鄭州高新區(qū)音樂學科青年教師觀摩課活動舉行

路雪老師在課上為學生做示范

馬玲老師用舞蹈導入新課，引人入勝。

與會老師各抒己見，深入研討。

　　四月，暖風拂面、桃紅柳綠。在這美好的季節(jié)里高新區(qū)中小學全體音樂老師于4月10日上午分別在高新區(qū)外國語小學、鄭州大學實驗小學參加了中小學音樂學科青年教師觀摩課活動。

　　本次活動以“同課異構”教學研討活動為主線，教學內容為人音版二年級下冊第四單元的歌曲《草原就是我的家》，執(zhí)教教師分別是高新區(qū)外國語小學的路雪老師和高新區(qū)鄭州大學實驗小學的馬玲老師。

　　為了能上好這節(jié)課，課前兩校都充分發(fā)揮教研組的力量，集思廣益，博采眾長，進行了集體備課和磨課。針對同樣的課題，教學設計不同，采用的教學策略不同，所展現(xiàn)的教學風格也各具特色，但兩堂課都充分體現(xiàn)了“自主、合作、探究”的教學理念，取得了異曲同工的良好教學效果。

　　路雪老師在課堂上采用多媒體的同時，注重對學生的啟發(fā)引導，利用一些描繪蒙古風光的圖片或視頻,特別是大草原和成群牛羊的圖畫,讓學生在視覺上感受蒙古草原的遼闊，體會歌曲感情，讓音樂與繪畫相融合整堂課活潑流暢；馬玲老師在教學活動中能注意與學生建立民主、平等、互動的師生關系，努力創(chuàng)設充滿美感的課堂環(huán)境，她用蒙古舞引入，讓學生在藝術的氛圍中獲得審美的愉悅，做到了以美感人，以美育人。在教學中突出了學生的主體地位，使學生積極主動的參與音樂活動，在唱蒙古，跳蒙古的過程中對我國不同的民族，不同的文化有了更深的了解。

　　課后聽課教師根據課堂觀察量表進行了深入研討。大家各抒己見，討論熱烈，見仁見智，不虛夸不溢美，把各自如何提高課堂教學效率、鞏固課堂教學效果的做法與參會教師進行了交流。

　　最后，趙寶強老師總結到，本次“同課異構”教研活動，拓寬了教師的視野，讓聽課教師看到了對同一教材內容的不同處理、采用不同的教學策略所產生的不同教學效果，讓教師們在比較、反思和研討過程中，切磋交流，碰撞提升。 

中音在線：在線音樂學習門戶

• 音樂考級、音樂教程、音樂高考名師課堂在線學習

• 音樂考級類網絡課程

• 音樂教程名師視頻課堂

• 音樂高考和考研類視頻網絡課程