療對提升綜合性大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)干預的實驗報告	劉月芳	湖北第二師范學院	一等獎
5	普通高職院校初等教育專業(yè)音樂課程的探索與實踐	匡雅玲	武漢城市職業(yè)學院	一等獎
6	小組合作學習教學法在維族舞蹈教學中應用的實驗研究	張紅霞	湖北幼兒師范高等�？茖W校	一等獎
7	融合的詩與樂——舒曼《海涅聯(lián)篇歌曲》（Op.24）探究與演繹	王穎琦	黃岡師范學院	一等獎
8	中國特殊兒童教育中的音樂課與音樂治療引入----以湖北黃石市特殊教育學校為例	袁蓓、潘悅	湖北師范大學	一等獎
9	中國傳統(tǒng)心理取向音樂治療思想研究	張勇、劉俊潔	武漢科技大學	一等獎
10	武當神戲音樂初探 ——以北神道青塘村為例	康平	漢江師范學院	一等獎
11	明代浙派琴譜譜系研究	許萍、孫曉輝	武漢城市職業(yè)學院	一等獎
12	論歌劇《高山流水》中音樂與戲劇的關系——以倡優(yōu)和楚眾臣為例	羅娜	湖北第二師范學院	一等獎
13	論傳統(tǒng)民族聲樂的“韻”	袁淵	湖北第二師范學院	一等獎
14	論琵琶在“江南絲竹”與“廣東音樂”樂曲中技法的異同	徐瀅珺	湖北師范大學	一等獎
15	高師音樂專業(yè)帶薪實習的現(xiàn)狀與對策分析	丁慧	湖北師范大學	一等獎
16	從《溪山琴況》之“和”況探究二胡演奏的立美、審美活動	宋晶	湖北師范大學	一等獎
17	淺談《戲劇表演》課程對高校音樂表演專業(yè)學生表演意識的培養(yǎng)	蒲實、程潔	湖北師范大學	一等獎
18	胡松華在《贊歌》演唱中對蒙古長調(diào)的借鑒及其啟示	唐仲、張?zhí)亮?/td>	武漢傳媒學院	一等獎
19	舒伯特《B大調(diào)鋼琴奏鳴曲》D575的創(chuàng)作特征與演奏要點	邱林	武昌理工學院	一等獎
20	基于學生滿意度的高校音樂公選課教學改革研究	劉健、梁琴	湖北工業(yè)大學	一等獎
21	《湖北優(yōu)秀合唱作品排演探究》——以幾位作曲家部分優(yōu)秀合唱作品為例	李小瑩	漢口學院	一等獎
22	中學音樂教師職后學習路徑探索	姜苧	湖北師范大學	一等獎
23	中國民間音樂的教育價值研究——基于中國傳統(tǒng)文化發(fā)展的思考	張玉琴	荊楚理工學院	一等獎
24	宜昌遠安喪葬文化中的嗚音研究	徐玉蓮、熊露	黃岡師范學院	一等獎
25	一帶一路視野下鄂西土家族儺戲發(fā)展問題研究	張藝	湖北師范大學	一等獎
26	匈牙利民歌改編兒童鋼琴曲集《FOR CHILDREN》的音樂分析	夏維	湖北第二師范學院	一等獎
27	童忠良基本樂理教材的編寫理論與特點	陳穎、王嵐	武昌理工學院	一等獎
28	淺析個案研究對鋼琴教學的重要性 ——以福列《西西里舞曲》為例	王曉棠	武昌理工學院	一等獎
29	從哈輝新雅樂看中國文化復興之路	李軍	荊楚理工學院	一等獎
30	關于斯美塔那鋼琴音樂創(chuàng)作分期問題的探討	陳波	湖北第二師范學院	一等獎
31	傳播學視閾下的中國鋼琴音樂教育的民族化探析	程詩	漢口學院	一等獎
32	音樂研究方法評述——關于潮州箏近十年研究成果的文字表達法	王帆	黃岡師范學院	一等獎
33	音樂教育專業(yè)鋼琴集體課翻轉(zhuǎn)教學課堂初探	張艷	湖北第二師范學院	一等獎
34	學習美聲唱法時如何培養(yǎng)正確的聲部觀念	胡然	荊楚理工學院	一等獎
35	文化視域下音樂教育實踐方式	賈春玉	湖北師范大學	一等獎
36	留守兒童音樂心理教育可行性研究——以孝感辛榨小學為例	黃堠	湖北師范大學	一等獎
37	基于“3S”模式下的音樂師范生專業(yè)技能培養(yǎng)研究	劉暢	湖北第二師范學院	一等獎
38	紅樓夢第23回【皂羅袍】的演唱者考釋 ——兼談十二官的腳色設置	葛婷、凌崎	湖北工程學院	一等獎
39	E Flat Major Chord 投射出貝多芬《第三交響曲》的作曲密碼	王美春、施西	華中科技大學	一等獎
40	“全國普通高等學校音樂教育專業(yè)學生基本功比賽”競賽內(nèi)容與規(guī)則鳥瞰	歐陽亮	湖北第二師范學院	一等獎
41	以審美教育為核心競爭力的大學音樂教育探索	賈佳	中南民族大學	一等獎
42	戲曲與歌曲的融合-戲歌《粉墨春秋》的藝術特色	吳巍麗	武漢傳媒學院	一等獎
43	戲曲風格型民族聲樂作品二度創(chuàng)作演唱中的的藝術特征分析	張驥	湖北師范大學	一等獎
44	試論古代“琴德說”及其當代價值	程迎接、胡書航	湖北工程學院	一等獎
45	淺談?chuàng)P琴表演中的形體動作	程潔	湖北師范大學	一等獎
46	論地方高校應用型音樂人才培養(yǎng)的要求與策略	張艷林	湖北第二師范學院	一等獎
47	郭蘭英和彭麗媛歌劇表演藝術的比較研究	楊艷	湖北師范大學	一等獎
48	實踐音樂教育哲學對中國音樂教育的指引與存疑	任能亮	湖北師范大學	一等獎
49	器樂專業(yè)同門師兄弟關系研究	李海萌、葉飛	湖北師范大學	一等獎
50	即興伴奏技術深入高師鋼琴基礎課程之實踐性教學研究	何煒瑋	湖北師范大學	一等獎
51	高校音樂專業(yè)常用兩種古箏考級教材之比較	鄒宜寧	三峽大學	一等獎
52	挫琴于千年古城之沉浮——論傳承與發(fā)展	胡懿、祝麗杰	湖北工程學院	一等獎
53	合唱歌曲范唱與排練電子教材設計方法初探	段傳婭、王光亞	華中科技大學	一等獎
54	民族歌唱藝術的語言風格探究	尹暉、朱國治	中國地質(zhì)大學（武漢）	一等獎
55	中國西方音樂史學研究觀念的歷程述要	魯勇	湖北工程學院	一等獎
56	音樂基本素養(yǎng)對聲樂演唱的作用	熊杰、朱燕南	湖北文理學院	一等獎
57	宜昌山歌音樂形態(tài)研究	周玉娥	湖北師范大學	一等獎
58	淺析湖北“嘉魚嗚嘟”的歷史背景及其基本特征	武鵬	湖北科技學院	一等獎
59	淺談男高音聲部的學習與演唱	蔣快安、丁宣銘	湖北工程學院	一等獎
60	淺談兒童《音樂素養(yǎng)》課程	陳穎	武昌理工學院	一等獎
61	陸在易藝術歌曲的演唱處理及在聲樂教學中的運用—以《橋》等3首歌曲為例	顏佳玥	湖北工業(yè)大學工程技術學院	一等獎
62	淺論有效的小學音樂課課堂管理	柳冬瑕	湖北師范大學	一等獎
63	傅庚辰作品中“紅星的故事”	高鳴	三峽大學	一等獎
64	峰終理論在理工類高校公共舞蹈教育中的運用	李芳	武漢理工大學	一等獎
65	從“道家學派--有無相生”透視聲樂基本訓練	張金棟、張蕾	湖北師范大學	一等獎
66	“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下普通高校學生學習傳統(tǒng)音樂文化方式研究---以“湖北省傳統(tǒng)音樂文化資源庫”為例	康玲	武漢城市職業(yè)學院	一等獎
67	高職院校音樂欣賞課程改革的對策研究	勞丹、張利軍	武漢城市職業(yè)學院	一等獎
68	地方高校教學中民族鋼琴音樂文化的建構	陳姍姍	漢口學院	一等獎
69	中國當代音樂教育制度探究之改革開放初期的教育方針（1978-1992）	劉聰穎	武漢東湖學院	一等獎
70	齋藤指揮法在合唱指揮教學中的運用	周鍇	江漢大學	一等獎
71	淺談肖邦《幻想即興曲》的演奏分析	趙靜	荊楚理工學院	一等獎
72	論羌族鎧甲舞的形態(tài)特征及功能	馮瑤	湖北師范大學	一等獎
73	管弦樂合奏曲《北京喜訊到邊寨》中長號的演奏技法	張玨	湖北工程學院	一等獎
74	恩施民俗“跳喪”的起源	葛超	湖北師范大學	一等獎
75	“數(shù)碼鋼琴集體課”相關課題研究之現(xiàn)狀	鐘克東	江漢藝術職業(yè)學院	一等獎
76	“發(fā)生認識論”在普通高校音教專業(yè)鋼琴教學中的運用---以音階教學為例的實驗	張馮	湖北工程學院	一等獎
77	奧爾夫音樂教學法在視唱練耳教學中的應用	張蕾	湖北師范大學	一等獎
78	宗教性與民俗性的雙重“變奏”——湘西儺戲藝術的音樂文化屬性解讀	易秀華	湖北師范大學	一等獎
79	汪立三鋼琴作品中的民族化風格	萬婧	武昌理工學院	一等獎
80	試論高校音樂教學的審美價值取向	黃芳	湖北師范大學	一等獎
81	淺析漢族秧歌中“傘”的表現(xiàn)形式與文化內(nèi)涵	朱怡君	漢江師范學院	一等獎
82	淺談舞蹈本體在舞蹈影像中的二次創(chuàng)作	趙莉	武漢城市職業(yè)學院	一等獎
83	基于傳統(tǒng)音樂的視覺藝術創(chuàng)造—以《旱天雷》皮影動畫為例	方蕓、熊萍	江漢大學	一等獎
84	國際共性與民族個性——馬秋華聲樂教學理念解讀	李曉艷	三峽大學	一等獎
85	“循環(huán)換氣”在竹笛演奏作品中的應用	李陽	湖北文理學院	一等獎
86	幼專鋼琴教學的美育滲透方法與策略	秦靜	湖北幼兒師范高等�？茖W校	一等獎
87	舞蹈的美麗新世界——以大眾傳媒的視角淺談舞蹈的傳播與發(fā)展	趙莉、王彥茹	武漢城市職業(yè)學院	一等獎
88	淺談中職生鋼琴集體課教學	李珍幸子	江漢藝術職業(yè)學院	一等獎
89	湖北單弦拉戲的歷史文化變遷研究	段成瑤	湖北師范大學	一等獎
90	中西悲劇差異及其文化差異	段浩偉	武漢城市職業(yè)學院	二等獎
91	《鋼琴即興伴奏》課程有效教學模式的實踐與應用探究	陳波	湖北第二師范學院	二等獎
92	越南靜宜地區(qū)民歌“喻—插”音樂結(jié)構特征探究	林能杰、吳伯敦	武漢理工大學	二等獎
93	中國傳統(tǒng)醫(yī)療取向音樂治療研究	張勇、陳佳	武漢科技大學	二等獎
94	論克拉姆《縈繞的景象》的“音響型”寫法	胡懿	湖北工程學院	二等獎
95	中國傳統(tǒng)養(yǎng)生取向音樂治療研究	張勇、牛健	武漢科技大學	二等獎
96	鄂西北高校民樂團藝術實踐與反思	康平、肖興云	漢江師范學院	二等獎
97	“全國普通高等學校音樂教育專業(yè)學生基本功比賽”回顧與思考	歐陽亮	湖北第二師范學院	二等獎
98	明代藩王琴譜譜系研究	許萍	武漢城市職業(yè)學院	二等獎
99	論鋼琴教育“過程”的價值與構建	張玉琴	荊楚理工學院	二等獎
100	經(jīng)典音樂作品版本學研究 ——以貝多芬《“熱情”奏鳴曲》第一樂章呈示部主部主題為例	王曉棠	武昌理工學院	二等獎
101	三首“牧童”題材中國鋼琴作品音樂創(chuàng)作技術分析與對比研究	程迎接、楊婷	湖北工程學院	二等獎
102	利川燈歌傳承與變遷——基于兩代“幺妹”口述經(jīng)歷的思考	康玲	武漢城市職業(yè)學院	二等獎
103	科教融合是我國大學改革的必由之路	賈春玉	湖北師范大學	二等獎
104	巴托克《第五弦樂四重奏》第一樂章的聲部組織	胡懿	湖北工程學院	二等獎
105	鄂東南哭嫁歌探析	黃堠	湖北師范大學	二等獎
106	基于“互聯(lián)網(wǎng)”背景下的高校聲樂慕課可行性研究	蔣快安、李燕平	湖北工程學院	二等獎
107	中國古代聲樂專著《唱論》文獻綜述	高月霞	湖北師范大學	二等獎
108	神圣與世俗：仡佬族“沖儺”儀式音樂聚焦	周瓊	湖北文理學院	二等獎
109	流行唱法在學前教育聲樂教學上的運用	楊曉晴	漢江師范學院	二等獎
110	《音樂團體輔導對大學生人際交往相關因素的影響》	趙翠榮、龍松	武昌首義學院	二等獎
111	基于“國培計劃”下農(nóng)村教師專業(yè)化發(fā)展問題初探及對策研究	宋晶	湖北師范大學	二等獎
112	試論理工科院校如何開展音樂教育	孫剛	華中科技大學	二等獎
113	蒙臺梭利音樂教育中回音的價值與應用	譚赟赟、宗潔	漢江師范學院	二等獎
114	美聲、民族、流行三種唱法在歌唱中的互補	劉鵬	湖北科技學院	二等獎
115	論唱歌藝術的審美標準	張艷林	湖北第二師范學院	二等獎
116	湖北省音樂類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護與傳承	袁玥	中國地質(zhì)大學（武漢）	二等獎
117	湖北地區(qū)聲樂作品演唱與創(chuàng)作現(xiàn)狀探究	張金棟、張蕾	湖北師范大學	二等獎
118	高職院校音樂欣賞課程的研究背景與現(xiàn)狀調(diào)查	勞丹、匡雅玲	武漢城市職業(yè)學院	二等獎
119	高校聲樂教學模式改革創(chuàng)新研究	夏小玲	湖北科技學院	二等獎
120	音程訓練在視唱練耳教學中的重要性及其訓練方法	張蕾	湖北師范大學	二等獎
121	揚琴與合作聲部在現(xiàn)代重奏作品中的相互關系	胡溪子	湖北工業(yè)大學工程技術學院	二等獎
122	央視紀錄片中的非洲形象傳播研究	余傳友、曾近	湖北師范大學	二等獎
123	西方聲樂教學法歷史發(fā)展脈絡概述	林能杰、張琴	武漢理工大學	二等獎
124	踏板在鋼琴演奏中的應用	劉銀燕、李萍萍	湖北工程學院	二等獎
125	恩施土家族南劇文化的審美意蘊與未來發(fā)展	張驥	湖北師范大學	二等獎
126	淺談唐朝以后箏在中日之間的發(fā)展	熊威威	湖北幼兒師范高等�？茖W校	二等獎
127	論古箏作品中的彝族歌舞音樂元素	張川	湖北第二師范學院	二等獎
128	論貝多芬《第九交響曲》中提琴聲部的演奏藝術	李少帥	湖北工業(yè)大學	二等獎
129	漢子的吐字技巧在聲樂教學中的運用研究	吳巍麗	武漢傳媒學院	二等獎
130	80后笛樂藝術家自我推介簡論	李海萌	湖北師范大學	二等獎
131	竹之氣——竹笛循環(huán)換氣的概述與訓練方法	李陽	湖北文理學院	二等獎
132	試析權吉浩民族室內(nèi)樂《搖聲探影》的音高組織	張川	湖北第二師范學院	二等獎
133	馬克思歷史唯物主義視角的音樂教育身體觀論	韓林彤、張業(yè)茂	湖北師范大學	二等獎
134	論學前兒童鋼琴入門教學	周玉娥	湖北師范大學	二等獎
135	論無聲區(qū)混聲聲樂教學法	許鳳蓉	漢江師范學院	二等獎
136	論高師鋼琴即興伴奏中自然大調(diào)的模式化訓練	夏維	湖北第二師范學院	二等獎
137	李斯特鋼琴曲《夜鶯》的改編特色及演奏藝術	黃芳	湖北師范大學	二等獎
138	久石讓音樂中活著的幽靈姬	包瑤	湖北幼兒師范高等�？茖W校	二等獎
139	關于中國近現(xiàn)代音樂史中幾個問題的探討	魯勇	湖北工程學院	二等獎
140	高師音樂教育專業(yè)新型培養(yǎng)模式探究 ——以湖北師范大學為例	董麗君	湖北師范大學	二等獎
141	楚劇在孝感地區(qū)的源起、發(fā)展與傳播研究	田丹、劉晨	湖北工程學院	二等獎
142	音樂文化資源庫在高職院校的開發(fā)與應用	金東波	武漢城市職業(yè)學院	二等獎
143	新媒體時代民族音樂的傳播研究	段成瑤	湖北師范大學	二等獎
144	西洋特色與中國傳統(tǒng)影響下的中國鋼琴作品創(chuàng)作特征	李琴	江漢藝術職業(yè)學院	二等獎
145	瓦格納樂劇中的悲劇問題-兼論音樂史學與音樂美學之關系	李嬋	江漢藝術職業(yè)學院	二等獎
146	透過戲曲音樂看《江姐》	付曉芳	湖北科技學院	二等獎
147	淺談建國以來黃梅戲?qū)ν鈬母木?/td>	段新和	湖北工業(yè)大學	二等獎
148	淺談高校管樂團的組建及訓練	劉洋	黃岡師范學院	二等獎
149	潛江歌腔皮影戲的歷史源流	王穎	江漢藝術職業(yè)學院	二等獎
150	民族樂器在高校非音樂專業(yè)傳教的可行性探究	劉鵬	黃岡師范學院	二等獎
151	民國時期歐美音樂家在華活動史研究成果舉要	魯勇	湖北工程學院	二等獎
152	教師資格證考試背景下學前教育專業(yè)學生彈唱能力的培養(yǎng)	鄧穎	武漢城市職業(yè)學院	二等獎
153	黃自藝術歌曲《思鄉(xiāng)》演唱處理的幾點思考	胡然	荊楚理工學院	二等獎
154	互聯(lián)網(wǎng)+背景下高師鋼琴教學體系的變革與思考	阮瓊剛	湖北理工學院	二等獎
155	歌劇《狄多與埃涅阿斯》的情感美學意蘊探析	余雙慧	荊楚理工學院	二等獎
156	高校音樂教育服務社區(qū)音樂文化的可行性研究	肖玉、尚亮	漢江師范學院	二等獎
157	弗雷德里克·列夫斯基《四首北美敘事曲》的音樂分析	袁亞	湖北幼兒師范高等�？茖W校	二等獎
158	鄂西北區(qū)域傳統(tǒng)音樂文化發(fā)展與傳承初探	麻華	湖北文理學院	二等獎
159	“立美”———普通高校音教專業(yè)曲式學課程教學的思考	張馮	湖北工程學院	二等獎
160	尋找土地的味道——“三人談”之薛九英講座有感	韓莎	湖北師范大學	二等獎
161	提高國民音樂素養(yǎng)，促進社會和諧發(fā)展	左峰	湖北科技學院	二等獎
162	隨著音樂的暢想——中亞五國文化新絲路音樂使者的暢想	殷瑰姣	湖北科技學院	二等獎
163	聲樂練習曲在聲樂教學中的應用	王晶晶	湖北工程學院	二等獎
164	聲樂教學模式改革與應用研究——以湖北科技學院為例	方迪星	湖北科技學院	二等獎
165	論詠嘆調(diào)——《求愛神給我安慰》的教學意義	莊苑	湖北幼兒師范高等�？茖W校	二等獎
166	論古典音樂與影視動畫相結(jié)合的方式	程惠萌	武昌理工學院	二等獎
167	關于音樂教育專業(yè)行業(yè)發(fā)展與專業(yè)人才需求的調(diào)研報告	李鐵民、劉丹	江漢藝術職業(yè)學院	二等獎
168	分析中國鋼琴作品《皮黃》的京劇元素作用	秦沁	湖北幼兒師范高等專科學校	二等獎
169	從史學的視角審視西方早期音樂記譜法的沿革	余雙慧	荊楚理工學院	二等獎
170	《哥哥你走西口》的民俗性分析	袁淵	湖北第二師范學院	二等獎
171	中國鋼琴作品《二泉映月》的演奏研究	陳晨	湖北幼兒師范高等�？茖W校	二等獎
172	浙江省畬族民俗文化中的音樂元素——以三月三畬族風情節(jié)為例	徐珍紅	湖北師范大學	二等獎
173	原創(chuàng)歌曲旋律的由來與創(chuàng)業(yè)技巧	徐慶芳	湖北工業(yè)大學工程技術學院	二等獎
174	影視歌曲《鳳凰于飛》的賞析	田丹、王嬋	湖北工程學院	二等獎
175	探析民族音樂創(chuàng)作中的“意韻”形態(tài)架構	李芳	荊楚理工學院	二等獎
176	探析高師竹笛教學的現(xiàn)狀與發(fā)展	肖興云	漢江師范學院	二等獎
177	淺談中學生舞蹈的可持續(xù)發(fā)展一一以街舞為例	董欣	湖北師范大學	二等獎
178	農(nóng)村題材影片的審美特征	宋晶	湖北師范大學	二等獎
179	昆曲“主腔”之辨析	葛婷、凌崎	湖北工程學院	二等獎
180	多元通融：地方高校音樂專業(yè)本科畢業(yè)論文形式改革實踐與探索	周瓊	湖北文理學院	二等獎
181	差異與碰撞、融合而破——建國十七年“土洋之爭”對當代聲樂藝術發(fā)展的啟示	韓雪靜	湖北理工學院	二等獎
182	《瑪依拉變奏曲》的音樂特征及演唱研究	易秀華	湖北師范大學	二等獎
183	幼兒舞蹈教學中合作式教學模式探討——以漢江師范學院五年制學前教育專業(yè)幼兒舞蹈訓練與創(chuàng)編課堂為例	張志萍	漢江師范學院	二等獎
184	音樂之美——從自律妹與他律美兩個維度對音樂美所進行的思考	楊秋儀	湖北文理學院	二等獎
185	音樂課程的“本質(zhì)特征”應該是什么——讀馮巍巍《實踐性：音樂課程的本質(zhì)特征》有感	楊秋儀	湖北文理學院	二等獎
186	探索流行舞蹈在普通高校舞蹈教學中的運用與完善	王娟	湖北經(jīng)濟學院	二等獎
187	論開發(fā)內(nèi)化教學模式在大學音樂理論課程中的運用	程惠萌	武昌理工學院	二等獎
188	浪漫主義時期音樂作品的藝術特點探析——基于黑格爾的音樂情感論視角	陶奕霖	文華學院	二等獎
189	高師聲樂課分級教學模式研究與意義	高世云	漢江師范學院	二等獎
190	《十面埋伏》不同版本曲譜的比較	邵羽茜	湖北師范大學	二等獎
191	“聯(lián)想”與“關聯(lián)”——淺析發(fā)散思維在長號練習中的運用	張玨	湖北工程學院	二等獎
192	中國民族民間舞的風格性教學探究	徐小靈	荊楚理工學院	二等獎
193	在中國民族民間舞教學中對“元素教學法”的思考	馮瑤	湖北師范大學	二等獎
194	音樂劇教學走進幼師聲樂課堂之我見	林紅	湖北幼兒師范高等專科學校	二等獎
195	舞蹈教學中動作剖析的運用探究	趙莉	武漢城市職業(yè)學院	二等獎
196	試論傳統(tǒng)音樂在社區(qū)文化建設中的滲透	李志成	湖北師范大學	二等獎
197	試論“江漢平原皮影戲”唱腔傳承現(xiàn)狀及其衰落的原因	張建立	江漢藝術職業(yè)學院	二等獎
198	陜北民歌旋律與語言的風格特征	周晶	湖北工程學院	二等獎
199	淺析鋼琴改編去《百鳥朝鳳》的演奏技巧	吳佩芳	江漢藝術職業(yè)學院	二等獎
200	論呼吸與聲樂演唱中正確呼吸習慣的養(yǎng)成	蔣文娟	長江職業(yè)學院	二等獎
201	流行演唱技巧與情感表達	鄒少鵬	湖北師范大學	二等獎
202	荊州花鼓戲旦角演唱對民族聲樂教學的啟示	李軍	荊楚理工學院	二等獎
203	葫蘆絲獨奏曲《孤獨的黑駿馬》演奏分析	劉鴻飛	湖北工程學院	二等獎
204	高師院校中樂演奏課程觀察研究	楊小丹	湖北師范大學	二等獎
205	超七孔葫蘆絲音樂的發(fā)展現(xiàn)狀	劉鴻飛	湖北工程學院	二等獎
206	長笛獨奏曲《威尼斯狂歡節(jié)》演奏技巧探析	嚴萍	黃岡師范學院	二等獎
207	中西方音樂美學特征的對比研究	賈佳	中南民族大學	二等獎
208	舞蹈教育專業(yè)大學生就業(yè)現(xiàn)狀分析與指導策略	羅春慧	湖北幼兒師范高等�？茖W校	二等獎
209	論莫扎特長笛協(xié)奏曲的演奏風格	嚴萍、劉洋	黃岡師范學院	二等獎
210	論高職學前教育專業(yè)《舞蹈基礎與幼兒舞蹈》的課程建構	鄒琳玲	武漢城市職業(yè)學院	二等獎
211	江西崇義縣城區(qū)老年人音樂生活調(diào)查報告	凌崎、李靈	湖北工程學院	二等獎
212	紅色歌曲融入大學生社會主義核心價值觀教育的路徑探析	余娜	武漢職業(yè)技術學院	二等獎
213	公共服務視域下高校藝術團隊服務社區(qū)廣場舞路徑研究	李晶	武漢工商學院	二等獎
214	研究型大學非職業(yè)鋼琴教學實踐探究	姜丹	華中科技大學	二等獎
215	談審美教育中音樂藝術美的核心本質(zhì)——自我確證	柳冬瑕	湖北師范大學	二等獎
216	論合唱指揮在高校教學中的不同角色	周鍇	江漢大學	二等獎
217	論高職學前教育專業(yè)鋼琴課程“歌唱”教學	柯文平	江漢藝術職業(yè)學院	二等獎
218	高校合唱指揮教學方法的創(chuàng)新分析	武鵬	湖北科技學院	二等獎
219	當代高等舞蹈專業(yè)應用型人才培養(yǎng)研究	高晉	湖北第二師范學院	二等獎
220	從職業(yè)院校多元文化建設角度研究高職合唱藝術實踐	吳小麗、黃俊亮	武漢軟件工程職業(yè)學院	二等獎
221	自媒體背景中的高師聲樂教學改革探索	張紅梅	湖北理工學院	二等獎
222	當前和聲教學存在的困境及其改進對策	許智雄	荊楚理工學院	二等獎
223	藝術教學的教學藝術	鄒琳玲	武漢城市職業(yè)學院	二等獎
224	尚德義花腔歌曲《千年鐵樹開了花》教學研究	姜愛華	黃岡師范學院	二等獎
225	論綜合類地方院校舞蹈學本科教育改革	董輝	湖北工程學院	二等獎
226	論席曼諾夫斯基音樂創(chuàng)作風格及演變在室內(nèi)樂作品中的體現(xiàn)	胡萍	江漢大學	二等獎
227	即興伴奏與高師鋼琴基礎課程相脫節(jié)之現(xiàn)狀與分析研究	何煒瑋	湖北師范大學	二等獎
228	高校廣播臺音樂編輯采編取向與曲庫的建構	楊傳紅	湖北文理學院	二等獎
229	鋼琴教學中的審美教育	王青	武昌理工學院	二等獎
230	普通高校竹笛教學初探	丁穎	中南民族大學	二等獎
231	淺談小提琴協(xié)奏曲《梁�！贰稑桥_會-化蝶》樂隊鋼琴伴奏的音樂特征和演奏處理	石磊	黃岡師范學院	二等獎
232	淺談如何加強高中生的音樂審美教育	周晶	湖北工程學院	二等獎
233	重視實踐教學對于高等院校聲樂專業(yè)的意義	張金棟、張蕾	湖北師范大學	三等獎
234	運用“互聯(lián)網(wǎng)+”推廣高效音樂素質(zhì)教育的可行性研究	孫剛	華中科技大學	三等獎
235	十堰船夫號子藝術特征淺析	康平	漢江師范學院	三等獎
236	中國民族高校音樂專業(yè)教學的現(xiàn)狀與問題思考	賈佳	中南民族大學	三等獎
237	蕭友梅音樂教育思想與高師音樂教育的發(fā)展	高月霞	湖北師范大學	三等獎
238	基于音樂學專業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的人才培養(yǎng)模式改革研究	程迎接、高磊	湖北工程學院	三等獎
239	從美學的視角審視普賽爾歌劇《狄多與埃涅阿斯》	余雙慧	荊楚理工學院	三等獎
240	談高校轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下地方高校音樂專業(yè)的人才培養(yǎng)	柳冬瑕	湖北師范大學	三等獎
241	數(shù)碼鋼琴教學在鋼琴教學中的有效應用	陳璐	湖北師范大學	三等獎
242	淺談如何提高汽車音響專業(yè)學生視唱練耳的教學質(zhì)量——以湖北交通職業(yè)技術學院芬朗班為案例	楊三峽	湖北交通職業(yè)技術學院	三等獎
243	兒歌在幼兒園音樂教學中的現(xiàn)狀及對策探析	袁蓓	湖北師范大學	三等獎
244	《鷓鴣飛》探源	肖勁飛	湖北工程學院	三等獎
245	以“聲”育人一音樂心理學運用于高師聲樂教學中的價值初探	黃堠	湖北師范大學	三等獎
246	陽新采茶戲音樂的傳播與發(fā)展分析	段成瑤	湖北師范大學	三等獎
247	略論黃梅戲《余三勝軼事》的美學特征	談音	黃岡師范學院	三等獎
248	舒伯特非語義性的即興特質(zhì)研究--以舒伯特即興曲為例	陳璐	湖北師范大學	三等獎
249	聲樂演唱者日常訓練的幾點建議	周玲	湖北幼兒師范高等�？茖W校	三等獎
250	中國傳統(tǒng)音樂的保護傳承問題研究	李志成	湖北師范大學	三等獎
251	職業(yè)化培養(yǎng)下的高師音樂學專業(yè)史論課程實踐性教學模式研究	張珊珊	湖北第二師范學院	三等獎
252	研究高師鋼琴即興伴奏教學的創(chuàng)新改革	肖興云	漢江師范學院	三等獎
253	提高音樂欣賞課教學效果的探索	陶婷婷	湖北交通職業(yè)技術學院	三等獎
254	探究音樂評論的本質(zhì)與屬性	楊莉莉	荊楚理工學院	三等獎
255	談竹笛獨奏曲《鷓鴣飛》（陸春齡版本）的“鷓鴣”意象	肖勁飛	湖北工程學院	三等獎
256	談幼師音樂教師的基本職能	洪亮	湖北幼兒師范高等�？茖W校	三等獎
257	琴鍵上的音樂賞析——鋼琴演奏歌唱性訓練模式探討	陳璐	湖北師范大學	三等獎
258	淺析古箏左手搖指技巧的訓練要點	熊威威	湖北幼兒師范高等�？茖W校	三等獎
259	淺談我國聲樂藝術的繼承與創(chuàng)新	周媛	武昌理工學院	三等獎
260	淺談笙的清理工藝以28簧傳統(tǒng)笙為例	李洋、李海萌	湖北師范大學	三等獎
261	簡析地方高校音樂學專業(yè)應用型人才的培養(yǎng)——以湖北理工學院音樂學專業(yè)為例	熊奕萍	湖北理工學院	三等獎
262	回歸與綜合——普羅科菲耶夫OP103的音樂與演奏技術分析	金舒	湖北幼兒師范高等�？茖W校	三等獎
263	關于基本樂理教科書中的學術規(guī)范再探究	張來敏	黃岡師范學院	三等獎
264	高師鋼琴教師“一專多能”綜合素質(zhì)的提升	何煒瑋	湖北師范大學	三等獎
265	地方高校音樂院系與中小學合作共建、共贏模式探討	周友良、徐珍紅	湖北師范大學	三等獎
266	幼兒音樂教學中的問題及應對策略	朱珠	漢江師范學院	三等獎
267	幼兒舞蹈“成人化”教育的缺陷與對策	李泉泉	武漢城市職業(yè)學院	三等獎
268	現(xiàn)代音樂教育中音樂動感課堂的應用價值	韓林彤	湖北師范大學	三等獎
269	五年制學前教育專業(yè)舞蹈教學中音樂的選用	田萍、田豐	漢江師范學院	三等獎
270	視唱練耳教學中多聲思維的訓練	張蕾	湖北師范大學	三等獎
271	師范類地方院�！朵撉偌凹磁d伴奏》課程的問題與對策分析	陳波	湖北第二師范學院	三等獎
272	淺析肖邦《g小調(diào)敘事曲》OP.23的音樂風格和演奏處理	石磊	黃岡師范學院	三等獎
273	淺析莫扎特歌劇《女人心》的二重唱《妹妹你看》	唐仲、慕晚露	武漢傳媒學院	三等獎
274	淺談蒙特卡洛現(xiàn)代版《天鵝湖》的編創(chuàng)特點	唐金羚	湖北師范大學	三等獎
275	淺談鋼琴曲《百鳥朝鳳》演奏的民族特色	袁淵	湖北第二師范學院	三等獎
276	民族傳統(tǒng)音樂與流行音樂的融合--以瓦依那樂隊為例	薛麗娜	江漢藝術職業(yè)學院	三等獎
277	高職學前教育專業(yè)學生學習《唱歌課》心理問題及矯正	高芳梅	武漢城市職業(yè)學院	三等獎
278	奧爾夫音樂教學法在幼師專業(yè)的教學應用	宗潔	漢江師范學院	三等獎
279	《土家土》的藝術分析	周劍波	江漢藝術職業(yè)學院	三等獎
280	音樂在漢語教學中的應用研究	朱曉靜	漢江師范學院	三等獎
281	學前教育專業(yè)中兒童彈唱教學才存在的問題及優(yōu)化策略	練達	江漢藝術職業(yè)學院	三等獎
282	手風琴教學在社區(qū)音樂教育中的推廣及應用	蒲實、程潔	湖北師范大學	三等獎
283	陜北民歌《蘭花花》曲式簡析	袁振祖	武漢城市職業(yè)學院	三等獎
284	淺析民族聲樂演唱中的藝術表現(xiàn)	王旭	湖北幼兒師范高等�？茖W校	三等獎
285	普通高校流行演唱通識課程教學研究	龔向陽	武漢理工大學	三等獎
286	琵琶曲《天山之春》的教與學	萬荃、徐瀅珺	湖北師范大學	三等獎
287	女高音花腔唱法藝術特色與教學實踐	姜愛華	黃岡師范學院	三等獎
288	論潛江民歌小調(diào)的演唱風格	張琴	江漢藝術職業(yè)學院	三等獎
289	論費德里克·蒙波鋼琴作品的創(chuàng)作風格	李琦	湖北工程學院	三等獎
290	歌唱應給人以美的享受	林紅	湖北幼兒師范高等�？茖W校	三等獎
291	歌唱家廖昌永“流行音樂古典化”演唱分析及思考	蔣快安、胡凱凱	湖北工程學院	三等獎
292	高雅藝術對提升大學生音樂審美素養(yǎng)的積極作用	高瑛	湖北工業(yè)大學工程技術學院	三等獎
293	從“鶴步”看朝鮮族舞蹈的民族性及其風格表現(xiàn)	薛佳	湖北師范大學	三等獎
294	芻議現(xiàn)代傳媒對音樂藝術的影響	黃芳	湖北師范大學	三等獎
295	“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的音樂專業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)淺析	蒲實、程潔	湖北師范大學	三等獎
296	左手鋼琴作品綜述	李琦	湖北工程學院	三等獎
297	幼教專業(yè)數(shù)碼鋼琴教學模式革新——以分層教學為例	李琴	江漢藝術職業(yè)學院	三等獎
298	幼兒舞蹈編創(chuàng)與教學方法研究	侯麗	湖北幼兒師范高等專科學校	三等獎
299	揚琴在中國古典舞音樂中的伴奏模式探析	羅莉	湖北第二師范學院	三等獎
300	秧歌舞蹈的現(xiàn)代審美意識初探	董欣	湖北師范大學	三等獎
301	新興媒介對流行音樂跨地域文化傳播的影響	吳玉敏	武昌理工學院	三等獎
302	新媒體舞蹈藝術的認知和解讀	萬春	湖北幼兒師范高等�？茖W校	三等獎
303	西方音樂學理論的歷史發(fā)展及其思考—以“維奧拉體系”為例	蔣婷婷	江漢藝術職業(yè)學院	三等獎
304	淺析歌曲《風蕭瑟》的音樂特征	吳菊鳳	荊楚理工學院	三等獎
305	淺談輕聲唱法在聲樂學習中的運用	曾靜	湖北文理學院	三等獎
306	黃石市中小學舞蹈教育的現(xiàn)狀探究	許岳軍	湖北師范大學	三等獎
307	哼鳴在發(fā)聲練習中的作用	周晶	湖北工程學院	三等獎
308	當代黃梅戲樂隊發(fā)展之路經(jīng)探析	陳錦華	黃岡師范學院	三等獎
309	貝多芬鋼琴奏鳴曲當中的奏鳴曲式研究——第十首第一樂章的結(jié)構分析	劉燕	黃岡師范學院	三等獎
310	“貧困”的音樂教育 ——陽新縣中小學音樂教育調(diào)查	胡燕生	湖北師范大學	三等獎
311	音樂心理學在聲樂啟蒙教學中的運用研究	賀鈿軒	江漢藝術職業(yè)學院	三等獎
312	淺析小提琴雙音技巧訓練方法	黃夢思	湖北工程學院	三等獎
313	淺析健美操在學前教育專業(yè)舞蹈教學中的價值——以鄖陽師專學前教育專業(yè)為例	杜穎、董雙玲	漢江師范學院	三等獎
314	荊楚民歌在高校音樂課程中的價值研究	杜群	武漢城市職業(yè)學院	三等獎
315	湖北省音樂類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)生存現(xiàn)狀與發(fā)展研究	黃偉	湖北幼兒師范高等�？茖W校	三等獎
316	音樂與技術在鋼琴演奏中的結(jié)合	朱珠	漢江師范學院	三等獎
317	小號獨奏曲《清水江畔刺藜紅》的演奏分析	張玨、王偉	湖北工程學院	三等獎
318	淺析古箏協(xié)奏曲《臨安遺恨》首演與當代演奏家的比較——以王中山為例	秦亞潔、楊小丹	湖北師范大學	三等獎
319	淺談高校音樂教育中的民族音樂文化傳承	阮婷	湖北師范大學	三等獎
320	淺論學前教育專業(yè)樂理視唱課的教學現(xiàn)狀及其對策	王婷	武漢城市職業(yè)學院	三等獎
321	論竹笛的演奏技巧與樂曲情感表達之間的關系	肖興云	漢江師范學院	三等獎
322	基本樂理與視唱練耳整合課程的教學探究	胡麗君	湖北師范大學	三等獎
323	公共選修課《鋼琴的秘密》教學初探	胡沙	武漢城市職業(yè)學院	三等獎
324	高職學前教育專業(yè)兒歌彈唱課程初探	魏源	江漢藝術職業(yè)學院	三等獎
325	地方院校舞蹈學課程結(jié)構研究 ——以湖北工程學院為例	董輝	湖北工程學院	三等獎
326	大眾傳播時代音樂教育的發(fā)展	任能亮	湖北師范大學	三等獎
327	奧爾夫音樂活動在幼兒音樂教育中的重要性	李波	漢江師范學院	三等獎
328	“凡音之起，由人心生也”——感悟華語經(jīng)典流行歌曲之美	馮文雙	湖北理工學院	三等獎
329	“翻轉(zhuǎn)課堂”在高師聲樂教學中的應用分析	楊陽	黃岡師范學院	三等獎
330	中法普通高校鋼琴教育比較研究	吳思	湖北文理學院	三等獎
331	運用歌劇排演促進聲樂教學的探索	王晶晶	湖北工程學院	三等獎
332	粵北采茶音樂的教育普及探析	徐穎	武昌理工學院	三等獎
333	論聲樂訓練中的嗓音保護	楊曉路、徐珍紅	湖北師范大學	三等獎
334	歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊》中韓英唱段中歌唱技巧的運用	陳思儀	武昌理工學院	三等獎
335	高校鋼琴教學改革的創(chuàng)新思考	羅青	荊楚理工學院	三等獎
336	地方高校音樂院系與中小學合作共建項目成效分析	周友良、徐珍紅	湖北師范大學	三等獎
337	“一帶一路”戰(zhàn)略引領下高校音樂專業(yè)服務地方經(jīng)濟發(fā)展的人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)型研究	阮婷	湖北師范大學	三等獎
338	怎樣選擇和使用聲樂學習中的發(fā)聲練習	郭強	漢江師范學院	三等獎
339	探究幼兒繪本教學中音樂元素的滲透方法策略	王瑛	武漢城市職業(yè)學院	三等獎
340	談即興伴奏中相關音樂理論知識的運用	劉麗琴	湖北工程學院	三等獎
341	試論德彪西的鋼琴作品《塔》中的東方情調(diào)	齊賀	江漢藝術職業(yè)學院	三等獎
342	淺談音樂教育模式中的創(chuàng)造主題	洪亮	湖北幼兒師范高等專科學校	三等獎
343	淺談鋼琴教學中踏板的訓練與應用	劉銀燕	湖北工程學院	三等獎
344	論無聲符號—道具在學前教育專業(yè)舞蹈教育中的作用	謝民	武漢城市職業(yè)學院	三等獎
345	論高師聲樂課中的比喻法教學	許鳳蓉	漢江師范學院	三等獎
346	論高師《合唱指揮法》基礎教學	孟福強	黃岡師范學院	三等獎
347	廣場舞音樂對音樂文化傳播的影響	易秀華	湖北師范大學	三等獎
348	高�！睹褡迤鳂放啪殹氛n程改革與實踐探索	常楊	湖北文理學院	三等獎
349	奧爾夫音樂對自閉癥兒童康復的研究	肖艷芳	武漢科技大學	三等獎
350	在茶韻與茗香中感悟元代茶曲的韻味	王武、徐穎	武昌理工學院	三等獎
351	養(yǎng)成正確的鋼琴學習習慣	劉亮	湖北師范大學	三等獎
352	魏仕健葫蘆絲音樂研究	劉鴻飛	湖北工程學院	三等獎
353	探尋高校鋼琴教學中探究認知心理學的應用	劉銀燕	湖北工程學院	三等獎
354	說鋼琴啟蒙教材的“元老”—《拜厄》	柯文平	江漢藝術職業(yè)學院	三等獎
355	淺析高職院校開設體驗式小提琴音樂選修課的意義	鐘雯	武漢城市職業(yè)學院	三等獎
356	淺述歌唱中的心理意識與訓練	李鐵民	江漢藝術職業(yè)學院	三等獎
357	普通高�！睹褡迤鳂贰氛n程與《民族音樂》課程互助教學研究	常楊	湖北文理學院	三等獎
358	湖北恩施土家族歌曲演唱處理——以歌曲«山里的女人喊太陽»為例	陳沛宴	文華學院	三等獎
359	關于監(jiān)聽影視節(jié)目聲音后期制作的探討	李加	黃岡師范學院	三等獎
360	初探學前教育專業(yè)電鋼琴集體課教學———以鋼琴小品《讓我們蕩起雙槳》為例	柯文平	江漢藝術職業(yè)學院	三等獎
361	《技術不是假藥》——記2016年藝術碩士十周年系列活動之王玫教授編導公開課	唐金羚	湖北師范大學	三等獎
362	“生本”視角下多媒體技術在舞蹈教學中的應用	李泉泉	武漢城市職業(yè)學院	三等獎
363	淺析古典音樂在茶館中的運用	吳玉敏	武昌理工學院	三等獎
364	在音樂教育中培養(yǎng)學生的審美情感與愛國情懷	林紅	湖北幼兒師范高等�？茖W校	三等獎
365	探析社區(qū)音樂文化存在的意義	張艷	湖北工程學院	三等獎
366	探討音樂教育專業(yè)中即興伴奏和聲學存在的問題及策略分析	齊賀、練達	江漢藝術職業(yè)學院	三等獎
367	試論情感對于鋼琴教學的重要性	王青	武昌理工學院	三等獎
368	視唱練耳教學在聲樂課教學中的應用	黃潔	湖北幼兒師范高等專科學校	三等獎
369	地方高校合唱團服務社區(qū)文化建設的模式——以某校合唱團為例	楊祖欣	湖北理工學院	三等獎
370	鷓鴣清苑繞梁飛——聽陸春齡先生吹奏《鷓鴣飛》	肖勁飛	湖北工程學院	三等獎
371	為著名花腔女高音歌唱家迪里拜爾喝彩——武漢獨唱音樂會聆聽有感	趙勇	湖北文理學院	三等獎
372	探究高校視唱練耳課與聲樂課的交叉滲透式教學實踐	楊莉莉	荊楚理工學院	三等獎
373	淺談印度電影《我的個神啊》中音樂歌舞的特點與風格	張如欣	江漢藝術職業(yè)學院	三等獎
374	論古箏演奏的情感表達	郭琛	湖北理工學院	三等獎
375	高校音樂教學與民族音樂文化傳承探討	孟茜	湖北幼兒師范高等�？茖W校	三等獎
376	高師器樂專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實踐研究	阮婷	湖北師范大學	三等獎
377	鄂西土家族高腔唱法研究	黃偉	湖北幼兒師范高等專科學校	三等獎
378	《建國十七年電影歌曲對當代聲樂教育的啟發(fā)》	胡一婷	武昌理工學院	三等獎
379	音樂類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的記錄與存儲	程潔	湖北師范大學	三等獎
380	現(xiàn)如何傳承我國的傳統(tǒng)舞蹈藝術	梅宇輝	湖北師范大學	三等獎
381	童聲合唱的聲音訓練	李可	江漢藝術職業(yè)學院	三等獎
382	如何提高教師對幼兒舞蹈的創(chuàng)編能力	董雙玲	漢江師范學院	三等獎
383	論學前教育聲樂教學中情感表現(xiàn)的重要性	趙暉	湖北幼兒師范高等�？茖W校	三等獎
384	論心理因素對聲樂學習的影響	王波	江漢藝術職業(yè)學院	三等獎
385	高職院校音樂鑒賞之我見	梁雯	湖北交通職業(yè)技術學院	三等獎
386	高職合唱藝術實踐中流行音樂文化的滲透	吳小麗	武漢軟件工程職業(yè)學院	三等獎
387	中國民族特色音樂元素在影視音樂中的應用研究	李加	黃岡師范學院	三等獎
388	應用型人才培養(yǎng)藝術實踐類課程教學改革設計思路——以《兒童音樂劇排練》課程為例	馮妮娜	湖北文理學院	三等獎
389	滲透中國傳統(tǒng)文化的聲樂教學之探究——歌曲《陽關三疊》的教學實踐與反思	金白穎	黃岡師范學院	三等獎
390	淺談舞蹈教育在美育中的“兩要性” ——必要性和重要性	陳慧	武漢職業(yè)技術學院	三等獎
391	淺談當前美聲唱法與民族唱法的融合發(fā)展	王波	江漢藝術職業(yè)學院	三等獎
392	湖北經(jīng)典藝術劇目在高校藝術教育的價值研究	杜群	武漢城市職業(yè)學院	三等獎
393	合唱藝術教育功能研究	孟福強	黃岡師范學院	三等獎
394	高校鋼琴教學中視奏的重要性研究	趙靜	荊楚理工學院	三等獎
395	鄂東民歌的藝術特點初探	陳思儀	武昌理工學院	三等獎
396	對高職高專院校開設形體訓練課的可行性研究	杜穎、夏露	漢江師范學院	三等獎
397	“興于詩，立于禮，成于樂”——中國傳統(tǒng)音樂在高校素質(zhì)教育中的問題研究	何慧	武漢理工大學	三等獎
398	中國民族歌劇的美學精神探究	李軍	荊楚理工學院	三等獎
399	音樂心理學在聲樂教學中的運用探討	劉丹	江漢藝術職業(yè)學院	三等獎
400	淺談教師在音樂教學中課堂語言	張利軍	武漢城市職業(yè)學院	三等獎
401	地方高校音樂專業(yè)器樂課程設置改革策略研究	張鑫	黃岡師范學院	三等獎
402	淺析高校音樂教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)	趙麗娟	湖北第二師范學院	三等獎
403	合唱教育對當代大學生心理的影響	肖艷芳	武漢科技大學	三等獎
404	高職高專院校合唱團建設管理與發(fā)展————以某學院合唱團為例分析	林曉波	江漢藝術職業(yè)學院	三等獎
405	地方性音樂引入合唱教學的分析	劉霄	荊楚理工學院	三等獎
406	中國鋼琴與跨文化音樂教育	林薇薇	江漢藝術職業(yè)學院	三等獎
407	學前教育專業(yè)音樂教學現(xiàn)狀探究	湯敏軍	湖北幼兒師范高等�？茖W校	三等獎
408	師范高校揚琴教學中的擊弦問題分析與對策	羅莉	湖北第二師范學院	三等獎
409	社會化媒體時代短視頻熱潮解析	方方	武漢工程科技學院	三等獎
410	淺談群眾合唱與藝術合唱	魏作康	江漢藝術職業(yè)學院	三等獎
411	普通高校音樂教育專業(yè)琵琶教學中的三個要素	寇亞文	湖北工程學院	三等獎
412	論揚琴曲《黃河》的二度創(chuàng)作	易先玲	黃岡師范學院	三等獎
413	關于師范院校聲樂表演專業(yè)即興伴奏教學模式的探索	楊柳青	湖北第二師范學院	三等獎
414	初探高職院校音樂欣賞課程中的文化傳承	勞丹	武漢城市職業(yè)學院	三等獎
415	再論流行音樂的美學價值	章岑	黃岡師范學院	三等獎
416	論音樂教育于幼兒成長中的重要性	黃馨儀	江漢藝術職業(yè)學院	三等獎
417	江西高安采茶戲淺探	田丹	湖北工程學院	三等獎
418	高職動畫專業(yè)劇本課程教學分析與優(yōu)化	董文	武漢城市職業(yè)學院	三等獎
419	音準在小提琴教學中的建立與培養(yǎng)	張瓊	荊楚理工學院	三等獎
420	音樂元素在繪本閱讀中的巧妙運用探索	王瑛	武漢城市職業(yè)學院	三等獎
421	新媒體音樂知識教育的探析	李剛英	長江大學	優(yōu)秀獎
422	廣西地區(qū)多聲部民歌研究 ——以漢、壯族多聲部民歌為例	凌崎	湖北工程學院	優(yōu)秀獎
423	高校心理健康教育中的音樂治療應用探究	張勇、崔勇	武漢科技大學	優(yōu)秀獎
424	意大利聲樂大師—卡洛·貝爾貢齊聲樂教學體系探究	蔣快安	湖北工程學院	優(yōu)秀獎
425	試論和聲分析中的和弦標記	程迎接、李歡	湖北工程學院	優(yōu)秀獎
426	莫扎特晚期鋼琴奏鳴曲的音樂分析研究	凌崎	湖北工程學院	優(yōu)秀獎
427	樊祖蔭先生音樂研究評述	凌崎	湖北工程學院	優(yōu)秀獎
428	《唱論》聲樂文化美學思想研究	蔣快安	湖北工程學院	優(yōu)秀獎
429	銅管重奏訓練教學中創(chuàng)編能力的培養(yǎng)	張玨	湖北工程學院	優(yōu)秀獎
430	貝多芬鋼琴奏鳴曲《暴風雨》第一樂章音樂分析	程迎接、陳明蕾	湖北工程學院	優(yōu)秀獎
431	“月之境、樂之韻”——民樂合奏曲《月是故鄉(xiāng)明》結(jié)構與審美特征分析	康平	漢江師范學院	優(yōu)秀獎
432	歷史視野下的禮俗文化 ——評《冀中鄉(xiāng)村禮俗中的鼓吹樂社——音樂會》	凌崎	湖北工程學院	優(yōu)秀獎
433	混聲合唱《在希望的田野上》的音樂結(jié)構與合唱編配分析	程迎接	湖北工程學院	優(yōu)秀獎
434	楚劇的生存現(xiàn)狀與發(fā)展對策	魯勇	湖北工程學院	優(yōu)秀獎
435	試論屈原《楚辭·九歌》中的音樂	程迎接趙金金	湖北工程學院	優(yōu)秀獎
436	聲樂伴奏編配的審美表現(xiàn)	凌崎	湖北工程學院	優(yōu)秀獎
437	形象思維視野下高�！兑魳疯b賞》教學對提高學生創(chuàng)新能力的有效性之探微	余雙慧	荊楚理工學院	優(yōu)秀獎
438	師范院校公共音樂教育教學現(xiàn)狀及其對策分析	袁淵	湖北第二師范學院	優(yōu)秀獎
439	從《唱論》看中國古代聲樂教育	高月霞	湖北師范大學	優(yōu)秀獎
440	歌劇《狄多與埃涅阿斯》中音樂的審美特征探析	余雙慧	荊楚理工學院	優(yōu)秀獎
441	高校學生音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)中形象思維訓練與創(chuàng)新能力提高的實踐探索	余雙慧	荊楚理工學院	優(yōu)秀獎
442	舒伯特藝術歌曲的創(chuàng)作特征分析	程迎接	湖北工程學院	優(yōu)秀獎
443	建國以來的智化寺京音樂研究	凌崎、葛婷	湖北工程學院	優(yōu)秀獎
444	莫扎特晚期鋼琴奏鳴曲的演奏分析	凌崎	湖北工程學院	優(yōu)秀獎
445	舒伯特藝術歌曲的創(chuàng)作風格及藝術特點研究	蔣快安	湖北工程學院	優(yōu)秀獎
446	大學生心理健康教育中的歌唱療法應用	張勇、姜瑾	武漢科技大學	優(yōu)秀獎
447	從《陽關三疊》感受中國古典詩詞的音樂魅力	程迎接	湖北工程學院	優(yōu)秀獎
448	音樂傳播語境下的上古時期“納言”小議	李志成、李海萌	湖北師范大學	優(yōu)秀獎
449	巴洛克時代的兩座豐碑——亨德爾與巴赫之異同	余雙慧	荊楚理工學院	優(yōu)秀獎
450	器定聲應 ——析宋代音樂六次改變的原因	葛婷、凌崎	湖北工程學院	優(yōu)秀獎
451	對民歌《龍船調(diào)》及兩首《新龍船調(diào)》的音樂對比分析	程迎接	湖北工程學院	優(yōu)秀獎
452	我們的中國夢暢想新絲路	余雙慧	荊楚理工學院	優(yōu)秀獎
453	大衛(wèi)《降E大調(diào)長號小協(xié)奏曲》的音樂表現(xiàn)	張玨	湖北工程學院	優(yōu)秀獎
454	論電子背景下中國傳統(tǒng)聲樂的困境與突破	李剛英	長江大學	優(yōu)秀獎
455	揚琴演奏時應遵循的自身“規(guī)律”	程潔	湖北師范大學	優(yōu)秀獎
456	試論高校舞蹈教育中如何傳承民族舞蹈藝術	李泉泉	武漢城市職業(yè)學院	優(yōu)秀獎
457	芻議《良宵》與春節(jié)文化的適應性	袁淵	湖北第二師范學院	優(yōu)秀獎
458	談高師鋼琴四手聯(lián)彈的演奏技術及教學作用	周曉露、毛瓊寅	荊楚理工學院	優(yōu)秀獎
459	多元文化與合唱藝術表演想結(jié)合的初探	吳小麗	武漢軟件工程職業(yè)學院	優(yōu)秀獎
460	應用型人才培養(yǎng)模式下的音樂學專業(yè)鋼琴課程教學改革探究	何靜	湖北工程學院	優(yōu)秀獎
461	音樂藝術賦予創(chuàng)客的創(chuàng)客精神	賈春玉	湖北師范大學	優(yōu)秀獎
462	音樂教育對幼兒身心發(fā)展的影響	洪亮	湖北幼兒師范高等�？茖W校	優(yōu)秀獎
463	淺談影視音樂如何輔助大學音樂教學	徐珍紅	湖北師范大學	優(yōu)秀獎
464	教學中音樂的情感體驗的現(xiàn)狀與思考	牛菁、唐仲	武漢傳媒學院	優(yōu)秀獎
465	談薩克斯管演奏教學中應注意的幾個問題	周文娟	黃岡師范學院	優(yōu)秀獎
466	20世紀中國鋼琴音樂創(chuàng)作的回顧與思考	林薇薇	江漢藝術職業(yè)學院	優(yōu)秀獎
467	一節(jié)《基礎視唱練耳》課程教學設計和教學反思	馮妮娜	湖北文理學院	優(yōu)秀獎
468	民辦高校音樂教師職業(yè)特征分析	巫嵋、魏媛莉	武昌理工學院	優(yōu)秀獎
469	《紅樓夢》音樂創(chuàng)作思潮與主題曲的演唱審美	田丹	湖北工程學院	優(yōu)秀獎
470	貝多芬鋼琴奏鳴曲的演奏變遷——施納貝爾和他的貝多芬演奏	劉亮	湖北師范大學	優(yōu)秀獎
471	民族音樂的專業(yè)與業(yè)余——以竹笛的練習與演奏為例	紀可、李志成	湖北師范大學	優(yōu)秀獎
472	課堂教學效率之我見	洪亮	湖北幼兒師范高等專科學校	優(yōu)秀獎
473	談我國少數(shù)民族民間音樂的傳承及發(fā)展	劉麗琴	湖北工程學院	優(yōu)秀獎