濟寧：音樂學科“引領課”教研活動 提升音樂課堂教學水平

    為了進一步優(yōu)化音樂課堂教學，切實提高學校音樂教師的教學能力，提升音樂課堂教學水平。2019年3月1日，濟寧市興東小學開展了音樂學科的“引領課”教研活動。本次活動由引領課韓娜老師執(zhí)教五年級的音樂課《美麗的夏牧場》。

　　課前，全體音樂學科教師在四樓辦公室進行集體備課。大家暢所欲言，提出了很多好的想法和建議。老師們在心靈的碰撞間，達成共識，明確了教學思路，進一步完善了教學設計，在集體研討中實現(xiàn)了備課的自我超越。

　　引領課上，韓娜老師首先讓學生在熟悉的四四拍節(jié)奏律動中，開啟了音樂課堂之旅，喚醒了學生們記憶中熟悉的旋律。她借助鋼琴用“嚕”哼唱，讓學生更加準確地掌握音準概念。課堂上的發(fā)聲練習讓學生自然地找到了正確發(fā)聲位置，展現(xiàn)出聲音的魅力。

　　韓老師播放了視頻，并聲情并茂地進行了范唱，學生通過視覺和聽覺真切的感受到了夏牧場的美。在學生每一次聆聽音樂的過程中，韓老師都提出了聽的要求，很好地培養(yǎng)了學生聆聽音樂的能力。演唱時，韓老師時刻提醒學生“準備好”“坐起來”，以飽滿的狀態(tài)進行積極的歌唱。

　　學生歌唱時，情緒一高漲就容易音量過大，影響共鳴位置，韓教師適時提醒“輕輕地唱”、“看看老師的手勢”、“靜下心來”。老師把自己融入學生中，成為和學生共同創(chuàng)造美好音色的一員。在韓老師鼓勵為先，滲入歌唱方法的指導中，學生潛移默化習得技巧，提高了歌唱能力。整節(jié)課對歌唱聲音的訓練貫穿始終，取得了良好的課堂教學效果。

　　本次音樂學科的“引領課”教研活動，給教師們提供了展示自我的平臺、機會，為下一階段的音樂教學明確了方向。該校以此次引領課活動為新的起點，在藝術教育之路上將走得更遠，再創(chuàng)新的輝煌！

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