山東省第七屆高校音樂(lè)舞蹈專業(yè)師生基本功比賽結(jié)果公布

    為全面展示我省高校美育教學(xué)成果，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育教學(xué)工作，山東省教育廳近日舉辦了山東省第七屆高校音樂(lè)舞蹈專業(yè)師生基本功比賽。本屆基本功比賽在各高校師生的積極參與下，取得了顯著的成果。同時(shí)，也有11所高校因組織混亂、抄襲模仿、粗制濫造等問(wèn)題被點(diǎn)名批評(píng)。

48所高校1200余名師生參加比賽 

    據(jù)了解，本次比賽共有來(lái)自全省48所高校1200余名師生參加，經(jīng)專家評(píng)審，共評(píng)出學(xué)校團(tuán)體一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)8個(gè)，三等獎(jiǎng)8個(gè)；學(xué)生全能組(本科)個(gè)人一等獎(jiǎng)5人，二等獎(jiǎng)9人，三等獎(jiǎng)14人，優(yōu)秀獎(jiǎng)17人；學(xué)生全能組(�？�)個(gè)人一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)3人，三等獎(jiǎng)5人，優(yōu)秀獎(jiǎng)5人；教師組一等獎(jiǎng)20人，二等獎(jiǎng)36人，三等獎(jiǎng)53人；本（專）科生單項(xiàng)組一等獎(jiǎng)24人，二等獎(jiǎng)48人，三等獎(jiǎng)71人；研究生單項(xiàng)組一等獎(jiǎng)7人，二等獎(jiǎng)12人，三等獎(jiǎng)17人；本（專）科生單項(xiàng)組、研究生單項(xiàng)組一、二等獎(jiǎng)的節(jié)目指導(dǎo)教師同時(shí)獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)；原創(chuàng)作品一等獎(jiǎng)26個(gè)，二等獎(jiǎng)52個(gè)，三等獎(jiǎng)81個(gè)。

    省教育廳指出，多數(shù)高校對(duì)比賽高度重視，廣泛發(fā)動(dòng)師生積極參與，充分展現(xiàn)了師生扎實(shí)的技術(shù)功底和精湛的藝術(shù)專業(yè)素養(yǎng)，贏得評(píng)委和觀摩嘉賓的一致好評(píng)，取得了良好的社會(huì)反響。其中，山東藝術(shù)學(xué)院、山東師范大學(xué)保持了較高的專業(yè)水準(zhǔn)，成績(jī)優(yōu)秀；曲阜師范大學(xué)、齊魯師范學(xué)院在組織發(fā)動(dòng)、獲獎(jiǎng)成績(jī)等方面表現(xiàn)突出，進(jìn)步明顯。

    演奏、演唱作品和舞蹈作品多數(shù)以優(yōu)秀民族、民間傳統(tǒng)文化和愛(ài)國(guó)主義精神為主題，體現(xiàn)了廣大師生的愛(ài)國(guó)情懷和中華文化自信。部分師生的原創(chuàng)作品反映了我國(guó)改革開放四十年來(lái)國(guó)家的進(jìn)步、人民生活的變化，師生深入生活、向生活尋求創(chuàng)作靈感的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。

    本屆基本功比賽參賽師生的產(chǎn)生采取學(xué)校推優(yōu)和隨機(jī)抽選相結(jié)合的辦法，既是參賽學(xué)校高質(zhì)量教育教學(xué)成果的一次集中展示，也是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)水平的一次全面檢閱，對(duì)不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)新教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)高校內(nèi)涵發(fā)展有重要意義。

部分高校存在抄襲模仿、粗制濫造等問(wèn)題

    根據(jù)省教育廳通報(bào)，本屆比賽也暴露出了我省高校在藝術(shù)教育方面存在的問(wèn)題與不足。個(gè)別高校對(duì)比賽的重要性認(rèn)識(shí)不足，重視不夠，安排部署遲緩，組織管理混亂。山東農(nóng)業(yè)大學(xué)、聊城大學(xué)、山東藝術(shù)學(xué)院、菏澤學(xué)院在抽簽后無(wú)故不參加比賽現(xiàn)象突出。

    部分傳統(tǒng)師范類高校對(duì)音樂(lè)教育專業(yè)重視不夠，在師資隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)、學(xué)生培養(yǎng)等方面質(zhì)量出現(xiàn)下滑；在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課程設(shè)置方面照搬專業(yè)音樂(lè)教育模式，重視學(xué)生音樂(lè)專業(yè)技能的培養(yǎng)，忽視學(xué)生音樂(lè)教學(xué)能力的培養(yǎng)。

    部分高校對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)支持力度不夠，重外延輕內(nèi)涵的現(xiàn)象突出，有的教師專業(yè)素養(yǎng)難以適應(yīng)新時(shí)代人才培養(yǎng)需要，專業(yè)化水平仍需加強(qiáng)。青島大學(xué)、青島科技大學(xué)、齊魯工業(yè)大學(xué)、山東財(cái)經(jīng)大學(xué)、濟(jì)寧學(xué)院教師組成績(jī)較差，沒(méi)有展示出應(yīng)有的專業(yè)水平。

    原創(chuàng)作品報(bào)送存在數(shù)量少、質(zhì)量不高以及抄襲模仿、粗制濫造等問(wèn)題，特別是深入生活、扎根人民，具有鮮明時(shí)代烙印的精品力作數(shù)量較少。部分高校選送作品重復(fù)改編、內(nèi)容陳舊、缺乏特色，存在消極應(yīng)付現(xiàn)象。山東藝術(shù)學(xué)院、山東青年政治學(xué)院把在全國(guó)大藝展中獲獎(jiǎng)的舞蹈作品再次報(bào)送參加本屆比賽。

    省教育廳要求，各高校要以本次比賽為契機(jī)，深入查找在藝術(shù)教育教學(xué)、師資隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)、經(jīng)費(fèi)投入等方面存在的問(wèn)題與不足，采取切實(shí)有效措施，不斷提高藝術(shù)教育和藝術(shù)人才培養(yǎng)質(zhì)量，為推動(dòng)全省高校美育改革與發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。 

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