中央音樂學(xué)院教授劉月寧：用好藝術(shù)教育的陣地

    “相對于公辦藝術(shù)教育而言，民辦藝術(shù)教育的發(fā)展有效地補(bǔ)充了政府教育經(jīng)費(fèi)的不足，增加了藝術(shù)教育供給方式的多樣化，緩解了當(dāng)前學(xué)校教育中藝術(shù)教育資源緊張程度，為更多渴望在藝術(shù)方面發(fā)展的青少年提供了接受培養(yǎng)的機(jī)會，促進(jìn)了國民素質(zhì)的提升，還為國家培養(yǎng)了大量藝術(shù)專業(yè)人才，滿足社會對該領(lǐng)域人才的廣泛需求。”全國政協(xié)委員、中央音樂學(xué)院教授、揚(yáng)琴演奏家劉月寧說。

    2016年十二屆全國人大常委會第二十四次會議審議通過了關(guān)于修改《民辦教育促進(jìn)法》的決定，國務(wù)院出臺了《關(guān)于鼓勵(lì)社會力量興辦教育促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展的若干意見》，教育部等有關(guān)部委聯(lián)合印發(fā)了《民辦學(xué)校分類登記實(shí)施細(xì)則》……這些都有力地支持和規(guī)范了社會力量興辦教育。

    但劉月寧在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，民辦藝術(shù)教育依然難以獲得應(yīng)有的關(guān)注。“多年來，民辦藝術(shù)教育存在著很多問題和困難。”劉月寧介紹，一方面，和其他門類的民辦教育一樣，師資隊(duì)伍不穩(wěn)、管理制度不健全、監(jiān)督和評價(jià)機(jī)制缺失、政策扶植匱乏等多種問題制約著民辦藝術(shù)教育發(fā)展；另一方面，和其他門類的民辦教育不同，民辦藝術(shù)教育整體還處于一種“粗放式”的發(fā)展?fàn)顟B(tài)�！敖�年來，國家相繼發(fā)布的推進(jìn)藝術(shù)教育發(fā)展的多項(xiàng)舉措，主要在公辦教育系統(tǒng)內(nèi)推廣，較難輻射到民辦藝術(shù)教育領(lǐng)域�！�

    劉月寧近年來接觸到不少民辦音樂教育從業(yè)者，了解到他們的困惑和難處。“專業(yè)音樂院校的畢業(yè)生也有相當(dāng)一部分進(jìn)入了民辦音樂教育領(lǐng)域，但他們的生存境遇并不好。藝術(shù)院校畢業(yè)生就業(yè)壓力突出，社會藝術(shù)教育的師資又很匱乏。”

    對此，劉月寧建議，在國家層面制定表彰獎勵(lì)制度，促進(jìn)民辦藝術(shù)教育領(lǐng)域整體發(fā)展。“國家有關(guān)部門可設(shè)立藝術(shù)生就業(yè)扶持基金。優(yōu)秀藝術(shù)生通過申請（學(xué)校及專家推薦）達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)要求即給予支持，帶基金回到家鄉(xiāng)或到有需要的地方就業(yè)，讓他們有尊嚴(yán)地到基層工作。這樣能為民辦藝術(shù)教育的良性健康發(fā)展助力�！眲⒃聦幷f，表彰獎勵(lì)制度面向具有先進(jìn)教育理念、較好管理方式和發(fā)展基礎(chǔ)的機(jī)構(gòu)與個(gè)人，為民辦藝術(shù)教育樹立行業(yè)標(biāo)桿，對這一領(lǐng)域整體健康發(fā)展具有積極促進(jìn)和激勵(lì)作用。 

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