合唱指揮家陳國權(quán)長達(dá)7小時傾囊相授《合唱指揮技法要領(lǐng)》

　　主辦單位：中國合唱協(xié)會

　　協(xié)辦單位：四川省合唱協(xié)會、四川師范大學(xué)附屬中學(xué)

　　承辦單位：魅力校園

　　同一切人的優(yōu)點合作！把工作當(dāng)娛樂，把排練當(dāng)鍛煉，把出差當(dāng)旅游，把寫作當(dāng)戀愛。

　　——著名合唱指揮家陳國權(quán)

陳國權(quán) 中國合唱協(xié)會常務(wù)理事、武漢音樂學(xué)院教授、作曲家、指揮家

　　主題：《合唱指揮技法要領(lǐng)》

　　經(jīng)過昨日和今日，長達(dá)7個小時的精彩授課，精神矍鑠的陳國權(quán)教授又成功吸引了一波學(xué)員的熱愛。執(zhí)教多年的豐富經(jīng)驗，授課的生動活潑，深入淺出的合唱專業(yè)知識都能讓大家收獲頗豐。無論是課程前的熱烈掌聲與歡呼聲，還是課程結(jié)束后，自發(fā)起立鼓掌，這些都足以看得出大家對他的高度敬仰!

　　合唱指揮――合唱團(tuán)的指導(dǎo)者，指揮是一個合唱團(tuán)隊的靈魂。合唱指揮除了應(yīng)當(dāng)具備有一定的藝術(shù)素養(yǎng)，良好的敬業(yè)精神，較好的組織能力，嚴(yán)格而又親和的合作風(fēng)格等等以外，一個好的指揮還應(yīng)當(dāng)具有：

　　1、有對音樂的靈氣，善于捕捉音樂各要素和表達(dá)音樂的內(nèi)涵;

　　2、有形體感，善于調(diào)整和運用自己的形體動作，做到準(zhǔn)確和具有可視性;

　　3、有經(jīng)過指揮基礎(chǔ)動作的訓(xùn)練過程;

　　4、有必備的音樂知識。

　　上面四個條件，有些帶有先天的因素如靈氣、形體感、聽覺等，有些是可以經(jīng)過訓(xùn)練達(dá)到的。

　　陳教授在課堂上，又介紹了男女合唱指揮的優(yōu)缺點，用風(fēng)趣的語言，活躍了課堂氣氛。全場氣氛融洽，不時傳出陣陣的笑聲。勞逸結(jié)合的上課方式，不僅可以認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，同時也能讓大家更加享受課程內(nèi)容。

　　合唱指揮要有正確的姿勢，他通過現(xiàn)場示范合唱指揮的正確體位、臂位、手位來提醒合唱指揮老師們要注意自身的姿勢動作，風(fēng)趣的語言常常引起大家的哈哈大笑。

　　拍點的掌握是指揮的基礎(chǔ)。有拍點才有“控制”，有控制才能體現(xiàn)指揮存在的價值。拍點對指揮動作具有前提性意義，是判斷有無一定指揮水平的標(biāo)志之一。預(yù)備拍、起拍、收拍、后半拍、速度控制、發(fā)音的一致等等都離不開拍點。拍點在音樂進(jìn)行中起著“支撐”的作用。

　　指揮圖式通常有：曲線、直線、點等三種形態(tài)。曲線是基礎(chǔ)。指揮圖式與指揮語言的多樣化密切相關(guān)。

　　陳教授幽默詼諧的講課風(fēng)格不時讓人忍俊不禁，各種指揮實例信手拈來，將多年的合唱指揮經(jīng)驗傾囊相授，現(xiàn)場示范如何打好預(yù)備拍、起拍和收拍。老師們懷著激動的心情，紛紛表示獲益匪淺。

　　想讓合唱具有音樂感，往往需要依據(jù)旋律線來運行指揮動作。歌曲的旋律有高低、起伏，指揮的拍點位置、圖式構(gòu)成常隨著旋律線條流動。旋律線大體分為高位、中位和低位。現(xiàn)場氣氛熱烈，掌聲不斷，笑聲不斷，老師們通過陳老的動作深切體會到了旋律線的高、中、低位。

　　陳教授講指揮要掌握拍子的不同類型打法：實拍、控制性揮拍、虛拍、直線拍、頓挫拍，參加培訓(xùn)的教師們認(rèn)真聽課，記錄筆記。不時跟隨著陳教授一起揮拍，晚上課程結(jié)束時，老師們積極踴躍發(fā)言，與陳教授討論關(guān)于指揮的問題。

　　陳教授以《藍(lán)色多瑙河》等經(jīng)典曲目為例，細(xì)致的講解著指揮如何打好原拍與分拍、合拍。他認(rèn)為合唱指揮始終要謹(jǐn)記勤加練習(xí)，才能做到合唱指揮技術(shù)嫻熟。

　　陳教授分別就力度的體現(xiàn)、漸強漸弱力度打法、強力度的另類打法和特殊力度給老師們一一示范。許多指揮的初學(xué)者，兩個手大多是同步“對向”運動，左手往往不能單獨使用，手勢語言顯得單調(diào)。稱職的“指揮”應(yīng)當(dāng)掌握兩手的分工和配合。

　　排練一首完整歌曲時，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行必要的指揮設(shè)計：首先是全曲和各段落的音樂情緒的設(shè)定，速度的設(shè)定，力度的設(shè)定，聲音風(fēng)格的設(shè)定。其次在指揮技術(shù)上，要多方面考慮，讓指揮的手勢語言顯得豐富多樣，雖然是指揮一首歌曲，但卻有層次和幅度感，這不僅可以將歌曲闡釋得淋漓盡致，而且使指揮動作顯得豐富瀟灑，富有魅力，從而從一個“蝴蝶飛”者走向“指揮”的境界。

　　心得分享

　　這次學(xué)習(xí)，所有的專家都給了我們很大的收獲，從方方面面和各種角度都給予了滿滿的期望值!李老師講解的合唱協(xié)調(diào)的統(tǒng)一問題，讓人獲益匪淺;王帥老師的教學(xué)準(zhǔn)確高效實用;閻老師的精神與教育嚴(yán)謹(jǐn)一絲不茍和對于團(tuán)隊點滴礪練，不為困難找理由，只為成功找辦法!亮亮老師甜糯的魅力，排練時對孩子們細(xì)膩的愛，在愛中對孩子提出要求和自我追求;韓國歐巴金教授的魅力，一呼一吸一微笑一眼神都充滿靈氣和無限的能量帶著我們前進(jìn);陳國權(quán)老師的"陳氏舞蹈"，動作、肢體、眼神、呼吸、氣口都吸引著全體學(xué)員。第十七屆魅力校園合唱指揮高級研修班課程滿滿，服務(wù)滿滿，魅力滿滿，收獲滿滿。

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