中國音樂文化暑期國際研修學(xué)院結(jié)業(yè)儀式暨匯報(bào)音樂會(huì)舉行

　　“我愛中國的笛子，它的聲音悠遠(yuǎn)而醇厚，非常有魅力�；貒�后，我想繼續(xù)學(xué)習(xí)吹笛子，還想尋找一些中國民族樂器演奏者，創(chuàng)建一個(gè)小重奏樂隊(duì)，讓學(xué)校和社區(qū)里更多的人，去了解和欣賞中國音樂和文化�！�

　　“通過兩周研修學(xué)院的學(xué)習(xí)，我了解到中國有著悠久的音樂歷史。從研修學(xué)院提供的豐富多彩的文化交流學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我感受到了友善，很有幸能參加這樣人與人親密互動(dòng)的活動(dòng)。通過這次學(xué)習(xí)交流，我也感受到音樂是人類社會(huì)的共同語言。通過音樂，我找到很美麗的東西。愿通過今晚的音樂會(huì)，通過我們創(chuàng)編的節(jié)目，祝福與大家接下的美麗友誼�！�

　　“每天都都在Facebook上，分享了我在研修學(xué)院學(xué)習(xí)生活的照片和狀態(tài)，讓我的朋友和家人能夠了解我的這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷。親人和朋友告訴我，他們每天都期待著我發(fā)的視頻和文字，回國后，我想繼續(xù)學(xué)習(xí)，成為一名中國二胡演奏家�！�

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　　7月29日晚，中國宋慶齡青少年科技文化交流中心未來劇院，中國音樂文化暑期國際研修學(xué)院結(jié)業(yè)儀式暨匯報(bào)音樂會(huì)在此舉行。

　　匯報(bào)音樂會(huì)開始前，當(dāng)來自羅馬尼亞、肯尼亞、丹麥、加拿大、美國等5國著名大學(xué)和音樂學(xué)院的師生代表走上舞臺(tái)，分享兩周來自己在研修學(xué)院學(xué)習(xí)中國音樂和文化的收獲，臺(tái)下的觀眾由衷地把掌聲給予他們。

　　作為一帶一路的沿線國家之一，羅馬尼亞音樂大學(xué)此次派出了4名學(xué)生和一名鋼琴演奏專業(yè)的教授參加了研修學(xué)院的活動(dòng)。羅馬尼亞駐華大使康斯坦丁內(nèi)斯庫攜夫人當(dāng)晚也來到結(jié)業(yè)式匯報(bào)音樂會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。

　　“世界各地?zé)釔畚幕�和藝術(shù)的年輕藝術(shù)家聚在一起，通過音樂，分享中國文化，見證國家間的友誼、人民間的友誼，這樣的活動(dòng)很棒。這些年輕藝術(shù)家離開個(gè)人熟悉的樂器或藝術(shù)門類的舒適區(qū)域，知難而上，充滿激情，我們也要為他們?nèi)�熱情了解和學(xué)習(xí)世界文化的多樣性的精神點(diǎn)贊�！笨催^當(dāng)晚活動(dòng)，他他表示。

　　以音樂為橋，用“心”去感受和理解中國文化。兩周時(shí)間里，50余名來自5國著名大學(xué)和音樂學(xué)院的師生，在中國音樂文化暑期國際研修學(xué)院搭建的多種族多樣性文化互動(dòng)共處的空間里，深入感受著世界文化的共融互動(dòng)。

　　兩周時(shí)間，學(xué)員們不僅學(xué)習(xí)掌握了至少一種中國民間樂器的演奏方法，還對(duì)中國書法藝術(shù)、京劇藝術(shù)進(jìn)行了研修，并參觀調(diào)研了四�？鬃訉W(xué)院、中國國家博物館、歐美同學(xué)會(huì)、民間音樂社團(tuán)、中關(guān)村軟件園等中國歷史文化公共空間和交流平臺(tái)，通過這些近距離的走近，感受到當(dāng)代中國的蓬勃發(fā)展生機(jī)和藝術(shù)文化生活的豐富多樣性。

　　在29日的匯報(bào)音樂會(huì)環(huán)節(jié)，50余名師生用過去兩周研修學(xué)習(xí)里，每人至少學(xué)會(huì)的一種中國樂器，用獨(dú)奏、重奏、合奏，中國樂器與西洋樂器合作完成等舞臺(tái)表現(xiàn)形式和藝術(shù)創(chuàng)作方式，呈現(xiàn)他們所見所聞留在心間的傳統(tǒng)與當(dāng)代，厚重與活力的中國。中國民樂經(jīng)典曲目《楚漢相爭(zhēng)》、《紫竹調(diào)》、《步步高》、《詠南》等經(jīng)他們的重新創(chuàng)編與演繹，注入了新的視聽藝術(shù)效果。

　　“這次研修學(xué)習(xí)，給我的收獲特別多。我本身從事音樂教育工作，一直希望在自己的課堂教學(xué)中，講授多樣性音樂文化的內(nèi)容更豐富些，但是以往自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，多是在學(xué)習(xí)西方音樂。這次研修，恰好拓展了我的視野。兩周時(shí)間里，來自世界各地的學(xué)員不僅沉浸在中國文化中，也帶來了他們自己國家音樂中不同的表現(xiàn)元素，比如匯報(bào)音樂會(huì)中，各個(gè)代表團(tuán)拿出的自己新創(chuàng)編的作品。我很驚訝，大家用音樂表達(dá)對(duì)一種文化的理解，會(huì)有如此一致的感受和情感�！弊呦聟R報(bào)音樂會(huì)的舞臺(tái)，美國波特蘭州立大學(xué)音樂學(xué)院教授、男中音演唱家Dan Kenealy難抑激動(dòng)的心情，他說，能夠用兩周的時(shí)間，了解到傳統(tǒng)的美國音樂課堂上不曾講授和展示的內(nèi)容，是他首次中國行最大的收獲。“我將把我此行看到的、學(xué)到內(nèi)容，帶回給我的學(xué)生，還希望帶著他們?cè)賮碇袊��！?/p>

　　2018中國音樂文化暑期國際研修學(xué)院教學(xué)及藝術(shù)總監(jiān)之一、中央音樂學(xué)院音樂孔子學(xué)院辦公室及中外音樂文化交流與體驗(yàn)基地主任劉月寧教授表示，此次研修學(xué)院設(shè)置的四大研修學(xué)習(xí)板塊——中國民間音樂村落田野調(diào)查、中國戲曲與書法藝術(shù)講座與藝術(shù)工作坊、中國文化藝術(shù)機(jī)構(gòu)參觀、中國民族樂器演奏深度研習(xí)，就是力求為研修學(xué)院的學(xué)員們提供一個(gè)兩周時(shí)間內(nèi)，全方位、立體化、感性與理性兼?zhèn)涞膶W(xué)習(xí)平臺(tái)，以音樂為感性走近中國的橋，進(jìn)而激發(fā)了解中國文化的興趣，進(jìn)而通過提供的不斷豐富化的學(xué)習(xí)內(nèi)容，深入走進(jìn)中國文化中，去更深入地理解中國。“我一直認(rèn)為，用音樂藝術(shù)的形式向外打開傳播中國文化的窗，是一種更加生動(dòng)而有力量的方式，就像總書記說的，國之交，在于民相親；民相親，在于心相通。而音樂是牽系國家間、民族間民眾相互了解、進(jìn)而深入理解的一個(gè)特別容易走通的橋梁�！眲⒃聦幷f。

　　“以往我們總說要‘中國文化走出去’、‘增強(qiáng)文化軟實(shí)力’，但文化傳播需要一個(gè)具體的載體。這次我們做的就是用音樂這個(gè)載體，把中國的文化分享出去，把世界的文化邀請(qǐng)進(jìn)來。希望這些學(xué)員們通過研修學(xué)習(xí)，以及參加未來我們?yōu)樗麄兲峁┑母�多深入學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的平臺(tái)，未來能夠成為講述和傳播中國音樂文化的青年領(lǐng)袖和專家，成為持續(xù)推動(dòng)中國文化為世界各國所理解的使者�！敝醒胍魳穼W(xué)院黨委書記趙旻接受記者采訪，談及中央音樂學(xué)院為何在暑期主辦這樣一個(gè)，主題為中國音樂文化研修的活動(dòng)時(shí)表示，作為國家級(jí)的高等音樂學(xué)府，中央音樂學(xué)院有責(zé)任搭建面向有興趣了解中國文化、有志于傳播中國音樂的國際學(xué)生，更加深入學(xué)習(xí)和理解中國音樂和中國文化的專業(yè)化研習(xí)平臺(tái)。

　　“如何用春風(fēng)化雨式的、浸潤(rùn)式的教學(xué)方式，講授、傳播中國傳統(tǒng)藝術(shù)和文化，如何在外國學(xué)員感興趣的基礎(chǔ)上，能用他們易于理解的方式，講授中國經(jīng)典民樂曲目的文化背景和歷史故事，是我此次參與中國音樂文化暑期國際研修學(xué)院教學(xué)后，觸動(dòng)的思考�！弊鳛榇舜窝行迣W(xué)院的授課教師，新生代打擊樂演奏家曲帥認(rèn)為，多搭建一些國際音樂研修教學(xué)平臺(tái)，會(huì)有助于中國文化對(duì)外傳播的教學(xué)相長(zhǎng)。

　　如中央音樂學(xué)院黨委書記趙旻在在中國音樂文化暑期國際研修學(xué)院結(jié)業(yè)儀式上所言，音樂已經(jīng)成為對(duì)外展示中國、讓國際了解中國文化的很好載體，如何“讓中國文化從‘走出去’到‘走進(jìn)去’，中國音樂可以承擔(dān)的更多，也需要做更多的創(chuàng)新和探索�！�

　　“未來我們將組織和設(shè)計(jì)更多面向?qū)χ袊�文化感興趣的國際友人，深入學(xué)習(xí)中國音樂文化的平臺(tái)，來中國深入感受和理解中國文化的博大精深�！敝醒胍魳穼W(xué)院音樂孔子學(xué)院辦公室及中外音樂文化交流與體驗(yàn)基地項(xiàng)目主管張樂心博士說。 

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