第12屆上海優(yōu)秀兒童劇展演在滬拉開帷幕
▲中福會(huì)兒藝《大禹治水》
什么樣的兒童劇才能讓孩子 “一見鐘情”?日前,第12屆上海優(yōu)秀兒童劇展演在滬拉開帷幕,在未來不到三個(gè)月的時(shí)間里,來自江蘇、浙江、河南、湖北、安徽、吉林、青海、上海等八個(gè)省市的20余個(gè)劇團(tuán)和機(jī)構(gòu),將陸續(xù)為上海青少年學(xué)生送上21臺(tái)原創(chuàng)兒童劇作品。
這些脫穎而出的作品集中展現(xiàn)當(dāng)下兒童劇創(chuàng)作的成果,折射出創(chuàng)作者對(duì)兒童劇藝術(shù)探索的升級(jí)。其中既有創(chuàng)世題材作品《大禹治水》,也有紅色文化題材《小八臘子流浪記》《靰鞡草的故事》,更不乏運(yùn)用最新技術(shù)手段的3D兒童劇《創(chuàng)世神話漫游記》……這批新作從傳統(tǒng)文化中汲取創(chuàng)作原料的自覺追求,也讓中國式美學(xué)成為青少年藝術(shù)教育的抓手。
“蹲下身來和孩子們說話”,讓高高在上的說教越來越少
目前中國擁有至少3.8億少年兒童。據(jù)統(tǒng)計(jì),2017年全國兒童劇演出達(dá)1.57萬場(chǎng),同比增長9%,兒童劇已成為演出市場(chǎng)最熱門的劇種之一。近幾年,兒童劇創(chuàng)作不斷走向豐富、多元、綜合、成熟,創(chuàng)作者的觀念在不斷進(jìn)步。比較明顯的變化有:不再盲目追求大制作大場(chǎng)面,誕生了不少“小而美”的精致演出;也不再為舶來劇“封神”,創(chuàng)作者在中國故事上投入了更多的熱情,無論是故事新編還是原創(chuàng)作品,在舞臺(tái)表現(xiàn)力上均有所突破。更有越來越多的藝術(shù)家愿意 “蹲下身來和孩子們說話”,這種種進(jìn)步推動(dòng)了市場(chǎng)的發(fā)展,理論說教越來越少了,兒童劇更好看,也更耐看了。
如亮相此次展演的 《愛和勇氣的魔咒》,這部由中福會(huì)兒童劇院最新打造的作品,根據(jù)曾獲得中國“桂冠童書獎(jiǎng)”的知名兒童文學(xué)《小熊包子》改編,作者是秦文君領(lǐng)銜的上海作家團(tuán)隊(duì)。這部童話真實(shí)反映了孩子的成長生活,“小熊包子”就像是機(jī)器貓一樣,用循循善誘的方式幫助孩子認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),陪伴著他們的喜怒哀樂,因此深受小讀者的喜愛,中福會(huì)兒藝打造的舞臺(tái)版同樣頗受歡迎。
創(chuàng)作觀念的進(jìn)步讓這些兒童劇作品逐漸贏得中國家庭的認(rèn)可。第12屆上海優(yōu)秀兒童劇展演從50多部申報(bào)作品 “優(yōu)中選優(yōu)”,最終遴選出21臺(tái)700場(chǎng)演出覆蓋全市16個(gè)區(qū)。演出不但在劇場(chǎng)進(jìn)行,也會(huì)走進(jìn)校園和課堂,為本市青少年兒童帶來優(yōu)秀劇目的全方位集中展示。
創(chuàng)新思維演繹傳統(tǒng)IP,“中國風(fēng)”佳作頻出
創(chuàng)作者的文化自覺帶來原創(chuàng)兒童劇在中國風(fēng)格、中國審美、中國故事上的自覺追求。無論是國家藝術(shù)院團(tuán),還是民營機(jī)構(gòu),近年來都積極從中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和綿延歷史中汲取創(chuàng)作養(yǎng)分,在舞臺(tái)上刮起了一陣“中國風(fēng)”。
▲3D兒童劇《創(chuàng)世神話漫游記》
木偶劇《創(chuàng)世—補(bǔ)天》、兒童劇《大禹治水》、兒童歌舞劇《沉香救母》、浸入式3D戲劇《創(chuàng)世神話漫游記》,同為創(chuàng)世神話題材,這些作品用創(chuàng)新思維和獨(dú)特的視角重新打開家喻戶曉的IP,精彩紛呈!皟(yōu)秀兒童劇是藝術(shù)性、思想性、價(jià)值取向相統(tǒng)一的”,兒童劇展演主辦方、上海演出行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長韋芝向記者介紹,今年作品中有相當(dāng)部分新作聚焦紅色文化和傳統(tǒng)文化,特別是傳統(tǒng)文化審美風(fēng)格的作品表現(xiàn)突出。
除了傳統(tǒng)的劇場(chǎng)演出,今年兒童劇走進(jìn)了更多的校園。例如首次組織的“校園戲曲日——評(píng)彈校園推廣活動(dòng)”,讓平時(shí)較少參與觀劇活動(dòng)的中學(xué)生群體也能參與進(jìn)來。上海評(píng)彈團(tuán)的演員們帶著三弦、琵琶走下劇場(chǎng),走進(jìn)校園,直接與學(xué)生們面對(duì)面,讓江南文化、海派文化和孩子們更親近。
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