四川省第五屆中小學(xué)川劇傳習(xí)普及展演圓滿落幕

成都市新都區(qū)西街小學(xué)表演的《奉母盡孝》

樂山市實驗小學(xué)表演的《貴妃醉酒·百花亭》

五年，一段并不漫長的時間，但它足以讓一顆種子生根發(fā)芽，長成一人多高的小樹，經(jīng)受住風(fēng)雨的吹打。

五年，一段并不短暫的時間，1800多個日夜的更替，讓一門古老的傳統(tǒng)藝術(shù)，在充滿希望與未來的校園內(nèi)扎根、開花。

日前，由四川省文明辦、省文化和旅游廳、省教育廳聯(lián)合主辦的四川省第五屆中小學(xué)川劇傳習(xí)普及展演在四川省遂寧市四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院劇場圓滿落幕。來自全省15個地市州23所中小學(xué)的近700名師生在兩個小時時間里，攜他們精心準(zhǔn)備的優(yōu)秀川劇節(jié)目精彩亮相。舞臺上，川劇折子戲、川劇課本劇、川劇舞蹈、程式、演唱等節(jié)目一一上演。唱念做打、揮槍舞袖，孩子們一舉一動間“川劇范兒”十足。

自2015年國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于支持戲曲傳承發(fā)展的若干政策》以來，各類戲曲進校園活動一直在開展。關(guān)鍵在于，國家層面的政策能否讓戲曲進校園真正常態(tài)化，能否發(fā)揮戲曲教化育人的作用？

帶著這些問題，四川省藝術(shù)研究院等奮戰(zhàn)在一線的相關(guān)文化部門通過整合資源、拓展陣地等方式，推動四川省戲曲進校園從一時一地變?yōu)槌�態(tài)化普及教育，憑借四川省中小學(xué)川劇傳習(xí)普及展演這一成果平臺，川劇藝術(shù)的魅力日益深入巴蜀娃娃們的內(nèi)心。

從“城邊小學(xué)”到“川劇樂土” 

5年鑄就知名品牌

地處四川省成都市彭州市天府西路西延線的西郊小學(xué)是當(dāng)?shù)厝丝谥械摹俺沁呅�學(xué)”。2015年，該校憑借創(chuàng)排的《川劇集錦》斬獲四川省首屆中小學(xué)川劇傳習(xí)普及展演一等獎，并借此契機成立了“梨園新蕾川劇社團”。5年來，學(xué)校不僅足額保障川劇藝術(shù)教學(xué)、川劇排練及演出方面所需的全部資金，設(shè)立川劇訓(xùn)練室，為川劇社團購置演出服裝、道具和相關(guān)器材，還特聘彭州市川劇協(xié)會專業(yè)導(dǎo)師每周四下午對學(xué)生的唱腔、臺步、動作等進行嚴(yán)格規(guī)范的訓(xùn)練。

“如今，社團從組建之初的20人發(fā)展到120余人，‘城邊小學(xué)’也變成了市民口中的‘川劇樂土’�！痹谖鹘夹�學(xué)校長李支德看來，川劇進校園是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤廣大青少年、使其更好成長的過程，是增強文化自信和民族自豪感的教化過程。“不僅沒有影響學(xué)校正常教學(xué)，反而提升了學(xué)校的知名度和學(xué)生的文化藝術(shù)素養(yǎng)，為校園文化增添了一份典雅厚重�！崩钪У抡f。

筆者了解到，自2012年起，四川省藝術(shù)研究院和四川省川劇院整合全省川劇資源，開展川劇進校園工程，先后在成都、遂寧、自貢、瀘州、德陽、巴中、南充等地的40余所學(xué)校建立了中小學(xué)川劇傳習(xí)普及基地，并向被列入川劇傳承示范基地的特色學(xué)校提供2萬元至4萬元專項資金，用于學(xué)校開展教師培訓(xùn)、服飾采購、創(chuàng)作等。經(jīng)過多年積累，四川省中小學(xué)川劇傳習(xí)普及展演從首屆覆蓋7個市州，發(fā)展到今年覆蓋20個市州，共4000名師生、數(shù)百個節(jié)目參與選拔，參演學(xué)校熱情逐年高漲。更可喜的是，四川各地的川劇進校園活動正在突破以往“幾張展板、幾場演出”的局限，越來越多機構(gòu)開始重視與學(xué)校的合作，通過邀請川劇名家現(xiàn)場展示、讓孩子們參與互動、編寫教材等方式，推動川劇在校園推廣和傳播。

作為首批全國優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校，成都市成華小學(xué)將川劇教育引進校園并逐漸發(fā)展成學(xué)校美育特色課程之一。學(xué)校不僅開發(fā)了適宜小學(xué)生使用的川劇校本教材，在三四年級階段每周開設(shè)兩節(jié)川劇綜合實踐活動課，還成立了多個川劇類學(xué)生社團，創(chuàng)作出一大批具有川劇元素的藝術(shù)作品，如線藝編織三國人物、浮雕臉譜、川劇臉譜畫、拼貼剪紙川劇人物等。宜賓市南溪區(qū)麗雅小學(xué)邀請當(dāng)?shù)卮▌±纤囆g(shù)家和南溪區(qū)川劇研究院的老師為孩子們分行當(dāng)授課，每周4節(jié)，涉及變臉、水袖、頂燈等多個經(jīng)典川劇技藝；彭州市隆豐小學(xué)依托多年來的川劇進校園經(jīng)驗開展“少兒川劇課程建設(shè)引領(lǐng)學(xué)校課程改革的實踐研究”課題研究，形成一套高質(zhì)量的川劇校本教材以及川劇進校園的典型論文和教學(xué)范例，為川劇傳承與推廣提供了實踐經(jīng)驗。

從“啟蒙愛好”到“一技傍身”

5年領(lǐng)略傳統(tǒng)文化之美

川劇進校園，學(xué)生永遠是主角。5年的努力，不僅是為了培養(yǎng)戲迷或是潛在的戲曲從業(yè)者，也是為了通過這種彰顯民族文化特色的藝術(shù)載體，為孩子們打開一扇窺見傳統(tǒng)文化之美的窗口。

一雙滴溜溜轉(zhuǎn)的眼睛，一把脆生生的嗓音，達州市通川區(qū)文華街小學(xué)的牟思綺已經(jīng)連續(xù)參加了三屆展演活動。上兩屆展演中，他憑借在《紅燈記》《智斗》中的亮眼表現(xiàn)，獲得了專家評委的肯定，成為當(dāng)?shù)赜忻�的“小戲骨”。今年，牟思綺繼續(xù)在活動中挑大梁，飾演《借扇》女主角鐵扇公主�！巴ㄟ^連續(xù)參加三屆中小學(xué)川劇傳習(xí)普及展演，孩子變化特別大，越來越自信了。”牟思綺的家長表示，隨著舞臺表現(xiàn)力越來越強，孩子對川劇的興趣也越發(fā)濃厚，經(jīng)常在家自主練習(xí)，“如果孩子未來打算入行，我們將無條件支持�！�

來自宜賓市南溪區(qū)麗雅小學(xué)校的吳佳欣，曾憑借四川省第三屆中小學(xué)川劇傳習(xí)普及展演優(yōu)秀節(jié)目《向往》獲得“小梅花”獎，家長付賢玉認(rèn)為，接受一些美學(xué)教育拓寬視野，感受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之美與川劇中的精氣神和美德，對孩子的學(xué)習(xí)和生活都非常有益。

連續(xù)3年獲得四川省中小學(xué)川劇傳習(xí)普及展演一等獎的穆思何，如今已是四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院一名川劇表演藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生。川劇對他而言，已不是課外的業(yè)余愛好，而成了一門傍身的技藝。穆思何于2018年參演四川省川劇院傾力打造的新編現(xiàn)代川劇《鐸聲陣陣》，走上了職業(yè)化發(fā)展的道路。

此外，川劇在展演平臺上實現(xiàn)了“子承父業(yè)”的親情傳承，影響力不斷擴大。今年11歲的周彥伶來自遂寧市船山區(qū)長樂街小學(xué)，是第五屆展演活動中折子戲《穆桂英探谷》的女主角，她的父親周明江就職于遂寧市川劇團，也是該戲的節(jié)目指導(dǎo)之一�！皩W(xué)川劇是苦，有時候看到娃娃練得哭，心疼得很，但這是我們的傳統(tǒng)文化，丟不得�！敝苊鹘�提起女兒下的苦功也是滿臉不忍，但在這一教一學(xué)之間，川劇之火代代傳遞、永不熄滅。

從“如何接受”到“如何創(chuàng)新” 

5年探索傳承新方式

如果說5年的時間里，川劇藝術(shù)已經(jīng)在校園生根發(fā)芽，那百花吐艷離不開園丁愛的奉獻，碩果累累離不開耕耘者用心澆灌。

“從一開始川劇元素表現(xiàn)形式比較簡單，到現(xiàn)在‘全面開花’的折子戲、課本劇，還有紅色題材……這5年，我們川劇展演活動走得很辛苦，但是也非常有成效�！彼拇ㄊ〈▌≡貉輪T李亞林表示，多年來，“易懂易學(xué)”“正能量”是院團老師們進行戲劇進校園指導(dǎo)時的基本原則。在入校指導(dǎo)的過程中，李亞林看到孩子們從以前的“不能唱”變成現(xiàn)在的“唱得好”，巨大的轉(zhuǎn)變不僅源自孩子們對川劇的熱愛，也體現(xiàn)了家長、學(xué)校和當(dāng)?shù)匚幕�部門對川劇傳承的支持�！白鳛橐幻麑�業(yè)川劇演員，今年讓我感到特別欣慰的是，有一些節(jié)目中的小演員已經(jīng)可以穿上傳統(tǒng)的川劇服裝‘靠子’了。‘臺上一分鐘，臺下十年功�！�這個進步非常了不起�！崩顏喠终f。

作為川劇進校園的一線工作者，彭州市川劇協(xié)會演員于曉紅表示，當(dāng)初創(chuàng)排《川劇集錦》節(jié)目參加首屆展演的時候，連自己都十分不自信。5年來，從思考“孩子們真的會喜歡川劇嗎”到“如何讓孩子們更容易接受川劇”，于曉紅一直在嘗試川劇普及傳承的方式�！氨热缃衲陞⒓诱寡莸摹秳e洞觀景》是川劇經(jīng)典名段，我們將里面一個‘劃槳’的動作，調(diào)整成用水袖來表現(xiàn)，不僅調(diào)高了節(jié)目整體的觀賞度，孩子們接受起來也十分容易�！庇跁约t說。

“四川省中小學(xué)川劇傳習(xí)普及展演活動迎來了第5個年頭，可以說在全國地方戲曲進校園中開了先河�！彼拇ㄊ∷囆g(shù)研究院院長張躍表示，平臺集合了省級藝術(shù)科研、戲曲表演與非遺保護的重要力量，如今成體系的教育展演模式已成為四川強化傳統(tǒng)戲曲普及教育的重要抓手。未來，該平臺還將在覆蓋全市州的基礎(chǔ)上，在全省范圍內(nèi)組建川劇少兒藝術(shù)團，輔導(dǎo)各地教師隊伍，共同編排高質(zhì)量的川劇少兒節(jié)目，并通過教學(xué)、展演、觀摩等，形成好戲連臺、人才輩出、社會關(guān)注的喜人局面。

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