山東�。好褡迕耖g藝術(shù)與傳統(tǒng)文化納入高校公共藝體課程

　　傳統(tǒng)文化納入高校公共藝體課程

　　2020年建設(shè)30個(gè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地

　　日前，山東省教育廳下發(fā)通知，要求在全省高校開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地建設(shè)，支持高校圍繞民族民間音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、曲藝、傳統(tǒng)手工技藝和民族傳統(tǒng)體育等傳統(tǒng)文化項(xiàng)目建設(shè)傳承基地。

　　每門課程設(shè)置36個(gè)學(xué)時(shí)，2個(gè)學(xué)分

　　“計(jì)劃到2020年，在全省范圍內(nèi)建設(shè)30個(gè)左右中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地，探索構(gòu)建具有山東高校特色的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展體系，在教育普及、保護(hù)傳承、創(chuàng)新發(fā)展、傳播交流等方面協(xié)同推進(jìn)并取得重要成果。”根據(jù)省教育廳的建設(shè)目標(biāo)，山東省中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地建設(shè)內(nèi)容包括課程建設(shè)、社團(tuán)建設(shè)、工作坊建設(shè)、科學(xué)研究、輻射帶動(dòng)、展示交流等六個(gè)方面。

　　在課程建設(shè)上，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程納入高校公共藝術(shù)和公共體育課程體系，通過客座教授或購買服務(wù)等形式，組織各地民族民間藝術(shù)家、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、民間藝人、民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目傳承人面向非藝術(shù)類/體育類專業(yè)學(xué)生開設(shè)選修課并實(shí)行學(xué)分化管理，每個(gè)傳承基地應(yīng)該有若干門面向全校學(xué)生的選修課程，每門課程設(shè)置36個(gè)學(xué)時(shí)，2個(gè)學(xué)分。

　　在社團(tuán)建設(shè)上，面向全校學(xué)生，在二級(jí)院系的平臺(tái)上成立規(guī)模和形式靈活多樣的傳承項(xiàng)目傳習(xí)所（學(xué)生興趣小組），在此基礎(chǔ)上建設(shè)2—3個(gè)校級(jí)的傳承項(xiàng)目學(xué)生藝術(shù)/體育社團(tuán)，包括傳承項(xiàng)目大學(xué)生藝術(shù)/體育社團(tuán)、傳承志愿者聯(lián)盟、藝術(shù)/體育愛好者俱樂部等，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)對傳承項(xiàng)目的推介和傳播，推進(jìn)校園文化創(chuàng)新建設(shè)。

　　在工作坊建設(shè)上，整合學(xué)校和社會(huì)資源，配備優(yōu)質(zhì)師資以及充足的器材、設(shè)施設(shè)備和場地，建設(shè)1個(gè)以傳承項(xiàng)目為主打的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實(shí)踐工作坊，組織開展有關(guān)傳承項(xiàng)目的系列主題活動(dòng)和現(xiàn)場實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。

　　在科學(xué)研究上，依托學(xué)�，F(xiàn)有相應(yīng)研究機(jī)構(gòu)或創(chuàng)建專門研究中心，加強(qiáng)以傳承項(xiàng)目為重點(diǎn)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育研究，厘清中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新的價(jià)值與內(nèi)涵，探索新時(shí)代背景下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新的理念與路徑。

　　輻射帶動(dòng)當(dāng)?shù)?至8所中小學(xué)校和1個(gè)社區(qū)

　　根據(jù)要求，我省將利用基地建設(shè)豐富的師資與課程資源，輻射帶動(dòng)當(dāng)?shù)?至8所中小學(xué)校和1個(gè)社區(qū)，并在中小學(xué)校建立基地。組織專家定期到中小學(xué)校開設(shè)專題講座，選派優(yōu)秀藝術(shù)/體育專業(yè)教師擔(dān)任中小學(xué)校兼職教師，為中小學(xué)校體育藝術(shù)教育提供專家支持。積極開展基于傳承項(xiàng)目的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化普及教育活動(dòng)，不斷擴(kuò)大覆蓋面和受益面。每年結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，我省還將組織開展學(xué)校體育藝術(shù)教育弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化展示活動(dòng)，充分展現(xiàn)傳承項(xiàng)目的建設(shè)成果。加強(qiáng)高校校際間、高校與中小學(xué)校、高校與社會(huì)在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面的經(jīng)驗(yàn)與成果交流，創(chuàng)新交流方式，豐富交流內(nèi)容，共享建設(shè)成果。

　　今年，全省計(jì)劃遴選產(chǎn)生10個(gè)左右的山東省中華傳統(tǒng)文化傳承基地，在此基礎(chǔ)上，遴選推薦1-3所高校申報(bào)全國中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地，凡是具有獨(dú)立法人地位和具備相關(guān)傳承項(xiàng)目建設(shè)工作基礎(chǔ)的高等學(xué)校均可申報(bào)。具體的申報(bào)條件和遴選程序?yàn)椋�全面貫徹黨的教育方針，高度重視美育、體育工作，領(lǐng)導(dǎo)班子對基地建設(shè)工作認(rèn)識(shí)到位、規(guī)劃清晰、保障有力；有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管，有相關(guān)機(jī)構(gòu)牽頭，在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程建設(shè)、實(shí)踐活動(dòng)開展、科學(xué)研究等方面有較好的基礎(chǔ)，形成了代表性的成果，在全省有一定地位和影響力；有相關(guān)學(xué)科和領(lǐng)域的牽頭人和知名學(xué)者，能夠建立穩(wěn)定的、結(jié)構(gòu)合理的傳承項(xiàng)目專兼職教師隊(duì)伍；具有充足的開展傳承項(xiàng)目教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)的器材設(shè)備、場地設(shè)施條件，能夠提供傳承項(xiàng)目建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)費(fèi)和條件保障。

　　符合條件的高校向省教育廳提出申請，每所學(xué)校申報(bào)項(xiàng)目不超過1個(gè)。我省將組織專家通過材料審閱、現(xiàn)場抽查等方式進(jìn)行審核，統(tǒng)籌工作需要和基地布局等因素，綜合研究確定最終名單，經(jīng)公示后，公布山東省中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地名單并掛牌。省教育廳將在山東省中華傳統(tǒng)文化傳承基地中推薦1-3所高校報(bào)送教育部申報(bào)全國中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地。

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